변배출곤란을 동반한 치질환자에서 치질절제술후 증상과 내압의 변화

방승호 을지의과대학교 대학원 2004 국내석사

치질환자에서 변배출곤란의 증상이 동반된 환자를 흔히 볼 수 있다. 일반적으로 치질절제술후 이러한 증상이 호전되나 수술후에도 호전되지 않는 환자를 볼 수 있다. 본 연구는 변배출곤란의 증상이 동반된 치질환자에서 치질절제술전후 휴지기압과 수축기압 등의 내압검사인자와 변배출곤란 증상의 어떠한 변화가 있는지를 분석하여 치질절제술시 항문내괄약근절개술을 추가하는 것이 필요한제 알아보고자 하였다. 2002년 9월부터 2004년 3월까지 을지대학병원 외과 대장항문병클리닉에서 치질로 수술받은 환자 중 변배출곤란이 동반된 환자 25예와 변배출곤란의 증상이 없는 대조군 13예를 대상으로 수술전과 수술후 약 2개월에 항문내압검사를 시행하였다. 변배출곤란이 동반된 환자군은 25예 전예 수술전후 내압검사가 가능하였으나, 변배출곤란이 동반되지 않은 환자군 13예에서는 수술전에는 모두 내압검사를 시행하였으나 수술후에는 6예만 검사가 가능하였다. 변배출곤란은 변이 직장 내에 차 있는 것을 느끼지만 배변을 시도해도 변이 제대로 배출되지 않는 증상으로 정의하였다. 항문 내압검사는 manometry (Polygraf ID, Medtronic, Tonsbakken, Skovlunde, Denmark)를 사용하였다. 치질환자에서 변배출곤란이 동반된 환자군 25예와 변배출곤란이 동반되지 않았던 환자군 13예의 비교에서 남녀성비, 배변빈도, 배현시간의 현저한 차이가 있었다(P<0.05). 치질환자에서 변배출곤란이 동반된 환자군의 수술전후의 비교에서 배변빈도는 수술전에 비해 수술후에 현저히 증가되었고(P<0.05), 배변시간은 수술전에 비해 수술후 현저히 감소되었다(P<0.05). 변배출곤란이 동반된 25예에서 치질절제술후 21예는 변배출곤란의 증상이 없어졌고, 4예는 변배출곤란의 증상이 남아 있었지만 많은 호전을 보였다(P<0.05). 변배출곤란이 동반된 환자의 수술전후 항문내압 검사인자의 비교에서 휴지기압, 최대휴지기압, 최대수축기압은 현저한 감소를 보였고(P<0.05), 고압대길이는 현저한 증가를 보였지만(P<0.05) 수축기압, 괄약근길이, 직장항문억제반사, 초기지각용적과 이때 측정한 풍선압과 직장압, 역치지각용적과 이때 측정한 풍선압과 직장압은 유의한 차이를 보이지 않았다. 변배출곤란이 동반된 치질환자에서 치질절제술후 휴지기합의 현저한 감소와 함께 변배출곤란의 증상이 호전되어 변배출곤란에 대한 항문내괄약근절개술은 시행하지 않아도 될 것으로 여겨진다. Hemorrhoids occurs as the result of abnormalities in the connective tissue of anal cushions that produce bleeding and prolapse with or without difficulty in evacuation. Following hemorrhoidectomy, the symptoms of difficulty in evacuation generally have been subsided. However, some patients have the symptoms after hemorrhoidectomy. The purpose of this study is to identify needs of adjunctive internal sphincterotomy based on the evaluation of changes of symptoms and manometric results after hemorrhoidectomy for hemorrhoids with difficulty in evacuation. Twenty-five hemorrhoids with difficulty in evacuation and thirteen hemorrhoids without difficulty in evacuation were assessed pre- and post-operatively in respect to symptoms of difficulty in evacuation and manometric results. The definition of difficulty in evacuation is the cases of evacuation is difficult although patients can feel feces filled in the rectum and are trying to evacuate. There are significant differences of the sex ratio, frequency of bowel movement, and duration of bowel movement between twenty-five hemorrhoids with difficulty in evacuation and thirteen hemorrhoids without difficulty in evacuation (P<0.05). In hemorrhoids with difficulty in evacuation, the frequency of bowel movement is significantly increased postoperatively (P<0.05) and duration of bowel movement is significantly decreased postoperatively (P<0.05). In twenty-five hemorrhoids with difficulty in evacuation, the symptoms of difficulty in evacuation were disappeared in 21 patients, and remained in 4 patients, however, improved postoperatively (P<0.05). In hemorrhoids with difficulty in evacuation, the mean resting pressure, maximum resting pressure, and maximum squeezing pressure were significantly decreased postoperatively (P<0.05) and the length of high pressure zone is significantly increased postoperatively (P<0.05). In conclusion, adjunctive internal sphincterotomy is not necessary for hemorrhoids with difficulty in evacuation because the resting pressure is significantly decreased and the symptoms of difficulty in evacuation are nearly subsided postoperatively.

김남조 시 연구

방승호 忠南大學校 大學院 2018 국내박사

The purpose of this study is to investigate the transformation of symbolism and change in theme which have not been fully researched under the awareness of the necessity to analyze the whole poetic world of Kim Nam-Jo. Based on it, Kim Nam-Jo's significance in literary history have been deduced. This was a work to confirm a certain trend of modern Korean poetry in a broad sense, and an effort to enlarge the scope of discussions about the poetry of Kim Na-Jo. Studies in the past defined Kim Nam-Jo's central theme as 'love', and this paper focused on the poetic imagery of love and attitude towards it. Poetry is not only embodied by a theme, but an organic connection to the form in which the theme is expressed. The poet 's experience and values ​​serve as an important factor in exploring the theme of poetry. In this paper, the researcher focused on analyzing the overall poetic world using the historical biography criticism, formalism criticism, and structuralist criticism. Chapter 2 is a discussion on the method of imagery, focusing on the aspect of symbolism expressed in the poetic language, from the first poem by Kim Nam-Jo to the recent poetry. This work was largely focused on rhyme, tone, image and rhetorical aspect. The characteristics of the rhyme directed the researcher's attention to the fact that Kim Nam-Jo's poetry uses variety of meter. meter of 3 foot and 4 foot in the poetry are arranged alternately to contribute to the mood of the poem. In addition, the syllable meter of 7․5 and enjambement also acts as a factor of rhythm in Kim Nam-Jo's poem, forming the overall rhythm structure. Images were classified into sensory images, figurative images, and symbolic images. In the sensory image, the visual image and the auditory image are mainly embodied in the poem. First, the visual image is embodied mainly in the colors of 'darkness' and 'pure light'. The image of 'darkness' is used to symbolize the inner woes and despair, while the image of 'light' brings the image of love, life, bond, and hope. The auditory image has ranges from the negative meaning of despair or sorrow to the positive meaning of love and consolation. The figurative image primarily shapes the emotions of the speaker using the properties of natural objects. Water, fire, trees, and sea are used as natural objects, and they play a role in conveying the positive meaning of life and eternity and magnanimity in the poem. In the symbolic image, the symbolism of 'winter' was studied. The symbolism of 'winter' converges to the meaning of solitude, self-reflection, and purification. This confirms that 'winter' acts as an important key word, as a dominant symbol in that it is in line with the whole theme of the poetic world. The form of request toward the absolute being is a characteristic of the tone that appears throughout Kim Nam-Jo poetry. Setting the listener in a higher position (usually the absolute being),the speaker desire and request his wish wholeheartedly using the sentence endings of relative elevation. In rhetorical expressions, metaphors and similes is often used, and a new meaning is constructed through transferring an object with personality into a vehicle that is the nature, or juxtaposing different ideas in metaphor. Simile expresses a natural object using its attributes, specifying a sense of the season used as vehicle. Sometimes, in the process of rhetoric, can find a foregrounding. Tenor and vehicle relationship may be one-to-one correspondence, and in recent works, one-to-many correspondence is also noticed. Chapter 3 discusses the transformation process of themes by dividing Kim, Nam-Jo 's poetic world into early, middle, and late periods. In the early days, most of the works are representative of the emotions Kim Nam-Jo felt in his 20s and 30s. his can be seen from his first collection of poems "Life" (1953) to 5th "Wind of Wind" (1963). Poems of this period are connected generally by the theme of 'the self-reflection on existence and guilt', 'the perception of despair and solitude' and 'the sorrow of parting and endurance'. Middle period is referred to as the "poetry of maturity", starting from the 6th book "winter sea" (1967) to the 11th "Kim Dae-geon priest" (1983). Most of the poems in this period were created in the 40s and 50s of Kim Nam Jo. The theme then moves its focus to the spirit of 'affirmation' and 'love' from the emotion of 'solitude', revealing the theme of 'affirmation for life', 'love of existence', 'orientation to the Absolute being' . Late poetry is the poetry from the 12th book "Wind Baptism" (1988) to 18th collection "Fuller Love" (2017), which was created during and after Kim Nam-Jo's 60s. Considering the age of the poet who already reached 90, poetry in the Late period are those formed over 30 years. This period is summarized in the big theme of 'Praying for and blessing of the Other', 'Awareness and acceptance of old age', 'Hope and eternity of life'. Chapter 4, Significance in Literary History, is a study of the significance Kim Nam-Jo presents to the contemporary poetry. She is a self-reflective poet who studied the essence of life endlessly. Second, she provided new direction of women's poetry and contributed to its enrichment. Third, she spoke of absoluteness of love and continued the tradition of Korean lyric poetry. Fourthly, she succeeded the mission of Catholicism after Jung Ji-Yong, Kim Hyun-Seung, Park Mok-Wol, Gu Sang, . Lastly, she is a poet who aimed for the eternity of being together with Suh Jeong-Joo. The purpose of this paper is to expand the scope of the discussion on Kim Nam-jo through the concrete analysis of Kim's poetic world, which has been insufficient until now. The result shows that Kim's poetry does not stay in the theme of' Love' but extends the spirit of' Love' to the practical level and reinterprets the emotional values ​​inherent in the finitude of life. Eventually, Kim's poetry aims for 'eternity' of intrinsic value, unchanging through the past, present, and future. In addition, reviewing of the poetic devices such as rhyme, image, metaphor and symbol was an effort to expand the framework of methodological discussion about Kim Nam-Jo. The value pursued by Kim Nam-Jo's poetry can be regarded as not only staying in "love" but a continuation of reconciliation and peace accumulated as a result of thorough introspection and aiming for the perpetuity of the such mind. 본 연구는 김남조 시세계 전반을 총체적으로 분석할 필요가 있다는 문제의식 하에, 그동안 충분히 구명되지 못한 형상화방법과 주제의식의 변모과정을 살피고, 이를 근거로 김남조 시의 문학사적 의의를 도출하였다. 이는 넓은 의미에서 한국 현대 시사의 한 흐름을 확인해 보는 작업이었으며, 김남조 시에 대한 논의의 폭을 방법적으로 확대해 보려는 노력이었다. 그동안의 연구가 김남조 시를 중심하는 주제의식을 ‘사랑’으로 정의했다면, 본고는 이러한 ‘사랑’의 정신이 어떠한 형상화 방법과, 어떠한 태도를 통해 구현되는 지에 집중하여 분석하였다. 시는 단순히 주제만으로 이루어지는 것이 아니라, 그 주제를 담아내는 형식과의 유기적 연관관계를 맺고 있기 때문이다. 또한 시인의 경험과 가치관은 시의 주제의식을 구명하는 것에 중요한 요소로 작용한다. 따라서 본고에서는 역사전기비평, 형식주의비평, 구조주의비평의 방법을 활용하여 시세계 전반을 총체적으로 분석하는 것에 집중하였다. 제2장은 형상화 방법에 대한 논의로서, 김남조의 최초 시집부터 최근 발표 시집을 대상으로 시적 언어로 표현된 형상화 측면에 집중한 작업이다. 이 작업은 크게 운율과 어조, 이미지와 수사적 측면에 주목하여 진행하였다. 운율의 특징은 김남조의 시가 음보율과 음수율을 다양하게 사용한다는 것이다. 시 속에 나타나는 3음보와 4음보의 음보율은 서로 교차적으로 배치되어 시의 분위기 형성에 기여한다. 또한 7․5조의 음수율도 시 속에 운율의 요소로 작용하여 전체적인 리듬구조를 형성한다. 절대자를 향한 간구의 형식은 김남조 시세계 전반에 나타나는 어조의 특징이다. 화자보다 높은 위치에 있는 청자(주로 절대자)를 설정하여, 상대 높임의 종결어미를 통해 자신의 소망을 간절하게 전달한다. 이미지는 감각적 이미지, 비유적 이미지, 상징적 이미지로 구분하였다. 감각적 이미지는 주로 시각적 이미지와 청각적 이미지가 시 속에 형상화된다. 우선 시각적 이미지는 주로 ‘어둠’과 ‘빛’의 이미지로 구분되는데, 초기시를 지배하던 ‘어둠’의 이미지가 중, 후기시로 오면서 ‘빛’의 이미지로 전환되는 것이 특징이다. ‘어둠’의 이미지는 주로 내면의 비애와 절망감을 형상화하는 데 쓰이고, ‘빛’의 이미지는 사랑이나 생명력, 유대감, 희망의 정서를 불러일으킨다. 청각적 이미지는 절망이나 슬픔의 부정적 의미에서 사랑과 위로의 긍정의 의미까지 그 활용의 폭이 다양하게 나타난다. 비유적 이미지는 주로 자연물의 속성을 빗대어서 화자의 정서를 형상화한다. 자연물로 물, 불, 나무, 바다 등이 사용되며 이들은 시 속에서 영속과 포용의 의미를 표상한다. 상징적 이미지에서는 ‘겨울’의 상징성에 주목하였다. ‘겨울’의 상징성은 크게 고독과 성찰, 그리고 정화의 의미를 나타낸다. 이는 시세계의 전체적 주제의식과 부합한다는 점에서 ‘겨울’이 지배적 상징으로서 중요한 핵심어로 작동함을 확인하게 한다. 수사적 표현에서는 은유와 직유의 수사법이 자주 쓰이는데, 인격을 가진 대상을 자연물이라는 보조관념으로 전이하거나 이질적인 이미지들을 배치하는 병치은유를 통해 새로운 의미를 구성하기도 한다. 직유적 표현은 자연물을 속성을 이용하여, 계절감을 구체화하는 것이 특징이다. 이 과정에서 전경화가 일어나기도 한다. 원관념과 보조관념은 ‘1대 1’로 대응되기도 하며, 근작에서는 ‘1대 多’로 대응되는 모습도 보인다. 제3장은 김남조의 시세계를 초기, 중기, 후기로 나누어 그 주제의식 변모과정에 대해 논의한 작업이다. 초기시는 김남조가 20~30대에 느꼈던 정서를 대변하는 작품들이 대다수이다. 제1시집『목숨』(1953)~제5시집『풍림의 음악』(1963)이 그 대상이다. 이 시기 시들은 주로 ‘실존과 죄의식의 성찰’, ‘절망과 고독의 인식’ 그리고 ‘이별과 슬픔의 인고’라는 커다란 주제의식이 이어지고 있는 점이 특징이다. 중기시는 ‘성숙의 시학’으로 제6시집『겨울바다』(1967)~제11시집『김대건 신부』(1983)이 해당한다. 이는 김남조의 40~50대에 창작된 시들이 대부분이다. 주제의식은 ‘고독’의 정서에서 ‘긍정’과 ‘사랑’의 정신으로 무게중심이 이동하며, 주로 ‘삶에 대한 긍정’, ‘존재에 대한 사랑’, ‘절대자에의 지향’의 주제를 드러낸다. 후기시는 제12시집『바람세례』(1988)~제18시집『충만한 사랑』(2017)으로, 이는 김남조의 60대 이후에 창작된 시편들이 해당한다. 아흔을 넘은 김남조 시인의 나이를 고려하면 후기시는 30년의 세월에 걸쳐 형성된 시들이 그 대상이 되는 셈이다. 이 시기는 ‘타자에 대한 기원과 축복’, ‘노년의 자각과 수용’, ‘삶의 희망과 영원성’이라는 커다란 주제의식으로 정리된다. 제4장은 문학사적 의의를 밝히기 위한 논의로서, 김남조 시인이 현대 시사에 부여하는 의미에 대해 고찰한 작업이다. 본고는 첫째, 삶의 본질을 끊임없이 탐구한 성찰의 시인이며, 둘째, 여성시의 새로운 좌표를 제시하며 척박했던 여성시사를 더욱 풍요롭게 만드는 것에 이바지하였고, 셋째, 사랑의 절대성을 노래하며 한국 서정시의 전통을 독창적으로 이어나갔으며, 넷째, 정지용, 김현승, 박목월, 구상을 이어 가톨릭시즘의 맥을 계승하였고, 마지막으로 미당 서정주와 함께 존재의 영원성을 지향한 시인이라는 점에서 그 시사적 의의를 정리한다. 본 논문은 김남조의 시세계에 대한 구체적인 분석을 통해 그동안 미흡했던 시인 김남조에 대한 논의의 폭을 확대하고자 하는 목적으로 진행한 연구이다. 그 결과 김남조의 시는 ‘사랑’이라는 주제의식에 머물러 있는 것이 아니라 ‘사랑’의 정신을 실천적으로 확장하고, 삶의 유한성 속에 내재된 정서적 가치들을 재해석함으로써, 과거와 현재를 지나 미래에도 변함없는 본질적 가치의 ‘영원성’을 지향하고 있음을 도출하였다. 더불어 운율이나 이미지, 비유와 상징과 같은 장치들을 함께 검토한 이상의 작업은 김남조에 관한 방법적 논의의 틀을 확대하려는 노력이었다. 결과적으로 김남조 시인이 추구했던 가치는 단순한 ‘사랑’에 머무는 것이 아니라, 지독한 성찰의 결과로 축적된 화해와 평화의 지속이자 그 정신의 영원성을 지향한다고 평가할 수 있다.

수용자 중심 시 교육방법 연구

방승호 충남대학교 교육대학원 2013 국내석사

Education is both affected and affective to the changes of society. As a society changes, education demands more information and a more developed method of teaching. And the society in twenty-fifth Century of knowledge and information demands that we help learners develop their creativity, power to think by themselves, and the ability to figure out the problems by themselves. Therefore, education should evolve in order to emphasize the learner-centered teaching. The purpose of this thesis is to study how to find the method of learner-centered Korean poem education, which can be practically applicable to school classes. Actually, The seventh Korean language curriculum emphasizes that learners should be encouraged to appreciate and communicate with a poem by themselves to use their thoughts creatively and participate in the circumstances. Accordingly, this study was to apply in actual school class the reception theory and a way of self-directed poetry education which enabled learners themselves to read, understand and appreciate poetry spontaneously. First of all, this thesis thoroughly examined and remade the concept of the learner-centered theory through previous text-in communication models on poetry, in order to help readers understand poems easily. Secondly, the researchers examined the seventh Korean Language curriculum in the field of the literature in order to help readers understand the importance of learner-centered poetry education. Third, the researchers made a comparative study of strengths and weaknesses of previous models on poetry education prior to designing poetry education. Also, they checked a character of education model using ICT (Information & Communication Technology) Finally, it made three education model for poetry education, which enabled learners to study efficiently through appling the reception theory such as self-creating, changing-text, and criticizing. It shows that the learners will be able to create poetry by expressing and understanding through communicating, creating and criticizing poetry. Therefore, this study has not only theoretical aspects but also practical ones. It can be a concrete guide or reference for teachers who are engaged in poetry education and try to find a perfect teaching-learning methodology for it. 교육이란 사회 변화에 민감한 학문 중 하나다. 사회가 변화함에 따라 교육은 더 많은 정보와 발전된 교육방법을 요구한다. 그리고 21세기 정보화 사회시대에는 교수자의 주입식 교육보다는 수용자(학습자)들이 스스로 생각하고 이해하고 창의적으로 문제를 해결하는 학습능력이 중요시되고 있다. 따라서 현재 교육은 이 같은 ‘수용자 중심의 교육’을 더 강조하고 있는 실정이다. 본고의 목적은 학교 교육현장에 접목할 수 있는 ‘수용자 중심 시 교육’의 방안을 연구하는 데 있다. 실제로, 현재 7차 국어과 교육과정의 문학영역에서도 학습자가 능동적으로 참여하고 이해하는 과정을 중요시하고 있다. 이에 따라 본 연구를 통해 학교 현장의 시 교육에 있어서 학습자가 능동적으로 읽고, 이해하고 감상하는 적절한 방법을 구안해 보고자 한다. 우선, 본고에서는 교수자들의 이해를 돕기 위해 그동안 연구되어 왔던 텍스트의 소통구조를 바탕으로 ‘수용자 중심 시 교육’에 대한 정의와 개념을 재정립했다. 이어 7차 국어과 교육과정 중 문학영역의 내용을 분석, ‘수용자 중심 시 교육’의 중요성에 대해 짚어보았다. 다음으로 그동안 연구되어 왔던 교육방법들을 통해 그간 연구의 장, 단점을 파악하였고, ICT 등 매체를 활용한 교육방법의 특징에 대해서도 정리했다. 마지막으로는 수용이론을 통한 학습자들의 효과적인 학습을 이룰 수 있는 ‘수용자 중심 시 교육’의 모형으로 창작, 장르변환, 비평하는 글쓰기 수업모형을 구성해 보았다. 이번 연구는 학습자이 시 교육에 있어서 스스로 창작하고, 이해하고 비평하는 과정을 통해 학습의 효율성과 능동성을 높일 수 있다는 것을 증명해보고자 했다. 그러므로 이번 연구는 단지 연구로써의 목적뿐만 아니라 학교현장에서 적극적인 접목이 요구된다. 본 연구를 통해 교육현장에 가르치고 있는 교수자들이 ‘학습자 중심 시 교육’에 대한 새로운 지침서가 될 수 있을 것이라 사료된다.

산업정보학교 학생의 자아존중감 및 대인관계 향상을 위한 모험상담 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구

방승호 한서대학교 대학원 2009 국내박사

본 연구는 청소년들이 모험상담 활동을 통해 자신을 탐색하게 하고, 자기 자신의 문제에 대하여 자연스럽게 드러내게 만들며, 자신의 의사를 솔직하게 전달할 수 있는 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위한 구체적인 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 산업정보학교 학생들에게 적합한 모험상담 프로그램 내용은 무엇인가? 둘째, 모험상담 프로그램이 자아존중감 향상에 미치는 효과는 어떠한가? 셋째, 모험상담 프로그램이 대인관계 향상에 미치는 효과는 어떠한가? 넷째, 모험상담 프로그램 참여자들의 회기별 반응변화는 어떠한가? 다섯째, 모험상담 프로그램에 대한 참여자들의 만족도는 어떠한가? 이를 위해 모험상담의 역사적 배경 및 모험상담과 관련된 선행 연구 등을 검토하고, Maigell의 모험상담 프로그램과 Cowstails and cobras Ⅱ(Rohnke, 1995)를 기초로 하여 프로그램 안을 만들었고, 상담 관련 전문가 7인에게 안면타당도를 실시하여 프로그램을 개발하였다. 본 연구는 서울시 소재 산업정보학교 학생들에게 자아존중감 및 대인관계 검사를 실시하고, 그 검사 결과가 하위 30%에 해당되는 학생들을 대상으로 모험상담 프로그램에 참여 의사를 타진한 후, 자발적인 참여 의사가 있는 13명을 실험집단으로 구성하였고 참여하지 않는 학생 13명을 통제집단으로 구성하였다. 자아존중감을 측정하기 위한 도구로는 Coopersmith(1967)의 자아존중감 검사(self-Esteem Inventory : SEI)를 송인섭(1989)이 번안한 것을 사용하였으며, 대인관계를 측정하기 위한 도구로는 Guerney(1977)의 관계 변화 척도를 우리 실정에 맞게 문선모(1980)가 번안한 대인관계 검사를 사용하였다. 본 연구의 질적 평가는 Maizell과 Schoel이 공동 저술한 Exploring Islands of Healling의 초기 상담 평가 방법인 GRABBSS (Goals, Readiness, Affect, Behavior, Body, Setting, Stage Of develpment)를 모험상담에 맞게 재구성하여 목표인식 변화, 참여도, 협동심, 집중력, 의사소통, 표현력 등 6개의 하위 요인으로 구성하여 사용하였다. 모험상담 프로그램의 적용은 본 연구자가 2008년 5월 8일부터 2008년 7월 10일까지 직접 실시하고, 매주 1회씩, 1회기당 90분 동안 총 10회기에 걸쳐 A산업정보학교 회의실에서 진행하였다. 본 연구에서는 모험상담 프로그램의 효과를 알아보기 위해 사전검사를 공변인으로 한 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 또한 모험상담 프로그램에 참여하면서 나타난 참여자들의 반응의 변화를 분석하기 위하여 모험상담에 맞게 재구성한 GRABBSS 및 VTR 분석을 실시하였으며, 모험상담 프로그램을 실시한 후 참여자들의 프로그램에 대한 만족도 검사를 실시하였다. 본 연구를 통해 얻어진 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 모험상담 프로그램은 산업정보학교 학생들의 자아존중감 향상에 효과적이다. 둘째, 모험상담 프로그램은 산업정보학교 학생들의 대인관계 향상에 효과적이다. 셋째, 모험상담 프로그램은 6가지 요소(목표인식 변화, 참여도, 협동심, 집중력, 의사소통, 표현력) 점수를 향상시켰다. 또한 참여자와 진행자와의 신뢰 감정이나 소통의 즐거움, 만남의 소중함에 대한 의식 등이 참여자들의 자존감을 향상시켰다. 프로그램 진행초기에 참여자들은 방관자 적이고 냉소적인 태도를 보였으나, 4회기 이후 진행자와의 신뢰관계가 증가하면서 몰입적인 참여와 적극적인 태도 변화를 나타내었다. 또한 언어 사용에 있어서도 초기에는 부정적, 소극적인 언어를 자주 사용하였으나, 진행 후기에 들어오면서 사용 언어가 매우 긍정적인 의미를 품게 되었으며, 진취적인 언어가 등장하고 이와 같은 언어 변화는 집단을 더욱 역동적, 성취지향적으로 만들었다. 넷째, 모험상담 프로그램에 대한 만족과 도움 정도에 대해 모든 참여자가 만족하는 것으로 나타났으며, 도움을 받은 것으로 응답하였다. 이와 같은 연구 결과를 종합해 볼 때 본 연구의 모험상담 프로그램은 청소년들에게 자신에 대한 긍정적인 생각과 태도를 갖게 함으로써 자아존중감을 향상시키며, 또한 집단속에서 협동적인 문제 해결을 통하여 성취감을 느끼고 도전 의식을 갖게 하며, 원만한 교우관계 형성을 통해 대인관계를 향상시킬 수 있음을 알 수 있었다. The purpose of this study lies in developing a program for polytechnic students to be able to find themselves through ABC (an adventure-based counseling), to expose their problems naturally, and to express their minds and thoughts honestly. The study also attempts to prove the effectiveness of this program. Specific research questions posed to achieve this study's objectives are as follows: First, what is a suitable ABC program for students in a polytechnic school? Second, what is the impact of an ABC program on improving a student's self-esteem? Third, how does an ABC program influence the improvement in interpersonal relations? Fourth, how does an ABC program change the reaction of participants by session? Fifth, how were the participants satisfied with the ABC program? First, the historical background of ABCs and preceding studies and researches related to ABCs have been reviewed for this purpose. Then, based on Maigell's ABC program and Cowstails and cobras Ⅱ(Rohnke, 1995), a draft program was made. The program was developed by conducting face validities on seven professional counselors. Prior to the study, a test regarding self-esteem and interpersonal relations was conducted on students in a polytechnic school in Seoul. Thirty percent of the students who scored the lowest on the test were contacted whether they wanted to participate in the study. Thirteen students who volunteered to participate in the program, were grouped for experimentation. Thirteen other students who chose not to participate in the program became the control group in the study. To estimate self-esteem, the SEI(self-esteem inventory) made by Coopersmith (1967) and adapted by Inseop Song(1977) was used. To estimate interpersonal relations, an interpersonal checklist established by Guerney(1977) and adapted to suit the Korean situation by Seonmo Mun(1980) was used. To evaluate the quality of the study, GRABBSS (Goals, Readiness, Affect, Behavior, Body, Setting, Stage of development), which is an early counseling evaluation method from "Exploring Islands of Healing" by Maizell and Schoel, was recomposed to suit ABC and then used in this study. In particular, the following six categories were established: change in the understanding of the objective, participation, cooperation, concentration, communication and ability to express. I, as a researcher of the study, applied the ABC program to students in the study from 8 May to 10 July 2008. The study was conducted in a meeting room of a polytechnic school in Seoul 10 times in total, 90 minutes each. In the study, an ANCOVA (analysis of covariance) with results from prior tests was performed to compare the effect of the ABC program in the study. Plus, the adapted GRABBSS made to suit the ABC program and a VTR analysis were used to analyze the change in the participants’ reaction from participating in the ABC program. After the program, a test to measure the satisfaction level with the program was conducted on the participants. The results of the study are as follows: First, the ABC program was effective in improving students' self-esteem in the polytechnic school. Second, the ABC program was effective in improving interpersonal relations of students in the polytechnic school. Third, the ABC program increased the score of the six factors (change in the understanding of the objective, participation, cooperation, concentration, communication and ability to express). In addition, the building of trust, the joy of communication, the recognition of the value of meeting between the participants and the counselors, boosted the self-esteem of the participants. Participants were very cynical and assumed the attitude of an onlooker during the early counseling session. But as the relationship with the counselor developed, they became more active and concentrated in the program. In the beginning of the program, the students used negative and passive language, but their language began to change into positive and active words during the latter part of the program. They even started to use progressive language, and such change in language made the group being experimented more dynamic and accomplishment-oriented. Fourth, all participants in the ABC program were satisfied with the program and they replied they got help from the program. As a result of the study, we can assume that the ABC program in the study will instill in young students positive thinking and attitudes and improve their self-esteem. In addition, they feel a sense of accomplishment and a desire to challenge for having solved problems cooperatively in a group. And they can improve interpersonal relations by forming amicable relationships with other students in the program. A thesis submitted to the Committee of the Graduate School of Hanseo University in partial fulfillment of the requirements for the doctorate degree in February 2009.

중학교 교과지도를 통한 진로지도 연구 : 기술·산업과를 중심으로

방승호 경희대학교 교육대학원 1999 국내석사

Ritual threads : cultic evidence related to household textile production at Iron age tell halif

방승호 ProQuest LLC 2015 국내박사