제2차 중장기 보육 기본계획에 대한 어린이집 원장의 평가 연구

변선영(Byun, Sun-Young),황해익(Hwang, Hae-Ik),이강훈(Lee, Kang-Hoon) 한국열린유아교육학회 2019 열린유아교육연구 Vol.24 No.2

본 연구는 제2차 중장기 보육 기본계획(2013-2017)에 대한 어린이집 원장의 인식을 살펴보고 보육지원 정책의 타당성을 평가하는데 목적이 있다. 본 연구목적을 달성하기 위해 부산 · 울산 · 경상 소재 어린이집 원장 218명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료처리 및 분석을 위해 SPSS 23.0 & Excel 2010을 활용하였으며, 대응표본 t-test, Borich 요구도 분석, The Locus for Focus 분석, IPA 분석을 실시하였다. 연구결과에 따르면 첫째, 제2차 중장기 보육 기본계획에 대한 어린이집 원장의 요구도와 중요도는 높게 나타난 반면, 실행도는 상대적으로 낮게 나타났다. 둘째, 향후에도 어린이집 원장의 기대가 큰 정책은 ‘장애아 · 다문화 영유아 맞춤형 지원 강화’로 나타났다. 특히 지속적으로 유지가 필요한 정책은 ‘아동 및 가구 특성별 맞춤형 지원’ 등으로 나타났으며, 노력의 집중이 요구되는 정책은 ‘장애아 · 다문화 영유아 맞춤형 지원 강화’ 등으로 나타났다. 이러한 결과는 향후 보육지원 정책을 마련하는데 기초자료를 제공할 뿐만 아니라 보육지원정책에 대한 평가와 운영방안에 대한 방향성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. This study aims to evaluate the validity of the child-care support policy by investigating the expectation of childcare center directors about the 2nd mid and long-term child-care plan (2013-2017). For this purpose, a questionnaire survey was conducted on 218 childcare center directors from Busan, Ulsan, and Gyeongsang in South Korea. In this study, paired t-test, Borich needs assessment, locus for focus analysis, and IPA analysis were performed using SPSS 23.0 & Excel 2010. The results were as following: First, the level of childcare center directors" needs and importance for the 2<SUP>nd</SUP> mid and long-term child-care plan were high, while the performance level was relatively low. Second, the mostly anticipated policies of the childcare center directors were ‘strengthening customized support for children with disabilities and young children with multicultural background’ in the future. In particular, ‘customized support for children and household characteristics’ and so on were in need of continuous maintenance, and concentrated governmental support was required for ‘strengthening customized support for children with disabilities and young children with multicultural background’ and so on. The results of this study has implication not only for providing basic data on future child-care support policies but also for suggesting directions for the evaluation and operation of child-care support policies.

Strategic CSR, Globalization, and Performance of Korean and Chinese Companies

Sun-Young Byun(변선영),Xiaoyan Zhu(시안쥬),Tai Li(타이리) 한국무역학회 2018 貿易學會誌 Vol.43 No.2

외국인지분율과 투자자들 간의 상이한 믿음

변선영(Sun-Young Byun),정현욱(Hyun-Uk Jung) 한국무역학회 2017 貿易學會誌 Vol.42 No.2

제3차 중장기 보육 기본계획에 대한 원장의 요구도 및 중요도 분석

변선영(Byun, Sun-Young),황해익(Hwang, Hae-Ik),이강훈(Lee, Kang-Hoon) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.15

본 연구는 제3차 중장기 보육 기본계획(2018년-2022년)에 대한 원장의 기대감을 살펴보고 보육지원 정책의 타당성을 평가하는데 목적이 있다. 본 연구목적을 달성하기 위해 부산·울산·경상에서 어린이집을 운영 중인 원장 218명을 대상으로 분석을 실시하였다. 이를 위해 SPSS 23.0 & Excel 2010을 활용하여 대응표본 t-test, Borich 요구도 모델 분석, The Locus for Focus 모델 분석, Matrix 분석을 실시하였다. 연구결과에 따르면 첫째, 제3차 중장기 보육 기본계획에 대한 원장의 요구도와 중요도는 모두 높게 나타났다. 둘째, 원장의 기대가 큰 정책은 ‘부모의 양육역량 강화 지원’, ‘보육교사 적정 처우 보장’, ‘직장어린이집 활성화’로 나타났으며, 특히 노력의 집중이 요구되는 정책은 ‘부모의 양육역량 강화 지원’으로 나타났다. 이러한 결과는 향후 보육지원 정책을 마련하는데 기초자료를 제공할 뿐만 아니라 보육지원정책 운영방안에 대한 방향성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. This study aims to investigate the expectation of the directors about the 3rd mid and long-term child-care plan (2018-2022) and to evaluate the validity of the child-care support policy. For this purpose, the study presents analysis result on 218 childcare center directors from Busan, Ulsan, and Gyeongsang in South Korea. In this study, paired t-test, Borich needs assessment model, locus for focus model, and matrix analysis were performed using SPSS 23.0 & Excel 2010. The results were as follows: First, the directors needs and importance for the 3rd mid and long-term child-care plan were all high. Second, the most expected policies of the directors were ‘support for strengthening parental capacity’, ‘ensure appropriate care for child-care teachers’, ‘activation of employer-supported child care centers’. In particular, ‘support for strengthening parental capacity’ required the concentration of government support. The results of this study are meaningful not only to provide basic data for the future child-care support policies but also to suggest directions for the operation of child-care support policies.

어린이집 초임원장의 운영관리 지원을 위한 GROW컨설팅 모형 개발 및 적용

변선영(Byun, Sun-Young),황해익(Hwang, Hae-Ik) 한국열린유아교육학회 2021 열린유아교육연구 Vol.26 No.4

본 연구는 어린이집 초임원장의 운영관리 지원을 위한 GROW컨설팅 모형을 개발함으로써 어린이집 초임원장의 개인적 차원에서는 행복한 성장과 업무적 차원에서는 전문성 함양을 도모하고자 하는 데 그 목적이 있다. 본 연구목적을 달성하기 위해 문헌분석과 선행연구 탐색의 이론적 근거 확보를 통해 GROW컨설팅 모형의 개발방향 및 목적을 설정하고 모형의 구성요소인 내용과 절차, 원리, 관점, 컨설턴트, 담당기관을 추출하였다. 이후 전문가 패널을 대상으로 델파이 조사와 전문가 집단 면담을 실시하여 모형의 타당성을 확보하였으며, 어린이집 근무 중인 초임원장을 대상으로 한 현장 적용을 통해 모형의 실효성을 확보하였다. 이러한 GROW컨설팅 모형은 현실반영의 실제적 지원 모형이라는 측면에서 초임원장이 겪는 여러 어려움에 대한 상시 관리나 질 관리 차원에서 효율적으로 활용 될 여지가 충분하며, 초임원장을 효율적으로 지원할 수 있는 운영관리 컨설팅이 도입되고 정착하는데 중요한 시사점을 줄 수 있을 것이다. The purpose of this present study was to develop the GROW consulting model to support the operations management of the a novice director in a child care center, and thereby to promote positive personal growth at a personal level and skills in the workplace. The present study conducted a literature review and analyzed previous studies to establish the direction and the goal of development of the GROW consulting model, and thereby extracted the components of the model, such as the content, procedures, principles, perspectives, consultants, and agencies in charge. Afterwards, the study carried out Delphi surveys and expert group interviews with the expert panels to verify the validity of the model. and the effectiveness of the model, was ensured by applying it to child care centers with first-time directors. This GROW consulting model can be a practical model that reflects reality, and can be effectively used for regular management or quality control for various difficulties faced by first-time directors. Furthermore, this model would have important implications for the introduction and settlement of operations management consulting that can efficiently support first-time directors.

유아교육 및 보육컨설팅에 관한 연구동향 분석 -2004년~2018년을 중심으로-

변선영(Byun Sun-Young) 부산대학교 교육발전연구소 2019 교육혁신연구 Vol.29 No.1

연구목적: 본 연구는 유아교육 및 보육에서의 컨설팅에 대한 연구동향을 살펴보고, 이를 통해 유아교육 및 보육컨설팅의 방향성을 제시하고자 하였다. 연구방법: 이를 위해 2004년부터 2018년까지 유아교육 및 보육에서 컨설팅을 주제로 수행된 국내 학위논문 및 학술지 논문 70편을 기관유형 및 대상, 연구목적, 연구방법, 분석방법 등에 따라 분석하였다. 연구결과: 2010년 유치원 및 어린이집에 컨설팅이 제도적으로 시행되면서 관련 연구물들이 증가하였고, 기관유형은 행정이원화로 인한 단일기관을 대상으로 한 논문들이 많았다. 연구대상에 따른 연구동향은 교사대상 연구가 가장 많았고, 주요 연구목적을 살펴보면 ‘수업컨설팅’을 통한 전문성 향상을 위한 컨설팅 관련 연구가 가장 많았다. 연구방법에 따른 연구동향은 양적연구가 가장 많았으나 컨설팅을 실제로 적용한 사례연구도 활발하게 수행되고 있어 질적연구도 증가하고 있다. 결론: 본 연구결과는 유아교육에서의 컨설팅 정책 개선 및 컨설팅 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. Purpose: The purpose of this study is to present the direction of early childhood education consulting through researching the trends of early childhood education consulting. Method: For this purpose, 70 domestic dissertation theses and journals in the field of consulting in the field of early childhood education from 2004 to March, 2018 were analyzed according to institution type and subject, research purpose, research method, analysis method and so on. Results: According to early childhood education consulting was institutionalized in 2010, related researches increased and many researches were studied about a single institution. In the research trends of research subjects, the subject of most researches was teachers, and the main research purpose was the consulting related research to improve the professionalism through class consulting . In the research trends of research methods, quantitative research was the most frequent, but the case studies with practical application of consulting were actively carried out and the qualitative researches are also increasing. Conclusion: The results of this study can be used as basic data for consulting policy improvement and consulting program development in early childhood education.

한,일 기업의 전략적 CSR 활동과 기업성과

변선영 ( Sun Young Byun ),김진욱 ( Jin Wook Kim ) 한국국제경영학회 2011 國際經營硏究 Vol.22 No.1

본 연구는 최근 이슈가 되고 있는 전략적 CSR의 개념을 검토하고 전략적 CSR활동이 기업성과에 대해 갖는 시사점을 찾고자 하였다. 이를 위하여 세 개의 가설을 설정하였다. 첫째, CSR 활동이 기업성과에 긍정적인 영향을 미치는지, 둘째, 전략적 CSR 활동이 전통적 CSR 활동보다 기업성과에 더 큰 긍정적인 영향을 미치는지, 셋째, CSR 활동의 일차적 성과라 할 수 있는 사회적 성과가 CSR활동과 재무적 성과 사이에서 매개효과를 나타내는 지를 검증해보고자 하였다. 이를 위해 한국과 일본의 상위 제조기업을 중심으로 회수된 216부(한국 115부, 일본 101부)의 설문을 AMOS와 STATA를 사용하여 비교분석을 시도하였다. 연구결과 첫째, CSR 활동이 기업성과에 대해서 긍정적인 영향을 갖는다는 사실은 한·일 모두 확인되었다. 둘째, 전략적 CSR 활동이 전통적 CSR 활동보다 기업성과에 더 큰 영향을 미치는지에 관해서는 한국기업의 경우 사회적 성과와 재무적 성과 모두에서 통계적 유의성을 발견할 수 없었다. 그러나 일본기업의 경우는 전략적 CSR 활동이 사회적 성과와 재무적 성과 모두에서 전통적 CSR 활동 보다 더 큰 긍정적 영향을 주는 것으로 확인되었다. 셋째, 전략적 CSR 활동이 사회적, 재무적 성과에 미치는 매개효과에 있어 한국과 일본기업 모두 법·윤리적 책임활동에서는 통계적으로 유의하지 않는 것으로 나타났으나 이익창출 책임활동, 사회공헌 책임활동, 사회혁신 책임활동은 매개효과를 갖는 것으로 확인되었다. This study examines the emerging concept of the Strategic Corporate Social Responsibility (the Strategic CSR). In the light of the practical implication of the Strategic CSR for the Corporate Performance, several hypothesis frames before this essay: First, CSR activities would have positive effect on corporate performance, Second, Strategic CSR activities would have more positive on corporate performance than traditional CSR, Third, Corporate Social Performance (CSP) would have mediating effect between CSR activities and Corporate Financial Performance (CFP). Conducted was the careful survey in the areas of Korea and Japan to cover the three questions listed above. In turn total 216 pieces of questionnaires (115 pcs from Korea and 101 pcs from Japan respectively) were available for the statistical hypothesis testing. All of the data were analyzed using both the AMOS and STATA. Results of the empirical test are suggested as follow. The first hypothesis was supported, and showed positive relationship between CSR Activities and Corporate Performance, according to the both data of Korean and Japanese Corporations. The second hypothesis was partly supported, and partly showed the influencing Corporate Performance between Strategic CSR and Traditional CSR. This means that Strategic CSR activities were positively influencing both CSP and CFP more than Traditional CSR activities in Japanese Corporations. But no statistical significance was found in the context of both CSP and CFP in Korean Corporations. The third hypothesis was supported, and showed CSP mediating effect between CSR activities and CFP in the context of economic, philanthropic and innovative responsibility. But no statistical significance was found in the context of legal and ethical responsibility in both Korean and Japanese Corporations.

연구논문 : 단백질 합성 과정 종이 모형 개발과 고등학교 생물 수업에서의 활용

변선영 ( Sun Young Byun ),심규철 ( Kew Cheol Shim ) 경북대학교 과학교육연구소 2010 科學敎育硏究誌 Vol.34 No.2

본 연구에서는 단백질 합성 과정을 효과적으로 학습하기 위한 단백질 합성 과정 종이 모형을 개발하여 고등학교 생물 수업에서 그 교육적 효과를 알아보고자 하였다. 교육적 효과를 알아보기 위해 대전에 위치한 고등학교 2학년 117명을 대상으로 적용하였다. 실험 집단(59명)은 본 연구에서 개발한 단백질 합성 과정 종이 모형을 활용한 수업을 적용하였으며 통제 집단(58명)은 전통적 설명식 수업을 적용하였다. 그 결과 단백질 합성 과정 종이 모형을 적용 수업의 학생들의 학업성취도 향상 효과가 있었으며 학습 흥미 또한 향상된 것으로 나타났다. 단백질 합성 과정과 같이 추상적이거나 비가시적이어서 이해하기 어려운 학습 내용의 경우 종이 모형과 같은 구체적 경험을 활용한 수업을 활용하는 것이 효과적인 것을 알 수 있었다. 또한 이러한 학습 내용에 적절하면서도 흥미를 유발할 수 있는 새로운 모형 개발과 더불어 학교 현장에서 이를 적극 활용할 수 있도록 하기 위한 방안이 필요하다. The purpose of this study was to develop the paper model of protein synthesis process in order for students to learn more effectively the protein synthesis, and to examine learning effects of instruction using it in high school biology. For this study, 117 students of 12th grade were sampled from a high school in Daejeon metropolitan city. The students were divided into two groups; the control group(n=58) were taught the protein synthesis by explanation-based traditional teaching method, and the experimental group(=59) were taught them by using protein synthesis model. Instruction using the model of protein synthesis process was more effective in improving the students` academic achievements and motivating interests in their learning than the traditional intruction. The class using the models can be another effective teaching method to teach students abstract and complicated concepts like protein synthesis process.

영아교사의 멘토링 장학프로그램 실행연구

변선영 ( Sun Young Byun ),황해익 ( Hea Ik Hwang ) 한국어린이문학교육학회 2013 어린이문학교육연구 Vol.14 No.2

본 연구는 영아교사의 역할에 대한 이해도를 증진시키고 영아교사를 위한 바람직한 멘토링 장학 프로그램의 방향을 제안하고자 하였다. 능숙한 보육활동 수행을 위해 연구자가 20주간 영아반을 담당하고 있는 멘티교사들과 멘토링 장학프로그램을 실행하면서 영아교사의 보육활동 측면에서의 변화를 분석하였다. 멘티는 멘토링 장학프로그램을 통해 “더불어 공감하고 소통하게 되다”, “확고한 정체성과 자신감을 갖게 되다”, “아이의 눈높이에 맞는 교사가 되다”, “멘토의 경험을 통해 나를 다듬어가다”의 측면에서 점진적인 변화를 보였다. 멘토는 멘토링 장학프로그램을 통해 “협력적 리더가 되다”, “영아보육에 관한 시야가 넓어지다”, “가르치면서 한걸음 나아가다”, “객관적 시각으로 되돌아보게 되다”의 측면에서 변화를 보였다. The purpose of this study was to provide a mentoring supervision program for mentee teachers in charge of infant classes during a 20-week period of time in an effort to improve their understanding of the roles of infant teachers and their job performance. Infant teachers aren`t usually well assisted in terms of childcare activities, and it`s basically meant to analyze what changes the infant teachers would undergo in an attempt to suggest some of the right directions for mentoring supervision programs geared toward infant teachers. The Changes of the Mentees is First, the mentees no longer felt left out when they built mutual and collaborative relationships with one another, which made it possible for them to feel more happy and easily fit into the organizational culture. Second, they acquired professional knowledge and knowhow about infant care, and they were consequently able to have their own infant care philosophy and belief. Third, they showed improvement in teaching ability while they tried to sensitively respond to infants who kept growing and changing. Fourth, they got to be attached to infants, to have a smooth communication with them and to reduce their trial and errors during job performance by applying the knowhow they acquired. The Changes of the Mentor is First, the mentor found it satisfactory to enlarge her personal relationships and acquire interpersonal skills and leadership skills while she built a friendly relationship with the mentee teachers. Second, she was able to foster her supervision skills and supporting skills in the course of informing the mentee teachers of her longtime knowhow. Third, she was able to broaden her mental and professional horizon and to acquire information on the latest trend in childcare. Fourth, she was able to look back on and review what she had learned, which served as an opportunity for her to have a conviction about her own view of education, to have an educational belief and to attain a personal growth.

어린이집 원장의 운영관리 지원에 대한 인식 및 요구도 조사

변선영(Byun Sun Young),황해익(Hwang Hae Ik) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.10

본 연구는 어린이집 원장의 운영관리 지원에 대한 인식 및 요구도를 살펴봄으로써 어린이집 원장으로서의 역할수행의 효율성과 전문성을 지원하기 위한 방안을 모색하고자 하는데 그 목적이 있다. 어린이집 원장 250명을 대상으로 운영관리 지원에 대한 인식 및 요구도 조사에 관한 설문지를 배부, 회수하여 빈도분석, 대응표본 t-검증, borich요구도 공식, The Locus for Focus모델 유형 분석 등을 실시하였다. 연구결과 첫째, 어린이집 원장의 운영관리 지원의 필요성에 대한 인식은 높았다. 둘째, 어린이집 원장의 운영관리 지원에 있어 구체적인 방법으로 온라인은 동영상 강의. 오프라인은 컨설팅이 가장 적절하고, 시군구 육아종합지원센터에서 운영관리 교육전문가나 경력원장이 담당하며, 해당지자체의 시군구에서 비용부담을 하되 1달에 1회, 5회차이하, 회기당 1시간 30분-2시간을 가장 선호하였다. 활성화 방안으로는 원장의 개인적 차원에서 참여의지를, 제도적 차원에서 매뉴얼 개발 및 현장보급을, 지원과정에서는 연수 및 세미나 마련이 필요하다고 인식하고 있었다. 셋째, 운영관리 지원 내용에서 요구도가 높은 것은 기관의 특성을 반영한 보육과정의 재구성, 영유아의 발달특성에 대한 이해와 지원이었다. 이러한 결과를 토대로 어린이집 원장의 운영관리 지원의 방향에 있어 원장들의 요구사안들을 적극적으로 반영할 필요가 있을 것이다. The purpose of this study is to provide education methods and basic data for setting policy direction to support the speciality of role performance as director by looking at the recognition and demand for operation management support for professional operation management of daycare center director. The 250 daycare center principals distributed and recalled questionnaires on the operation management support survey, conducted frequency analysis, response sample t-verification, borich requirement formula, and The Locus for Focus model type analysis. First of all, the awareness of the need to support the operation management of daycare centers was playful. Second, the concrete method in supporting the operation management of the head of the daycare center is video lectures online. Offline was most appropriate for consulting, and was handled by an operation management education expert or a career director at the General Support Center for Child Care in the municipality, and preferred 1 hour 30 minutes and 2 hours per session, more than once a month, less than five times a month. As a means of evitalizing the project, he recognized the need to develop a manual and provide on-site supply at the personal level of the director, and to prepare training and seminars at the support process. Third, the high demand in the support of operational management was the reconfiguration of the child care process that reflected the characteristics of the institution, understanding and support of the developmental characteristics of infants. These results need to actively reflect the principals demands in the direction of the daycare center head s support for the operation management.