실무적 요구공하가 공정

박수용,황만수,박수진,서성숙,나호영,Park, Su-Yong,Hwang, Man-Su,Park, Su-Jin,Seo, Seong-Suk,Na, Ho-Yeong 한국시스템엔지니어링협회 2003 시스템엔지니어링워크숍 Vol.1 No.-

시스템 개발환경이 대형화, 복잡화됨에 따라 개발 생명주기의 각 단계에서 발생하는 요건은 기술적, 관리적 측면에서 많은 영향을 받게 되었다. 즉, 개발 생명주기의 초기단계에서 요건에 대한 잘못된 이해나 분석, 개발 영역에 대한 충분한 이해와 관리의 부재 및 계속적인 변경 요구는 부정확성하고 불완전한 요건을 발생시키고, 다른 요건과의 충돌 및 일관성 결여 등을 발생시킬 수 있다. 이러한 결과는 전체적인 시스템의 완전성과 성능 등에 커다란 영향을 주고 유지보수에 많은 비용과 노력을 요구한다. 본 연구에서는 이러한 문제점을 해결하기 위하여 실무 프로젝트 개발에 적용할 수 있도록 요건관리와 관련된 프로세스와 활동을 요구공학을 기반으로 완전성과 일치성을 가진 요구사항의 생성 및 관리 등을 포함하는 총체적인 활동과 원칙에 대한 공학적 접근을 제시하여 전체 소프트웨어 개발비용과 위험부담을 경감시키며 품질향상을 이룰 수 있도록 한다. 또한, 각 업무 도메인과 개발 환경에 따라 적절하게 적용할 수 있도록 프로세스와 활동을 커스터마이징 및 컴포넌트화하고 요구사항 관리 도구의 프로토타입을 제시한다.

요구사항 분류 언어를 통한 반 자동 품질 요구사항 분류

박수용,민성기,최순황,Park, Su-Yong,Min, Seong-Gi,Choe, Sun-Hwang 한국시스템엔지니어링협회 2003 시스템엔지니어링워크숍 Vol.1 No.-

시나리오 형태의 요구사항 분류는 ATAM, SAAM, Software Quality Metric 과 같은 품질 요구사항 분석 및 평가 방법 등 많은 분야에 응용된다. 이들 기법들은 소프트웨어 시스템의 품질 요구사항을 분석, 평가하기에 앞서 초기 수집된 요구사항들을 분류하게 된다. 그러나 요구사항을 분류하는 일은 수작업을 통해 이루어지게 되고, 따라서 미 분류, 중복분류, 등의 결함을 가질 수 있다. 결함의 가능성을 요구사항의 수가 많은 대형 프로젝트 일수록 높아지게 된다. 따라서 본 논문에서는 요구사항 분류언어를 통한 품질 요구사항 자동 분류 기법을 제안한다. 제안된 기법은 분류언어와 유사도를 이용한 2 단계 분류기법을 이용하였다. 분류언어는 각 도메인별로 개발되어 비슷한 도메인일 경우 재사용될 수 있다. 이를 검증하기 위해, 본 논문에서는 15 여개의 프로젝트로부터 수집된 요구사항을 이용해 실험을 수행하고 그 결과를 분석, 평가 하였다.

중소조직을 위한 요구사항관리 시스템

박수용,Park, Su-Yong 한국시스템엔지니어링협회 2004 시스템엔지니어링워크숍 Vol.3 No.-

도메인 특성에 근거한 웹 시스템 개발 프로세스 : 컨텐트 중심 도메인 및 데이터 중심 도메인

박수용,임성재,Park, Su-Yong,Im, Seong-Jae 한국정보처리학회 2002 정보처리학회논문지D Vol.9 No.1

As the technical aspect of the web system development is, unlike the existing main frame or client/server environment, greatly influenced by the dynamic and variable factors and carried out in a comparatively short period, practical and efficient process to which the developer may adapt with ease is very much required for the web system development. However, while the technological substitute, language and architecture composition have been much discussed, in connection with web system development growing rapidly, standardized development process and its deliverables have been rarely discussed. This thesis analyzes problems of the existing web system development processes and as the substitutes for them, proposes web system development process based on the domain features derived from the concepts of iteration and increment. For the classification of domains, five domains in total are set by interlocking web system factors and web site types and the workflows for two domains applied to projects are incorporated focused on work content and deliverables. The proposed process applies to the development of intranet system and is compared with the existing web development processes by the measure classified into components and elements. 웹 시스템 개발은 기존의 메인 프레임 또는 클라이언트/서버 환경과는 달리 기술적으로 볼 때, 역동적이고 가변적인 요소들이 강하게 작용하며, 비교적 단기간에 이루어지는 만큼 개발자가 쉽게 적응할 수 있는 실용적이고 효율적인 프로세스는 매우 중요하다. 그러나, 웹 시스템 개발에 대한 기술적인 대안과 구현 언어, 아키텍쳐 구성에 대한 논의는 적극적인 반면, 표준화된 개발 프로세스와 산출물에 대한 논의는 상대적으로 활발하지 못했다. 본 논문에서는 현행 웹 시스템 개발 프로세스에 대한 문제점들을 분석하고, 이에 대한 대안으로써, 반복과 점증의 개념을 적용한 도메인 특성에 근거한 웹 시스템 개발 프로세스를 제안한다. 도메인의 분류는 웹 시스템 요소와 웹 사이트 유형을 상호연결하여, 총 5개의 도메인을 설정하구, 프로젝트에 적용된 2개의 도메인에 대한 워크플로우를 작업내용 및 산출물 중심으로 구체화한다. 또한, 제안하는 프로세스를 인트라넷 시스템 개발에 적용하고, 구성과 요소로 분류된 척도를 통해 기존의 웹 개발 프로세스와 비교 평가한다.

미래 예측 비용분석도구 - SEER

박수용,Park, Su-Yong,CarlDalton 한국시스템엔지니어링협회 2003 시스템엔지니어링워크숍 Vol.1 No.-

한국 과학기술 분야 연구실적분석

박수용,황남구,최기숙,Park, Su-Yong,Hwang, Nam-Gu,Choe, Gi-Suk 한국도서관협회 2002 圖協會報 Vol.43 No.1

남북한 통일정책에 기반한 청소년 통일교육의 방향

박수용(Park, Su-Yong) 한국산업비즈니스학회 2019 한국비즈니스연구 (비즈니스연구) Vol.3 No.1

본 연구는 남북한 통일의 의미와 필요성, 남북한 통일정책, 독일통일의 과정과 교훈을 살펴보고, 통일을 이루기 위한 통일교육의 목표, 실태, 통일교육의 접근방법과 주안점에 대해 고찰해 본다. 통일교육을 하기 위해서는 통일교육의 목표와 기본방향 및 통일의식 실태를 살펴보고 어떤 내용에 중점을 두어 어떤 방향으로 접근할지 전략적으로 구상해 볼 필요가 있다. 실태조사 결과에 따르면, 국민들의 통일 필요성에 대한 인식은 대체로 긍정적이나, 사회혼란과 통일비용 등에 대한 부담감을 많이 느끼고 있다. 또한 올바른 북한관 정립을 위해서 북한이해교육을 실시할 필요가 있다. 통일교육에 대한 접근방법으로는, 실질적 관심사와 연결된 통일교육, 통일비용과 통일편익에 대한 올바른 이해 교육, 관심사와 선호방식을 활용한 맞춤형 통일교육을 실시하되 대국민 차원에서 지속적·체계적으로 교육할 필요가 있다. 통일교육의 주안점으로는, ‘공유(公有)와 나눔’의 철학을 갖고, 남북간이 ‘함께 살고 함께 나누고 함께 경험하는’ 영역을 늘려야 한다. 통일에 대한 관심과 열린 마음을 갖고, 통일을 준비하는 마음과 체계적인 역량을 키우고, 남북한 교류협력 활성화와 민족 동질성 회복을 위해 노력할 필요가 있다. 자유민주주의에 대한 확신과 성숙한 민주시민공동체형성을 위해 노력하되, 안보의 중요성을 깨닫게 하고 북한의 실상을 객관적으로 이해하고 ‘역사주권’ 수호를 위한 대국민 홍보 및 교육을 강화할 필요가 있다. 특히 청소년은 미래 통일한국의 주역으로, 그들이 활발하고 창조적이며 건설적으로 통일한국을 이끌어 갈 수 있도록 청소년 통일교육을 강화할 필요가 있다. This study looks into the meaning and necessity of the Unification of South and North Korea, the unification policies of South and North Korea, the process of Unification of East and West Germany, and attempts to attain lessons from it. To make the unification of North and South Korea come true we must reflect on the goals of unification education, the people"s actual consciousness on unification, how to approach unification education, and what to focus on when we provide unification education. To provide unification education we need to know the goals and basic direction of unification education, investigate the people"s actual consciousness on unification, strategically plan on what to focus on, and how to approach unification education. According to the survey on people"s consciousness on unification, people are generally positive on the necessity of unification. However, they feel a heavy burden because of social unrest and the cost of unification. We need to educate people to understand North Korea better, and to have an accurate perspective on North Korea. There are several ways to approach unification education. We need to provide practical education related to actual interests, enable people to understand the cost of unification and the benefits, and provide unification education customized by people"s preferences and interests. Also, we need to provide unification education to the public consistently and systematically. It is important to place emphasis on the philosophy of “sharing and caring”, and to expand the sphere of “living together, sharing together, experiencing together.” We need to influence people to have interest and open-heartedness toward unification, and promote a preparatory mind-set for unification and building a systematic capacity. Also, we need to expand exchanges and cooperation between the two Koreas, and strive to recover the national homogeneity. We need to make efforts to make people strongly believe in liberal democracy and form mature democratic civic community. We have to make people put the priority on national security, and be objectively aware of the actual condition of North Korea. Lastly, we need to strengthen public relations and education for the public to protect Korean history of sovereignty. Especially adolescents are the leading force of the unified Korea, so we need to strengthen the unification education for adolescents so that they can lead the unified Korea actively, creatively and constructively.

클라우드 환경에서 오토 스케일링이 가능한 센서 데이터 수집 시스템 설계

박수용 ( Soo-yong Park ),최수민 ( Su-min Choi ),신용태 ( Yong-tae Shin ) 한국정보처리학회 2020 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.27 No.1

센서 네트워크의 센서 개수가 늘어나고 데이터 수집 주기가 짧아지며 데이터의 용량도 늘어남에 따라 데이터를 수집하는 중앙서버의 과부하가 걸리는 현상이 발생할 수 있다. 본 논문에서 제안하는 시스템은 센서 데이터를 수집하는 모듈을 컨테이너화 하여 쿠버네티스로 관리한다. 또한 쿠버네티스의 오토 스케일링 기능을 이용하여 데이터 수집 모듈의 과부하가 발생할 경우 자동으로 수집 모듈을 복사하여 scale out 할 수 있다.

The Effects of Job Stress of Construction Workers on Construction Accidents and Turnover Intention

Yong-Su Park(박용수),Soo-Yong Park(박수용),Dong-Hyung Lee(이동형) 한국산업경영시스템학회 2017 한국산업경영시스템학회지 Vol.40 No.3

The purpose of this study is to investigate the factors and effects of job stress of construction workers on construction accidents and turnover intention in order to improve the field work environment of construction industry which shows higher industrial accidents than other industries. To this end, research models and hypotheses were established based on previous research, and the questionnaire was distributed to 10 construction companies in Daejeon, Sejong, and Chungcheong provinces. The 301 data collected were performed statistical analysis such as basic statistical analysis, factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, regression analysis, and logistic regression analysis using the statistical package (IBM SPSS 22). The results of this study are summarized as follows. First, job stress has a significant effect on accident occurrence. Among the sub-factors of job stress, there was positive (+) influence on work culture and relationship conflict between peers, and organizational system had negative influence. Job demands, compensation incompetence, and job instability were not statistically significant. Therefore, it is necessary to concentrate on the factors of work culture, organizational system, and relationship conflict in the construction site. Second, job stress has positive effect on turnover intention. Job stress, inadequacy of compensation, and work culture were positively related to turnover intention. Third, job demands have a slightly greater impact than compensatory inadequacies. The factors that make the job turnover more important are the excessive job burdens such as respect, internal motivation, responsibility rather than expectation non-conformity, time pressure, increase of work load. Therefore, in order to reduce the turnover intention of the construction worker, it is necessary to pay attention to improvement of the job requirement. Fourth, the worker’s job stress could overcome by exercise and fatigue elimination, work environment management, and self-opening for others. It is necessary to establish a work environment management system for counseling and intimacy formation to open up the exercise and fatigue relief program of the workers at the construction site and to open themselves between the workers and the supervisors.

4차 산업혁명시대의 진로교육

박수용(Park, Su-Yong) 한국산업비즈니스학회 2018 한국비즈니스연구 (비즈니스연구) Vol.2 No.1

본 연구는 진로교육의 목표 및 생애진로 정립하기, 제4차 산업혁명과 신기술, 직업세계의 변화를 살펴보고, 이러한 시대에 우리가 지행해야 할 진로교육의 방향에 대해서 고찰해 본다. 인공지능의 발전과 산업자동화로 인해 가까운 미래에 현재의 많은 직업이 사라질 것이고, 새로운 직업이 생겨나게 될 것이다. 이와 같이 세상은 예측하기 힘들 정도로 빠르게 변화하고 있다. 따라서 진로교육의 방향은 다음을 지향할 필요가 있다; 첫째, 스스로 꿈과 끼를 찾고, 자신의 적성과 미래에 대해 탐색·고민·설계하는 경험을 갖게 함으로써 지속적인 자기성찰 및 발전 기회를 제공할 필요가 있다. 둘째, 진로교육은 ‘양적 성장’ 위주의 산업사회에서 필요했던 지식과 경쟁 중심 ‘모방형 인재 교육’에서 ‘질적 성장’이 중시되는 자기주도형 ‘창조형 인재’ 양성을 지향해야 한다. 셋째, 신뢰받을 수 있는 인성, 미래역량, 개방성, 도덕성, 책임감을 겸비한 인재양성을 위해서 선진 세계시민교육을 지향할 필요가 있다. 결론적으로, 사물인터넷, 빅데이터, 인공지능의 발달로 만물이 지능화, 가상화, 초연결되는 제4차 산업혁명시대에는 복합적 문제해결력과 융합적 사고, 기계로 대처할 수 없는 감성적 지능을 가진 인재 양성 전략이 필요하다. 진로교육은 진로·직업의 의미와 개인의 삶과의 연계성을 성찰하며, 직업세계에 대응하는 주도적이고 실천적인 태도를 기르게 함으로써 개개인이 자신의 직업행동에 대한 방향과 의미를 구성하도록 지향할 필요가 있다. This study looks into the goals of career education & the establishment of a life career, the Fourth Industrial Revolution & new technology, and changes in the job world, and it reflects on the course of career education that we should direct. Due to the development of artificial intelligence and industrial automation, a lot of current jobs will disappear, and a lot of new jobs will appear in the near future. Likewise, the world is changing rapidly in an unpredictable way. So, the course of career education needs to direct this way; First, career education needs to provide people with the chance to find their dreams and talents, the opportunity for continuous self-reflection and development by enabling them to have the experience of exploration, reflection, and planning on their aptitude and future. Second, career education should direct to foster not ‘talented people through rote copy’ centering on knowledge and competition which were needed in an industrial world focusing on quantitative growth, but self-oriented ‘talented people through creativity’ focusing on ‘qualitative growth.’ Third, we need to direct an advanced global citizenship education to foster talented people with reliable personalities, future capabilities, open-mindedness, morality, and responsibility. In conclusion, we need to have the strategy to foster talented people with complex problem-solving abilities, convergent thinking abilities and emotional intelligence irreplaceable with machines in the Fourth Industrial Revolution where everything becomes super-intelligent, virtualized, and hyper-connected by the development of the internet-of-things, big data, and artificial intelligence. In career education, we need to help people to establish the direction and meaning about their occupational activity by enabling them to reflect on the connection between the meaning of career & occupation and their personal lives and helping them to take self-oriented and practical attitude.