재난지역에서의 드론 활용 방안 연구

양혜진,김동현 한국재난정보학회 2018 한국재난정보학회 학술대회 Vol.2018 No.11

재난지역의 특성상 지상에서 소방대원 및 구급대원의 접근성과 현장의 위험성과 진입의 어려움으로 인해 실시간 재해정보를 취득하는데 많은 시간이 소요된다. 이에 본 연구에서는 재난지역에서의 드론 활용방안 을 연구하였다. 현장 적용성 실험은 3가지 재해에 대해 실시하였다. 첫째, 산악지역에서의 정보취득 및 요 구조자 발견 소요시간 둘째, 해양재해에 따른 현장정보 취득 및 구조자 탐색시간 셋째, 고층건물 화재발생 현장정보 취득 및 요구조자, 화점 탐지 시간 등에 대해 실시하였다. 그 결과, 산악, 고층건물 화재, 해양사 고에 대한 드론을 재난상황에 활용하였을 경우 기존 소방 화재․구조․구급 대응활동에 비해 최대 5배 이 상 시간이 단축되어 골든타임을 확보하는 효과가 입증되었다. 또한 300명의 현직 소방무원을 대상으로 설 문조사를 실시한 결과, 소방드론의 현장 활용성에 대해 91.7%가 찬성하였고, 그 운용에 관해서는 전문 드 론운용자 교육을 받은 소방인력이 52.5%로 전문 교육프로그램 및 운영관련 가이드라인의 필요성을 확인하 였다. 결론적으로 재난지역에서 드론을 활용한 재난상황 현장지휘 및 대응에 보다 효과적이고 국민안전처 및 유관기관 재난상황실의 실시간 영상 정보 공유를 통한 효과적인 협력 대응이 가능할 것으로 판단된다.

对外汉语教学中的汉字教学策略

양혜진 중국인문학회 2010 中國人文科學 Vol.0 No.44

Chinese character teacheng is always a difficulty in Chinese teaching for foreigners. Based on the teaching practice, present situation of Chinese character teaching and the main methods of Chinese character teaching, the paper discussed some problems and obstacles that exist in Chinese character teaching and learning for foreigners. The author tried to find some effective teaching strategies to the method of "read more and write less".

부모학대가 청소년의 자살생각에 미치는 영향 : 청소년팬덤활동의 조절효과를 중심으로

양혜진 大田大學校 社會科學硏究所 2016 社會科學論文集 Vol.34 No.2

본 연구는 부모학대가 청소년의 자살생각에 미치는 영향에 대해 청소년들의 팬덤 활동이 어떻게 조절하는지 그 조절효과를 파악하고자 실시되었다. 한국청소년정책연구원에서 한국아동․청소년패널조사 2차년도 자료 중 중학교 2학년 학생 2,351명을 대상으로 실시된 자료를 바탕으로 신뢰도분석, 빈도분석, t검증, 상관관계, 다중회귀 분석 등을 통해 분석하였다. 그 결과 성별에 따른 청소년의 부모학대, 팬덤활동 및 자살생각 수준을 분석한 결과 남학생이 여학생보다 부모학대 수준이 더 높은 것으로 나타났으며, 팬덤활동(온라인, 오프라인)과 자살생각 수준은 남학생보다 여학생이 더 높은 것으로 분석되었다. 부모학대, 팬덤활동 및 자살생각의 관계에 있어서는 종속변인인 청소년 자살생각은 독립변인인 부모학대와 조절변인인 팬덤활동(온라인, 오프라인, 전체)과 유의미한 정적상관이 있는 것으로 그리고, 독립변인인 부모학대와 조절변인인 팬덤활동 중 오프라인-팬덤활동에만 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 온라인 팬덤활동은 부모학대를 경험한 청소년들의 자살생각에 조절효과를 나타내지 못했지만, 오프라인-팬덤활동과 팬덤활동-전체는 부모학대를 경험한 청소년들의 자살생각에 조절효과를 나타내는 것으로 분석되었다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년 자살과 관련된 몇 가지 예방적이고 실천적인 개입방법을 제시하였다.

대회요강 분석을 통한 줄넘기 경기대회의 변화와 발전

양혜진 한국스포츠학회 2021 한국스포츠학회지 Vol.19 No.4

줄넘기 대회의 변화와 발전을 살펴보기 위해 11년간의 K대학교 줄넘기 대회 개요를 살펴보고 관계자들과 심층 인터뷰를 진행했다. 수집된 자료를 귀납적으로 분석하였으며, 연구자의 편향을 배제하기 위해 연구과정 전반에 걸쳐 전문 가회의를 개최하여 연구의 타당성과 신뢰성을 확보하였다. 연구 결과 첫째, 줄넘기 대회 참가자가 지속적으로 증가하여 대회 종목으로서의 위상을 강화하고 있는 것으로 분석되었다. 둘째, 대회 참여자의 의견과 대회 운영 현황을 기초로 줄넘 기 대회 규정의 명확화와 참가자에 따른 종목의 다양화를 위해 다양한 노력을 기울였다고 판단된다. 셋째, 줄넘기 경기는 '시상 기준표'를 통해, 보다 객관적으로 운영되었으며, 절대평가를 통해 참가자들의 목표달성을 도왔다. 넷째, 줄넘기 경기 가 생활체육 경기에서 전문체육 경기로 자연스럽게 전환되었음을 확인하였다. In order to examine the changes and development of the jump rope competition, the outline of the 11-year K University jump rope competition was reviewed and in-depth interviews were conducted with the officials. The collected data were analyzed inductively, and in order to rule out the bias of the researcher, an expert meeting was held throughout the research process to obtain the validity and reliability of the research. As a result of the study, first, it was analyzed that the number of participants in the jump rope competition was continuously increasing, strengthening its position as a competition event. Second, it is judged that various efforts were made for the diversification of events according to the contestants and the clarification of the rules for the jump rope competition. Third, the jump rope competition was operated more objectively through the 'Award Standard Table', and it was helping the participants to achieve their goals through absolute evaluation. Fourth, it was identified that the jump rope game was naturally changed from a daily life sports event to a professional sports competition.

교육복지사들이 경험한 교육복지우선지원사업 : 포커스그룹인터뷰를 중심으로

양혜진 大田大學校 社會科學硏究所 2017 社會科學論文集 Vol.36 No.2

The purposes of this study were finding out the meaning of Education welfare priority support program mentioned by educational workers and suggesting more practical and developmental promotion strategies for the program of Daejeon metro city on the base of the experiences of educational workers in the field. For the purposes, 2 times of focus group interviews were performed on 6 field workers of education welfare at Oct. and Dec. in 2015. As the results of analyses on the focus group interviews for finding out the meaning of education welfare priority support program, the researcher could detect 3 components of 'facing the too different real from the ideal', 'chaos period standing against the gap between the real and the ideal', and 'for actualizing the ideal', and 12 sub-variables of those. Through those results, this study could be valued with the proper roles of finding out the target to focus our efforts on to actualize the purpose and vision for the more developmental education welfare. 본 연구는 대전광역시 교육복지우선지원사업을 수행하고 있는 교육복지사들의 경험을 토대로, 그들이 말하는 교육복지우선지원사업의 의미를 파악하고, 향후 보다 현실적이고 발전적인 대전광역시 교육복지우선지원사업 활성화 방안을 제안하는데 궁극적 목적을 두었다. 현장의 교육복지사 6명을 대상으로 2015년 10월과 12월, 2회에 걸쳐 실시된 포커스그룹 인터뷰 내용을 중심으로 교육복지우선지원사업의 의미를 분석한 결과, 연구자는 전체적으로 ‘이상과 너무 다른 현실 직면’, ‘이상과 현실 속에서 견뎌내는 대혼란의 시간’, ‘이상을 현실화하기 위하여’라고 하는 3개의 구성요소와 12개의 하위 요소를 발견할 수 있었다. 본 연구는 보다 발전적인 교육복지의 목표와 비전을 현실화 하기 위해 지금, 여기에서 우리가 어디에 집중해야할 것인지 그 의미를 찾는데 충분한 역할을 했다고 평가할 수 있다.

다문화사회 준비를 위한 대학생들의 인식

양혜진 국제문화기술진흥원 2021 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.7 No.1

본 연구는 다문화사회의 미래를 담당해야 하는 대학생들을 대상으로 우리 사회가 다문화사회를 준비하면서 필수적으 로 요구되는 우리의 인식을 점검하고 구체적으로 무엇이 어떻게 변화해야 하는지 그 방법을 제안해 보고자 시도되었다. 2018 년과 2019년 매 학기 1회씩 4번에 걸쳐 동일 교양 교과를 수강하는 대학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 불충분한 설문 6부를 제외하고 총 299부의 설문자료를 활용하여 결과를 분석하였다. 분석 결과, 이주민에 대해 연령이 낮거나 외국 경 험이 없는 경우 부정적인 이미지를 가지는 것으로 나타났다. 이주민에 대한 인식형성 요인에서는 사회적 거리감과 인지적 유 연성에 있어서 연령이 높은 경우 이주민에 대해 더 친밀하게 느끼지만 사회문제에 대한 걱정이 많은 것으로 나타났다. 마지 막으로 이주민에 대한 한국인 인정조건에 있어서는 사회복지학 전공자가 혼합된 전공자들에 비해 훨씬 더 많은 항목에서 이 주민을 한국인으로 인정하는 조건들에 동의하고 있음을 알 수 있다. 이러한 결과를 바탕으로 다문화사회를 이끌어가기 위해 준비해야 하는 대학생들에게 적용할 수 있는 몇 가지 실천적 방법들을 제안하였다. This study was attempted to examine our perceptions, which are required as our society prepares for a multicultural society, targeting college students who are in charge of the future of a multicultural society, and to propose specific ways of changing what and how. A survey was conducted on college students taking the same liberal arts course four times each semester in 2018 and 2019, and a total of 299 survey data were used to analyze the results, excluding 6 insufficient surveys. As a result of the analysis, it was found that migrants had a negative image when they were younger or had no foreign experience. Regarding the factors of cognition of migrants, social distancing and cognitive flexibility were found to be more intimate with migrants when they were older, but were more concerned about social issues. Finally, in terms of the conditions for accreditation of migrants to Koreans, it can be seen that social welfare majors agree with the conditions for recognizing migrants as Koreans in much more categories than those with mixed majors. Based on these results, several practical methods that can be applied to college students who need to prepare to lead a multicultural society were proposed.

청동기시대 송국리문화 취락의 폐기 양상 연구 : 호서지역을 중심으로

양혜진 한국청동기학회 2011 한국청동기학보 Vol.8 No.-

폐기라는 행위는 단순히 버린다는 행위뿐만 아니라 다른 여러 가지 의도가 내포되어 있다. 이러한 폐기 양상을 통한 폐기 양식을 분석하여 청동기시대인의 행동 양식에 접근하고자 하는데 이 글의 목적이 있다. 폐기는 故意(의도적) 폐기와 不意폐기로 구분된다. 故意폐기는 주거인의 의도에 의해 폐기된 것으로 이동으로 인해 폐기하거나 폐기장·토기요지·야외노지·의례·무덤 장소로 전용되는 경우 등이 있다. 不意폐기는 주거인이 의도하지 않은 불의의 상황이나 자연 재해로 폐기된 것을 의미한다. 예를 들어 失火·飛火·放火등의 화재, 홍수, 화산 및 지진 등에 의한 자연 재해 등이 있다. 이러한 폐기 원인에 따라 방치·해체·소각 행위가 보이며 유물 위치 및 수량에 따라서도 구분됨을 알 수 있다. 각 유적 내 개별주거지에서 보이는 폐기 양상을 분석한 결과 송국리문화의 폐기 양식은 시기별·지역별·규모별로 확인된다. 시기별 폐기 양식은 주거지의 평면 형태 및 중복 관계, 유물 등으로 보아 폐기장으로 전용된 주거지가 유적 내에서 늦은 시기에 해당함을 확인할 수 있다. 지역별 폐기 양식은 서해안지역에서 확인되는데, 특정 위치에 완형 유물을 정치한 폐기 양상이 서해안지역에 집중되어 보이고 있다. 규모별 취락의 폐기 양식은 위에서 세분한 폐기 양상들이 다양하게 보이는 취락을 오랜 기간 존속되어 온 대규모 취락의 폐기 양식으로 파악할 수 있다. 이에 반해 계룡 입암리 유적의 경우는 소규모 취락의 폐기 양식으로 이동성이 강한 반복 점유 폐기 양식으로 생각된다. Discard means 'get rid of useless things regardless that they are structure or artifacts' includinghumans' intention. Sudden fire or flooding can cause damage to artifacts but they can berestored. Therefore, it can be understood that leaving them behind means intentional discard byhumans.This discard is divided into intentional and unintentional. The intentional discard that is causedby humans' will happens by moving, diverting it to refuse dump, a ritual place, and a tomb dueto disease, leaving or incinerating it. The unintentional discard is caused by natural disasters suchas fire caused by either accidental, secretive, arsenal fire and thunderbolts, flooding, volcanoeruption and earthquakes. Depending on the cause of discarding, cultural remains were neglect-ed, destroyed and incinerated. The remains could be classified according to the location andamounts of remains. The analysis of actual discarding in an individual village of each site resulted in that the patternof discarding in Songguk-ri culture can be verified in terms of time, region and size. As for the chronology of the site, the settlement is verified as a late-time settlement within thewhole remains, which were used as a dumping site exemplified as in the design of the field andoverlapped structure. The pattern of discarding exemplifies V①which fixed remains with the complete form in aspecific location and was clustered in the Western Coastal region in Korea. The settlement with multiple discarding patterns can be understood as a large size settleentwhich survived for a long time. Compared to this, the remains of Gyeryong Ibam-ri can be classi-fied as a small size settlement discarding pattern showing the strong mobile characteristics andrepetitive occupation and decline.

Neurogram을 이용한 인공와우 자극기법 평가 연구

양혜진,우지환,Yang, Hyejin,Woo, Jihwan 대한의용생체공학회 2013 의공학회지 Vol.34 No.2

Electrical stimulation is delivered to auditory nerve (AN) through the electrodes in cochlear implant system. Neurogram is a spectrogram that includes information of neural response to electrical stimulation. We hypothesized that the similarity between a neurogram and an input-sound spectrogram could show how well a cochlear implant system works. In this study, we evaluated electrical stimulus configuration of CIS strategy using the computational model. The computational model includes stochastic property and anatomical features of cat auditory nerve fiber. To evaluate similarity between a neurogram and an input-sound spectrogram, we calculated Structural Similarity Index (SSIM). The results show that the dynamic range and the stimulation rate per channel influenced SSIM. Finally, we suggested the optimal configuration within the given stimulus CIS. We expect that the results and the evaluating procedure could be employed to improve the performance of a cochlear implant system.

대학의 창의적 교실환경에 대한 탐색 연구

양혜진,이경화,김남효 숭실대학교 영재교육연구소 2019 Global Creative Leader Vol.9 No.5

The purpose of this study was to explore the university classroom environment and develop a classroom model to promote creative competence. Based on a literature review and analysis of case studies on spaces in education and creative working places, characteristics of the classroom environment that foster creative competence were identified. In addition, expert content validity identification was carried out. The results showed that it is necessary to establish university classroom standards for a creative environment that include size, structure, arrangement, the color of the wall, and lighting. Furthermore, the classroom environment should be arranged so that aspects of such as autonomy, sociability, flexibility, and diversity can be expressed. The creative competence of the university student should improve in various ways including flexibility, originality, elaboration, curiosity, task-commitment, and problem-solving leadership. Therefore, in establishing a university classroom encompassing these elements, arrangement and colors should be taken into account, and the creation of differentiated spaces according to the area of study should be considered. 본 연구는 대학생들의 창의적 역량을 증진시키기 위해 요구되는 대학 교실환경과 교실모델을 개발하기 위한 기초를 마련하기 위하여 탐색적 연구를 하는데 목적이 있다. 이를 위하여 문헌검토와 교육공간에 대한 사례 연구, 창의성 발현과 관련된 다양한 작업 공간에 대한 현 상황분석 등을 바탕으로 창의적 역량을 함양할 수 있는 교육환경 및 교실공간의 특성을 확인하였다. 또한 대학 교실환경의 어떤 특성이 창의적 역량을 발휘하기에 적절한 지를 확인하기 위하여 전문가에 의한 내용타당도를 확인받았다. 그 결과, 첫째로 교실의 크기, 구조, 배열, 벽의 색, 조명 등 창의적 환경에 대한 교실 표준을 수립해야 한다는 점에 합의하였다. 둘째로 이 교실환경에서 자율성, 사교성, 유연성 및 다양성과 같은 창의성이 잘 표현 될 수 있도록 구성되어야한다. 셋째로 대학생들은 대학교육을 통해 융통성, 독창성, 정교성, 호기심, 과제집착력 및 문제해결 리더십 등과 같은 창의역량을 향상시켜야 할 것이다. 따라서 이러한 요소를 포괄할 수 있는 대학 강의실을 구성해야 하며, 지속적인 교육환경 연구를 진행함으로써 배열과 색상을 고려한 차별화된 교육공간을 만들어나가야 할 것이다.

창의교육공간이 대학생의 창의적 능력 향상에 미치는 효과

양혜진,김남효,이경화 한국실내디자인학회 2019 한국실내디자인학회논문집 Vol.28 No.2

The purpose of this study was to identify the effectiveness of the classroom using the creative education space designed for the enhancement of creative competence. Therefore, we applied the model of creative capacity building class designed by Yang Hyejin (2017) and conducted experiments on 169 students participating in the liberal arts classes of S university. Before and after the experiment, an integrated creativity test (Lee Kyung Hwa, 2014) was conducted as a pre- and post-test. The experiment was divided into two groups: class1071 and class0556. The same class was held for four weeks. As a result of the research, it was confirmed that the creative ability of the experimental group students applying the creative education space improved substantially. As a result of comparing the difference of degree of creative ability improvement in the classroom where class1071 and class0556 were applied, the effect of class0556 classroom was higher in university students' fluency improvement, And the class1071 classrooms were more effective in improving the sensitivity of accidents. There was no difference in the imagination, originality, and sophistication among the models. However, it was confirmed that class1071 was the more effective model for improving overall creative abilities. As a result, we could find implications for the improvement of creative capacity of college students, considering not only consideration of teaching - learning methods and individual differences but also characteristics of educational environment and space.