북한의 반체제운동30년사:혁명기치아래 무장봉기

송유하 북한연구소 1977 北韓 Vol.- No.69

북한의 반체재운동30년사:분노하는 사자들

송유하 북한연구소 1977 北韓 Vol.- No.67

북한의 반체제운동30년사:살부동맹의 화형식

송유하 북한연구소 1977 北韓 Vol.- No.68

행동도표를 활용한 긍정적 행동지원이 자폐 유아의 문제행동과 활동참여행동에 미치는 영향

송유하 ( You Ha Song ),박지연 ( Ji Yeon Park ) 한국정서.행동장애아교육학회(구.한국정서학습장애아교육학회) 2008 정서ㆍ행동장애연구 Vol.24 No.2

국방 성능형 규격 작성 및 전환 방안에 관한 연구

최석철,송유하,Choi, Seok-Cheol,Song, Yu-Ha 한국국방경영분석학회 2007 한국국방경영분석학회지 Vol.33 No.1

성능형 규격이란 재료, 공정 등의 구체적인 사양에 대한 명시가 없이 최종적인 요구성능, 환경 및 연동되는 부분의 호환성 확보에 대한 규제만을 함으로써 우수한 민수기술의 도입을 통하여 경제적이고 높은 신뢰성을 달성하고자 활용되는 규격으로 이미 선진국에서는 많이 작성되어지고 기존의 상세형 규격의 성능형 규격 전환도 활성화되고 있는 실정이다. 그러나 우리나라의 경우 규격 작성시 성능형으로 작성토록 규정화하고 성능형 규격 작성지침을 마련하는 등 성능형 규격 작성의 활성화에 많은 노력을 기울이고 있으나 현재까지의 작성 및 활용 실적을 보면 매우 미흡한 실정이다. 따라서 성능형 규격의 효과적인 작성/전환을 위하여 시장조사 방안, 무기체계개발 또는 부품국산화에 따른 성능형 규격 작성 방안, 성능형 규격 전환 방안, 성능형 규격 전환을 위한 절차와 방법, 성능형 규격과 상세형 규격의 혼합형태 활용을 제시하였다. A performance specification states requirements in terms of the required results, such as performance, environment and interchangeability, but without stating the methods for achieving the required results, such as material and process. therefore the performance specification is applied to attain economic efficiency and high reliability by using the advanced commercial Technology for the weapon systems and The development of performance specification and conversion into performance specification have been activated in the advanced nations. The Ministry of National Defence of Korea has regulated the specification to make performance type in developing specification and prepared performance specification guide. but the result of the development of and conversion into performance specification is very unsatisfactory, To efficiently develop and convert into performance specification, this study gives the way of market research, the creation of the performance specification from development of weapon system and part localization, the process and method for conversion of detail specification into performance specification, the use of hybrid type of performance and detail specification.

수필:여름,어떤 동설,재는 세대와 평준화세대,기념주화와 수집취미

정태시,박연구,송유하,장석향,박재식 북한연구소 1978 北韓 Vol.- No.80

자폐 범주성 장애 영아 부모를 위한 부모교육 프로그램이 부모의 양육 효능감과 양육 스트레스에 미치는 영향

김선경 ( Kim Sun-kyung ),송유하 ( Song Yu-ha ) 한국특수아동학회 2017 특수아동교육연구 Vol.19 No.3

연구목적: 본 연구는 자폐 범주성 장애 영아가 초기 진단을 받은 시기의 부모의 어려움을 돕고자 부모교육 프로그램을 개발하여 실시하였다. 연구방법: 자폐 범주성 장애로 진단을 받은 36개월이하 영아의 부모 10명이 연구대상자로 선정되었고 이들을 대상으로 부모교육 프로그램을 실시하였다. 자폐 범주성 장애의 다양한 특성을 고려한 부모교육을 실시하기 위해 영아의 자폐 성향, 언어, 감각력, 문제 행동에 대한 평가가 이루어졌으며 부모의 지원 요구에 대한 조사가 이루어졌다. 평가 결과를 토대로 부모교육 지원 계획이 이루어졌으며 그에 따라 대그룹 부모교육, 소그룹 부모교육, 개별 부모교육이 시행되었다. 연구결과: 본 프로그램의 효과를 알아보기 위해 부모교육 실시 전 후에 부모의 양육 효능감과 양육 스트레스를 비교하였고 어떠한 변화가 이루어졌는지 살펴보았다. 연구 결과, 양육 효능감은 유의미하게 증가하였고 양육 스트레스는 유의미하게 감소하였다. 결론: 본 연구는 자녀의 장애 유형과 발달 단계를 고려하여 자폐 범주성 장애 영아 부모를 위한 효과적인 부모교육 프로그램을 개발하였으며, 대그룹과 소그룹, 개별교육을 혼합하여 실행 방법에서 효율적인 교육 프로그램을 개발하였다는 점에서 의의가 있다. Purpose: This study developed the parent education program for parents who had toddlers with autism spectrum disorders to support their difficulties. Method: The subjects were 10 parents who had toddlers with autism spectrum disorders under 36months. To provide the parent education program which covers diverse characteristics of autism spectrum disorder, the program assessed symptoms of autism, social-communication skill, sensory profile and challenging behaviors. The program also investigated the needs of parents. According to the results of the assessment, the program was made for each parent, and the parent groups were divided into small groups. And the parents participated in the individual interventions to know how to support their children with autism. Results: To measure the effects of the parent education, data for pre-parenting efficacy and parenting stress were compared with those for post-parenting efficacy and parenting stress. The results showed that there were significant positive changes in parenting efficacy and parenting stress. Conclusion: This study has implications that the study provides the data of contents and ways of parent education for parents of toddlers with autism spectrum disorders.

4차 산업혁명 대응을 위한 국방기술기획 분석 및 개선방안 연구

노상우(Sang-Woo Noh),송유하(Yu Ha Song),최종민(Jong-Min Choi) 한국산학기술학회 2018 한국산학기술학회논문지 Vol.19 No.4

4차 산업혁명이 시대적 이슈로 떠오르며, 우리나라가 기술 후발주자의 위치에서 4차 산업혁명을 선도하는 ‘퍼스트무버’ 가 되기 위해, 빅데이터, 인공지능, 로봇, 사물인터넷, 3D 프린팅 등의 ICT 기술을 향후 어떻게 발전시켜 나아갈지 연구개발전략 수립의 중요성이 강조되고 있다. 본 논문에서는 4차 산업혁명이 우리사회에 미칠 파급효과와 현 국방기술기획체계의 현황을 분석하고, 국방의 R&D 관점에서 4차 산업혁명 기술의 국방 분야 활용을 위한 개선방안을 제시하였다. 현 국방 R&D 전략은 군에서 요구하는 무기체계의 연구개발을 통한 적시 전력화를 위해 각 무기체계의 핵심기술들을 사전에 확보하는 방향으로 초점을 맞추고 있다. 현 제도 하에선 4차 산업혁명 기술의 역할이 군에서 요구하는 무기체계의 일부 기능 구현으로 국한되게 된다. 이와 같은 제약의 개선방안으로써 소요무기체계가 결정되지 않았지만, 미래 전장을 선도하게 될 것으로 예상되는 기술 개발을 가능하게 하는 선도형 핵심기술 사업의 활성화와 4차 산업혁명 기술의 국방 R&D 체계 내의 역할 확대를 위해 무기체계 선도형 핵심기술 로드맵의 수립을 제안하였다. With the rise of the fourth industrial revolution, the importance of establishing R&D strategies to develop ICT technologies such as Big Data, Artificial Intelligence, Robots, the Internet of Objects, and 3D Printing is increasing. In this study, we analyzed the effects of the fourth industrial revolution on society and the present state of the national defense technology planning system, and proposed improvement measures for the utilization of the fourth industrial revolution in the defense industry from the perspective of defense R&D. The current defense R&D strategy focuses on securing the core technologies of each weapon system required by the military through research and development. Under the current system, the role of fourth industrial revolution technology will be confined to some of the weapons systems required by the military. In order to overcome this limitation, we propose a technology roadmap for the future weapons systems.

원격 교육을 기반으로 자폐 범주성 장애 아동의 부모가 참여한 중재 관련 국외 연구 분석

김선경(Sun-Kyung Kim),송유하(You-Ha Song) 한국발달장애학회 2020 발달장애연구 Vol.24 No.4

원격 교육은 인터넷, 방송, 통신, 우편과 같은 원격 커뮤니케이션 매체를 통해 교수자와 학습자의 교육이 비대면 방식으로 이루어지는 교육 형태를 말한다. 비교적 시간과 장소의 제약이 적어 교육 기회의 확대 제공과 교육적 효율성이라는 측면에서 장점을 지님으로써 다양한 교육 및 훈련 분야에서 활발하게 시도되고 있다. 본 연구는 원격 교육을 기반으로 자폐 범주성 장애 아동의 부모가 참여한 선행 연구를 분석하여 향후 현장에서 관련 프로그램의 개발 및 적용을 위한 기초 자료를 제공하는 데 그 목적을 두었다. 이를 위하여 최근 10년간 국외 학술지에 발표된 선행연구 총 23편을 선정하여 연구 참여자, 연구 방법, 종속 변인, 독립 변인 특히 원격 교육 방법과 관련하여 전달 유형, 전달 매체에 대해 분석하였다. 연구 결과 학령기 이전 유아의 부모를 대상으로 한 연구가 많았으며 대부분 다양한 증거 기반의 중재 방법을 사용하여 사회 의사소통 기술과 행동 중재에 미치는 영향을 알아보았다. 또한, 원격 교육의 전달 방법으로 비동시적, 동시적 방식을 다양하게 사용함으로써 그 효과를 입증하였다. 이러한 결과를 바탕으로 국내 자폐 범주성 장애 아동의 부모를 위한 원격 교육 방법에 대해 향후 연구 방향을 논의하였다. Teleeducation, also called distance education allows teachers and learners to make a non-face-to-face communication via distance communication media such as the internet, broadcasts, telecommunications, and mail. Comparatively unlimited by time and space, teleeducation has been widely used in various education and training programs to expand educational opportunities and enhance educational efficiency. The purpose of this study is to review the literature on teleeducation for parents of children with autism spectrum disorder, and therefore provide the basic data for development and implementation of the teleeducation program in the field. For this purpose, 23 studies of past 10 years were included. This study evaluates participants, research methods, dependent variables, independent variables. In addition, the types and media of delivery related to methods of teleeducation were analyzed in depth. The results of the study were as follows: The participants of the reviewed experimental studies were usually parents of preschool age children with autism spectrum disorders. And various evidence-based practices were conducted to examined the effects on social communication skills and behavior management. Also the effectiveness of teleeducation has been proved by the diverse use of asynchronous (occurring at a different time) or synchronous (real-time) methods as a means of delivery. Based on the results, we discussed and suggested directions for further research.