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양기욱 ( Kiwook Yang ),서인철 ( Incheol Seo ) 영남대학교 의과대학 2017 Yeungnam University Journal of Medicine Vol.34 No.2
Background: Varicella is the most common infectious disease reported despite the high vaccination rate. Interventions that target humans are particularly effective for varicella because humans are its only natural host. On the other hand, the existing national varicella surveillance systems lack the information to identify an outbreak. Therefore, a new index to assess varicella outbreaks was developed. Methods: The residential addresses of 2,718 varicella cases reported in Daegu in 2016 were converted to geographic coordinates and the distances between new varicella case and previous cases within 21 days were calculated from the date analyzed. Two cases were considered to be adjacent if the distance between them was less than 1 km. Finally, a proximity index was introduced by dividing the number of adjacent cases by the number of new cases on the date analyzed. Results: First, time-series charts and scatter plots were used to verify that the proximity index reflected the spatial closeness of the different varicella cases. The proximity index is helpful in identifying outbreaks from a list of single varicella cases. In addition, in this study, a new epidemic characteristic of varicella based on the proximity index was shown. Conclusion: The proximity index introduced in this study can be used to determine the likelihood of an outbreak from a single case of varicella, and it can be embedded in a web-based national varicella surveillance system that is currently in operation.
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해부학 교육을 위한 아나토그래픽 (anatographic)의 효과와 이용가능성
이용필(Yongpil Lee),양기욱(Kiwook Yang),진상찬(Sang-Chan Jin),최우익(Woo-Ik Choi),이재호(Jae-Ho Lee) 대한체질인류학회 2018 해부·생물인류학 (Anat Biol Anthropol) Vol.31 No.2
해부학 학습을 위해 다양한 방법 중, 많은 양의 데이터와 복잡한 정보를 효과적으로 전달할 수 있는 인포그래픽 (infographics)이 있다. 이에 의과대학 학생들이 직접 해부학 자료를 아나토그래픽(anatographic)으로 만들고 공유하며 이용하였다. 본 연구는 60명의 의예과 학생, 111명의 의학과 학생, 그리고 34명의 의사를 포함한 총 205명에게 아나토그래픽의 예시를 보여주고, 이것의 활용가능성과 해부학 학습방법별 만족도 및 장단점에 대해 설문조사를 해보았다. 해부학 학습을 위해 대부분 교과서나 구글, 기타 검색사이트, 어플 등을 이용하였으며, 5점 척도에 따른 유용성은 교과서가 3.75로 가장 높았으며, 구글(3.60), 어플(2.53), 검색사이트(2.08)가 뒤를 이었다. 아나토그래픽에 대한 유용성은 3.59로 어플이나 기타 검색사이트보다 유의하게 높게 나타났다(p<0.05). 아나토그래픽이 유용한 이유는 태그로 쉽게 검색이 가능한 점과 질문을 할 수 있기 때문에 정보공유가 가능하고 스마트폰을 이용하여 어디서든 학습을 할 수 있는 것이었다. 반면에, 온라인접속의 번거로움이 있고 의사들이 활용하기에는 자료의 신뢰도가 떨어질 수 있다는 점이 있었다. 학생들은 스마트폰을 쓰다 보니 학습 외 다른 용도로 사용을 하게 된다는 문제가 있었다. 아나토그래픽이 가장 도움이 될 것으로 생각되는 인체부위는 머리와 목(21.4%) 그리고 신경(21.0%)이었고, 복잡한 구조를 보다 쉽게 이해할 수 있다고 하였다. 아나토그래픽은 방대한 양의 해부학을 효과적으로 전달할 수 있는 교육자료로 가능성을 보였고, 이것의 장단점을 잘 파악하여 활용한다면 향후 해부학 교육을 위해 유용하게 활용될 수 있을 것이다. There are various methods for anatomy learning. Recently, there is infographics as a way to effectively transmit large amounts of data and complex information. In this way, medical students made anatomical data as ‘anatographic’. A total of 205 participants including 60 pre-medical students, 111 medical students, and 34 doctors participated in the study. We have shown an example of anatographic, and we surveyed its applicability and the satisfaction of each method. They use textbooks, Google, other searching sites, and applications for anatomy learning. The usefulness according to the 5-point scale was 3.75 for textbooks and 3.60 for Google, 2.53 for applications and 2.08 for searching sites, respectively. The utility of anatographic was 3.59, which was significantly higher than that of the application or other searching sites (p<0.05). Anatographic is useful because of easy search for tags and questions, information share and learning from anywhere using your smartphone. On the other hand, there was the hassle of online access and the reliability of the data could be reduced for doctors to use. There was a problem that students used the smartphone outside of learning. Anatographic is the most beneficial system for the head, neck, and nerves, and it is easier to understand complex structures. Anatographic have shown potential as an educational source that can effectively transmit vast amounts of anatomical knowledge, and they will be useful for future anatomy education.
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시신을 활용한 의료술기 교육에 대한 피교육자의 인식 조사
박재희(Jae-Hee Park),이미영(Mi-Young Lee),양기욱(Kiwook Yang),이재호(Jae-Ho Lee),최인장(In-Jang Choi),이현수(Hyunsu Lee) 대한체질인류학회 2017 해부·생물인류학 (Anat Biol Anthropol) Vol.30 No.1
본 연구에서는 의과대학 학생들과 수련의 및 전공의를 대상으로 시신을 활용해 의료술기를 교육하는 것에 대한 반응과 기대효과에 대한 인식을 설문조사하였다. 총 170명을 대상으로 설문조사를 해 본 결과, 시신을 활용해 의료술기를 배우는 것이 도움이 될 것인가라는 질문에 대해 105명 (61.7%)이 긍정적인 반응을 보였다. 수련의(47.6%)와 의과대학 4학년 학생 (58.1%)보다 전공의 (80.8%)에서 긍정적인 응답의 비율이 높게 나타났으나, 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 시신을 이용하여 의료술기를 시행하는 데 동의하는지에 대해서는 95명 (62.1%)이 긍정적인 반응을 보였다. 이 부분도 수련의 (56.7%)와 의과대학 4학년 학생 (56.6%)에 비해 전공의 (74.5%)에서 동의하는 응답의 비율이 높았으며, 통계적으로도 유의한 차이를 보였다. 의료술기 중 가장 도움이 될 만한 것으로는 봉합술 (15.7%)이 가장 많이 선택되었으며, 다음으로는 기관절개술, 기관내삽관술 순으로 결과가 나타났다. 본 연구를 통해 시신을 활용한 의료술기 교육의 적용 가능성과 유용성에 대한 기대를 확인할 수 있었으며, 의과대학 학생 의료술기 교육뿐만 아니라 수련의와 전공의 수련과정에서도 이용되면 의료술기 수행 능력이 향상될 것으로 기대된다. For this study, medical students, intern physicians, and resident physicians, were surveyed about the application and effectiveness for medical procedure training using cadaver. In this survey, with a target population of 170 individuals, 105 individuals (61.7%) showed positive responses to learning medical procedural using cadaver. Resident physicians group (80.8%) showed relatively positive responses compared to 4<SUP>th</SUP> year medical students (58.1%) and intern physicians (47.6%); however, this did not account for any significant statistical difference. Regarding the application of cadaver to medical procedural practices, 95 individuals (62.1%) showed positive responses. Resident physicians (74.5%) had the highest percentage of positive responses compared to intern physicians (56.7%) and 4<SUP>th</SUP> year medical students (56.6%), and there was a significant statistical difference. Suture (15.7%) was ranked first as the most suitable medical procedural to be practiced on cadaver; tracheotomy and intubation came second and third respectively. This research confirmed the application and the effectiveness of cadaver for medical procedural training and the improvement of general medical procedural ability are expected if the cadaver is applied not only to medical schools but also to intern and resident physician training.
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