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유영미 ( Young Mi Yu ),박순길 ( Soon Gi Park ),박미로 ( Mi Ro Park ) 한국초등특수교육학회 2012 초등특수교육연구 Vol.14 No.1
본 연구는 도시와 농촌지역 초등학교 3학년들의 수학성취도와 학습부진선별척도와의 관계를 알아보기 위한 목적이 있으며, t검정, 상관분석, 단계별 회귀분석을 실시하였다. 첫째, 도시지역 아동들은 농촌지역 아동들보다 말하기, 읽기, 쓰기, 철자법, 수학계산에서 능력이 낮았다. 그러나 수학성취도, 주의력, 생각하기 에서는 집단간 차이가 없었다. 둘째, 성별에 따른 차이는 농촌지역 아동의 주의력에서 있었다. 즉 농촌지역 초등학교 3학년 남학생들은 여학생들보다 주의집중이 더 낮았다. 그러나 전체 성별과 도시지역 아동의 성별에서는 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 도시지역 아동의 수학성취도와 상관변인은 주의력, 생각하기, 읽기, 수학계산이었고, 농촌지역 아동의 수학성추도 상관변인은 주의력, 생각하기, 말하기, 읽기이었다. 그러나 철자법은 도시와 농촌지역 아동 모두에서 나타나지 않았다. 넷째, 수학성취도에 영향을 미치는 변인은 알아보면 도시지역 아동의 수학성취도 예언변인은 읽기와 수학계산이었고, 농촌지역 아동의 수학성취도 예언변인은 말하기이었다. This study elementary school children`s math achievement for the purpose, G City and G gun A, B Elementary School 3rd, total 50, predictors of the relat ionship and to evaluate the descriptive statistics, t test, correlation analysis, re gression analysis was performed, First, children in rural areas than urban areas, and children, speaking, readin g, writing, spelling, math calculations, lower ability. However, mathematics achi evement, attention, and thought there was no difference between groups. Second, the gender difference was the child`s attention from the rural areas. In other words, was lower in rural areas, the third grade of elementary school boys than girls attention, Entire gender and urban areas, the gender of the chil d, however, the difference was not significant. Third, children`s math achievement in urban areas were correlated with atten tion, thinking, reading, math calculations, and rural areas, children`s math achie vement correlated variables of attention, I think, speaking, reading, respectively, However, the spelling of the children in both rural and urban areas, did not ap pear. Fourth, look to know the factors affecting mathematics achievement, mathem atics achievement of children in urban areas predictors rural areas, children`s mathematics achievement in reading and mathematics, was calculated predictors speaking.
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