악하부에 발생한 Progressive Transformation of Germinal Centers: 증례보고

박수원,장수미,김동율,손장호,조영철,성일용,Park, Su-Won,Jang, Soo-Mi,Kim, Dong-Yul,Son, Jang-Ho,Cho, Yeong-Cheol,Sung, Iel-Yong 대한악안면성형재건외과학회 2011 Maxillofacial Plastic Reconstructive Surgery Vol.33 No.4

Progressive transformation of germinal centers (PTGC) is mostly a disease of young adults and it presents as unexplained, asymptomatic, localized or generalized lymphadenopathy that is usually persistent or recurrent over a period of many years. PTGCs are larger than regular germinal centers and they contain a variable proportion of small mantle zone lymphocytes and so they become progressively transformed and they may result in the loss of clear demarcation between them and the mantle zone. PTGC may resemble the nodules of nodular lymphocyte predominant Hodgkin's disease (NLPHD) and it may be mistaken for NLPHD. Histological and immunohistochemical studies are helpful in differentiating these diseases. Because of the relatively frequent recurrences of PTGC, follow-up and repeat biopsy are indicated. Although PTGC is not considered to be a premalignant condition, PTGC may occur prior to, concurrent with or following NLPHD. This emphasizes the need for ongoing follow-up and repeat biopsy. Although PTGC is reported in 3.5% to 10% of the cases of chronic nonspecific lymphadenopathy, oral & maxillofacial surgeons are not widely aware of this condition and its clinical implications. Herein, we present a case of PTGC. A 24-year-old male without any history of immunodeficiency or autoimmune disease was admitted to the Department of Oral & Maxillofacial surgery at Ulsan University Hospital for evaluation of a right submandibular swelling. He had another mass on the right thigh that was noticed about 1 year ago. The submandibular lesion was completely resected and biopsied. The histological findings and immunohistochemical stains (CD3, CD15, CD20, CD30, CD57, BCL-2, EMA) were consistent with PTGC. He was followed up without any other complaints for 9 months.

임플란트 식립 부위의 골밀도 평가에 관한 연구

박수원(Su-Won Park),장수미(Soo-Mi Jang),최병환(Byoung-Hwan Choi),손한나(Han-Na Son),박봉찬(Bong-chan Park),김창환(Chang-Hwan Kim),손장호(Jang-Ho Son),성일용(Iel-Yong Sung),이지호(Ji-Ho Lee),조영철(Yeong-Cheol Cho) 대한구강악안면외과학회 2010 대한구강악안면외과학회지 Vol.36 No.5

Introduction: Bone density is one of the important factors for the long term success of endosseous implants. The bone density varies from site to site and from patient to patient. A preoperative evaluation of the bone density is quite useful to oral surgeons for planning dental implantation. More accurate information on the bone density will help surgeons identify suitable implant sites, thereby increase the success rate of dental implantation. This study examined the correlation between the bone density measured preoperatively by computed tomography (CT) and the implant primary stability measured by resonance frequency analysis. Furthermore, the effects of the implant sites, gender, age and generalized systemic disorder patients on the bone density and primary implant stability were examined. Materials and Methods: One hundred and fourteen patients were selected. None of the patients had undergone a tooth extraction or bone graft history in the previous year. Preoperatively, the patients underwent CT scanning to evaluate the Hounsfield unit (HU), and resonance frequency analysis(RFA) was used to evaluate the implant primary stability at the time of implant installation. All implants were 4.0 mm diameter and 11.5 mm length US II. All patients were recorded and the HU and implant stability quotient (ISQ) value were evaluated according to the sites, gender and age. Results: The highest HU values were found in the mandibular anterior site (827.6±151.4), followed by the mandibular molar site (797±135.1), mandibular premolar site (753.8±171.2), maxillary anterior site (726.3±154.4), maxillary premolar site (656.7±173.8) and maxillary molar site (621.5±164.9). The ISQ value was the highest in the mandibular premolar site (81.5±2.4) followed by the mandibular molar site (80.0±5.7), maxillary anterior site (77.4±4.1), mandibular anterior site (76.4±11.9), maxillary premolar site (74.2±14.3) and maxillary molar site (73.7±7.4). The mean HU and ISQ value were similar in females and males. (HU: P=0.331, ISQ: P=0.595) No significant difference was also found in the age group respectively. However, the correlation coefficients between the variables showed a closed correlation between the HU and ISQ value. Conclusion: These results showed close correlation between the bone density (HU) and primary stability value (ISQ) at the time of implant installation(Correlation coefficients=0.497, P<0.01). These results strengthen the hypothesis that it might be possible to predict and quantify the initial implant stability and bone density from a presurgical CT diagnosis.

자연어처리와 머신러닝을 통한 특정 감정 분석 및 감정 추이 분석

박수원(Soowon Park),최태영(Tae-Young Choe) 한국정보과학회 2022 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2022 No.12

시뮬레이션을 이용한 전문직 간 교육 시나리오 개발

박수원(SuWon Park),김영주(YoungJoo Kim) 한국문화융합학회 2023 문화와 융합 Vol.45 No.12

본 연구에서 소개하는 응급 의료 시나리오는 학습자가 제한된 정보 속에서 성찰적 사고를 기반으로 팀원 간의 상호작용을 통해 신속하게 대상자를 사정하고 적절한 중재를 수행하며 정확한 진단을 내리는과정을 요구한다. 성찰적 사고 훈련은 임상 시뮬레이션에서 학습을 유발하는 중요한 핵심이다. 본 방탈출 게임 요소가 적용된 응급 의료 상황 시뮬레이션 시나리오를 따라 일련의 학습 활동이 일어나며, 이를 통해 학습자는 임상 술기 뿐 아니라 팀 의사소통 및 팀워크를 학습할 것으로 기대한다. 응급 의료상황 시뮬레이션 실습에 방탈출 게임 형식을 접목한 임상 시뮬레이션은 학습자의, 특히, 실시간으로 행동이 일어나는 도중의 성찰적 사고를 촉진하는 역할을 할 것으로 기대되는 점에서 효과적인 실무 중심의 간호교육방법이 될 수 있을 것으로 사료된다. The simulation-based learning activity introduced in this study requires learner skills for rapid assessment, appropriate interventions, and accurate diagnosis in team-based patient care. Reflective thinking is the key to learning in clinical simulations. Learners are expected to learn team communication and teamwork as well as clinical skills while participating in this escape room activity. Clinical simulations incorporating the escape room format in interprofessional education will serve to promote learners' reflection in action, especially during action.

경찰관 진로희망 고등학생의 목표내용과 삶의 의미 간 관계: 사회공헌목표의 매개효과

박수원(Park, Soo Won),최병호(Choi, Boung Ho) 경찰대학 경찰학연구편집위원회 2020 경찰학연구 Vol.20 No.1

경찰관 진로를 희망하는 청소년이 어떠한 목표내용을 추구하는지, 그리고 이러한 목표내용이 삶의 의미와 어떠한 관계를 가지는지 확인하는 것은 미래경찰 인력의 특성에 대한 청사진을 그리게 해줄 수 있을 뿐만 아니라, 신임경찰관 교육에서 어떤 교육적 철학과 목표를 세워야 하는지에 대한 실마리를 제공해줄 수 있다. 본 연구는 경찰관으로의 진로를 희망하는 고등학생을 대상으로 다른 직업(교사, 군인, 공무원, 회사원, 의사, 법관) 진로를 추구하는 고등학생에 비해 목표내용(부, 명예, 사회공헌)에 있어서 어떠한 차이를 보이는지를 확인하였다. 또한 경찰관 진로희망 청소년이 추구하는 사회공헌목표내용이 삶의 의미와 어떤 연관을 가지는지를 종단적으로 확인하였다. 연구 결과, 경찰관 진로희망 고등학생들은 부목표나 명예목표에 있어서는 차이를 보이지 않았지만, 사회공헌목표에 있어서는 다른 진로희망(교사, 공무원, 회사원) 고등학생에 비해 사회공헌목표를 높게 추구하는 것으로 나타났다. 또한, 사회공헌목표는 진로희망과 삶의 의미 추구 및 삶의 의미 확인 간 관계를 완전 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는, 경찰관 진로를 희망하는 것이 사회공헌목표와 밀접한 연관을 가지고 사회공헌 인식이 높아야 삶의 의미증진을 이끌 수 있음을 시사한다. 나아가, 경찰 양성의 과정에서 사회공헌목표를 추구하고 실현할 수 있는 사회적 분위기와 체제를 형성할 필요가 있음을 보여준다. Examining goal contents and its relationships with meaning of life among high school students who have desired career as a police officer would not only serve to shed light on the blueprint of future human resources of police officers, but also suggest the direction of what is needed to develop educational environment for developing their professions. The current study examined if there is any differences between steudents who have desired carrer as police officer and who pursue different careers (police officer, teacher, soldier, public official, corporate staff, doctor, judge), in terms of goal contents (wealth, fame, social concern). In addition, the longitudinal relationship between social concern goals and life meaning of adolescents desiring a career as a police officer was examined. High school students have desired career as a police officer pursued socially concerned goals, more so than those of other careers (teacher, public official, corporate staff). Also, social concern goals fully mediated the relationship between pursuing a career as a police officer and the meaning of life (search and presence). These results exhibited that pursuing a career as a police officer is closely related to social concerns goals, which is also related with life meaning. Establishing social environment and educational systems for pursuing socially concerned goals is needed in the development process for future police officers.

The Current Status of Brain-related Lessons and Their Relationship with Knowledge of Brain Plasticity

박수원(Soowon Park) 한국교원대학교 교육연구원 2020 敎員敎育 Vol.36 No.2

This study aimed to examine the current status of brain-related lessons and their relationship with knowledge about brain plasticity. A total of 955 pre-service teachers (349 for elementary school, and 606 for secondary school) answered survey questions about their experience taking a lesson involving brain knowledge. Among them, 514 (266 for elementary school, and 248 for secondary school) provided answers regarding their knowledge and beliefs regarding brain plasticity. The results showed that 30% had experienced having lessons about the brain. However, their knowledge of brain plasticity did not increase as a result of the brain lessons, except for one statement regarding learning and brain plasticity. Furthermore, beliefs about brain plasticity were positively related with perceived helpfulness and the importance of having knowledge about the brain for teaching. These results illustrate that current college education has little association with the knowledge about brain plasticity among pre-service teachers. Therefore, developing teacher training programs for enhancing belief and knowledge about brain plasticity is required.

전자코를 사용하여 할랄식품 적용을 위한 고추장 중 에탄올 분석

박수원(Su Won Park),심유신(You Sin Sim),최진영(Jin Young Choi),박은영(Eun Young Park),노봉수(Bong Soo Noh) 한국식품과학회 2016 한국식품과학회지 Vol.48 No.3

본 연구에서는 할랄 인증을 위한 고추장 중 에탄올 분석 시 1차 스크리닝 절차로서 전자코가 적용 가능한지를 알아보고자 하였다. 먼저 공인된 알코올 분석법인 GC-FID를 사용하여 25개의 재래식 고추장을 분석한 결과 모든 고추장에서 에탄올이 검출되었으며 그 함량은 0.14-2.7%이었다. 이 중 8개 고추장을 선별하여 전자코 분석한 결과, 에탄올 함량이 비슷한 고추장끼리 유사한 패턴을 나타내는 것을 확인하였다. 또한 시판 고추장 2개를 대상으로 전자코 분석을 통해 할랄 인증기관이 요구하는 에탄올 기준을 준수하는지를 1차적으로 신속하게 스크리닝이 가능함을 확인하였다. The purpose of this study was to investigate whether the electronic nose can be applied as a primary screening procedure to detect ethanol in gochujang for halal certification. First, ethanol content in 25 traditional gochujang was measured by gas chromatography with flame ion detector, widely accepted as the conventional method of alcohol detection. The content ranged from 0.14 to 2.7%. Then, 8 gochujangs selected from among the initial 25 samples were analyzed by electronic nose. Similar ethanol content patterns were observed between the two detection methods. In addition, commercial gochujang products were examined by electronic nose to ensure that they complied with the required ethanol standard of the halal certification authority. Consequently, it was confirmed that electronic nose analysis can be applied as a primary screening method for halal certification.

듀이 경험 이론에서 두 가지 사고 방법의 의미와 교육적 시사

박수원(Park Sue-Won) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.11

본 연구의 목적은 듀이 경험 이론에 작용하는 두 가지 사고 방법을 고찰하고, 이들이 교육에 주는 시사를 도출하는 것이다. 듀이 저술에 등장하는 두 가지 사고 방법은 초·중기의 ‘과학적 사고 방법’과 후기의 ‘통합적 사고 방법’이다. 초·중기의 과학적 사고 방법은 반성적 사고를 중심 사고로 삼는 마음의 태도이자 사고의 습관을 뜻한다. 듀이는 과학적 사고 방법이 인류를 진보로 이끌 수 있는 이상적인 사고 방법이라 생각한다. 그러나 과학적 사고 방법은 반성적 사고 이외의 사고로 이루어진 경험의 가치가 폄하되는 난점이 있다. 따라서 후기의 듀이는 실제를 바탕으로 한 경험을 이 해하고 설명하기 위해 초·중기에 부분적으로만 언급되었던 질성적 사고 개념을 정돈하여 제시한다. 질성적 사고가 포함된 통합적 사고 방법은 반성적 사고와 질성적 사고의 복합적 작용을 통해 이루어지며, 이는 경험 이론의 주된 사고 방법이 과학적 사고 방법에서 통합적 사고 방법으로 변화했음을 의미한다. 이상의 듀이의 사고 방법의 변화 과정을 통해 인간의 성장에 관한 교육적 시사를 네 가지 도출할 수 있다. 첫째, 반성적 사고를 습관화시켜야 한다. 둘째, 학습자의 경험사태에서 교육을 시작해야 한다. 셋째, 교육적 환경 조성에 관심을 가져야 한다. 넷째, 전체로서 성장하는 교육을 지향해야한다. The purpose of this study is to investigate two modes of thinking in Dewey’s experience theory and to derive implications for education. Two modes of thinking in Dewey s works are ‘scientific thinking mode’ and ‘integrated thinking mode . The scientific thinking mode that emerges in a timely manner among the two modes of thinking refers to the attitude of mind and the habit of thinking that takes reflective thought as a central thought. Dewey believes that scientific thinking mode is the ideal way of thinking that can lead humanity to progress. However, the difficulty arises from the fact that scientific thinking mode considers only reflective thought to be a educational thought. By setting reflective thought to be an only high-level thinking, the value of experience made up of thinking other than reflective thought is dismissed. Therefore, some part of experience theory can not be explained by scientific thinking mode alone, thus introduces the concept of qualitative thought to understand and explain experience based on reality. Integrated thinking mode is based on quality, but reflective and qualitative thought takes on an independent and complementary role. The emergence of qualitative thought changes the main thinking mode of experience theory from scientific thinking mode to integrated thinking mode. we can derive the educational implications of the theory of experience through a comprehensive understanding of Dewey s thinking concept. First, we should habituate reflective thinking. Second, we should start the education at the learner s level of experience. Third, we should concern in creating an educational environment. Fourth, we should aim to grow as a whole.

체이스 결합기반 재전송에서 성상점 재배치에 따른 성능 분석

박수원(Suwon Park),이현석(Hyunseok Lee) 대한전자공학회 2009 電子工學會論文誌-TC (Telecommunications) Vol.46 No.5

본 논문은 물리 계층에서의 HARQ방식에서 사용하는 체이스 결합 기반의 재전송 방법에서 재전송시 신호 성상점 재배치방법에 따른 성능 분석 결과를 제시한다. 성능 분석은 16QAM 변조방식에 국한하여 가산형 백색 가우스 잡음 (AWGN) 환경에서 모의실험을 통해 이루어진다. 터보 부호와 길쌈 부호의 두 가지 채널 부호화 방법에 따른 성능 분석 결과를 제시한다. In this paper, the constellation rearrangement method for retransmission based on Chase combining, is introduced. And the effectiveness of the recommended constellation rearrangements is analyzed with statistics. Their performance for turbo-coded or convolutional coded bit streams is evaluated with simulation under additive white Gaussian noise environment.

자기회귀교차지연 모형을 적용한 청소년의 사회적 관계성과 공동체의식 간의 종단적 관계 검증

박수원(Park, Soowon),김샛별(Kim, Saetbyul) 한국청소년정책연구원 2016 한국청소년연구 Vol.27 No.2

본 연구의 목적은 자기회귀교차지연모형을 통해 청소년의 사회적 관계성과 공동체의식의 상호적 인과관계를 확인하는 데 있다. 사회적 관계성의 경우 교우관계, 교사관계, 부모관계로 구분하여 살펴보았고 공동체의식의 경우에는 자신이 직접 만나는 타인과의 관계에서가 아닌, 사회와 세계를 위한 공동체의식으로 개념화하여 살펴보았다. 한국청소년정책연구원에서 중학생을 대상으로 수집한 한국아동청소년패널 자료 중 3차, 4차, 5차년도의 자료를 이용하여 분석한 결과, 사회적 관계성과 공동체의식은 서로 영향을 미치는 상호인과관계를 가지는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 청소년의 교우관계, 교사관계, 부모관계의 질이 공동체의식을 높이는 원인 변인으로 역할하며, 동시에 공동체의식 또한 청소년의 사회적 관계성을 높이는 변인임을 보여준다. 본 연구는 공동체의식이 사회적 관계성을 높이는 변임임을 확인함으로써 공동체의식을 향상시키는 교육적 처치들을 통해 청소년의 직접적인 사회적 관계도 증진시킬 수 있음을 보여준다. 또한 청소년의 공동체의식을 이해하기 위해서는 청소년이 현실에서 마주하는 직접적인 사회적 관계의 질이 어떠한지를 고려할 필요가 있으며, 청소년의 공동체의식함양을 위한 교육적 개입 시 교우관계 뿐만 아니라 교사와의 관계, 부모와의 관계 증진에도 초점을 맞춘다면 효과가 증진될 수 있을 것이다. This study sought to identify the reciprocal effects of social relationships and a sense of community by means of autoregressive cross-legged modeling. Social relationships have been examined through adolescents’ relationships with their parents, peers and teachers. A sense of community has been conceptualized through a number of different dimensions, such as societies and the world, with the exception of direct personal relations. According to the 3rd, 4th, and 5th years panel data, conducted by the National Youth Policy Institute and gathered from middle school students, the results show that social involvement and a sense of community are interdependent. The results indicated that adolescents’ social relationships can improve the sense of community and vice versa. Therefore, social relationships are important in adolescents’ sense of society. These results suggest that if educational interventions for adolescents focus on improving one’s relationships with others, especially with one’s peers, it will enhance the subjects’ sense of community.