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학교폭력 피해경험 관련 학교차원 보호요인에 대한 메타분석
이숙정(Sookjeong Lee),박소연(Soyeun Park),이희현(Heehyun Lee),유지현(Jihyun Yu) 한국교육심리학회 2015 敎育心理硏究 Vol.29 No.3
본 연구는 학교폭력 피해경험과 관련이 있는 학교차원 보호요인에 초점을 둔 연구들에 대한 메타분석을 실시하여, 학교폭력 피해예방을 위한 체계적이고 효과적인 접근과 해결방안의 모색을 위한기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 학교폭력 피해예방을 위한 보호요인을 종합적으로 추출하고 그 효과크기를 산출하였다. 본 연구의 분석대상 자료는 국회도서관, 한국교육학술정보원등의 자료검색 엔진을 이용하여 수집하였다. 2000년 1월부터 2014년 2월까지 출판된 학술지 논문과석, 박사 학위논문 중 학교폭력, 집단/또래 괴롭힘, 집단/또래 따돌림을 주요 검색어로 설정하여 자료를 수집하였다. 분석기준을 충족하는 논문들을 최종 선정한 결과, 석, 박사 학위논문 33편과 학술지논문 18편의 총 51편이 분석대상이 되었다. 분석결과, 모든 효과크기가 부적인 크기로 제시되어 학교폭력 피해경험과 각 범주들 간에는 부적 상관이 있음을 확인하였으며, 교사, 또래, 학교 범주 중 또래의 효과크기가 가장 큰 것으로 나타났고, 전체 변인 중 또래지지가 가장 큰 것으로 나타났다. 학교급에 따른 효과크기 분석에서는 초등학교의 효과크기가 가장 큰 것으로 나타났다. 본 연구결과는 학교폭력 피해예방을 위한 학교차원의 보호요인에 대한 관심과 지도가 필요하다는 시사점을 제공한다. This study was to conduct meta-analysis for deducting protective factors of school dimension related to school violence. A meta analysis data were collected from data search engine of National Assembly Library, Korea Education and Research Information Service etc. The searched keywords were school violence, bullying, alienating among dissertations and journals from January 2000-February 2014. Finally selected data were 33 dissertations and 18 journals. By calculating correlation coefficient, effect size was estimated, and converted correlation coefficient to Fisher``s z. The results were as follows. First, protective factors of school dimension related to school violence was divided into teacher, peer, and school categories. Second, school violence and each category was negative correlation. Third, effect size of peer category was the dominant among three categories. Fourth, after analyzing effect size by level of school, elementary school was the dominant. The results of this study suggest implications that attention and discipline related protective factors of school dimension is necessary in order for victim prevention of school violence.
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