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      • KCI등재

        고주파수 초음파 영상을 위한 저잡음·광대역 수신 시스템 구현

        문주영,이준수,장진호,Moon, Ju-Young,Lee, Junsu,Chang, Jin Ho 한국음향학회 2017 韓國音響學會誌 Vol.36 No.4

        고주파수, 고해상도 초음파 영상을 획득하기 위해서는 고주파수 초음파 변환기가 가지는 작은 구경에 따른 낮은 민감도와 침투 깊이에 따른 높은 감쇠량을 극복하여야 한다. 이는 고주파수 초음파 변환기의 본질적인 한계점이므로 수신 시스템을 통하여 그 한계점을 극복하여야 한다. 본 논문은 고주파수, 고해상도 초음파 영상을 위하여 고주파수 초음파 변환기의 본질적인 한계인 낮은 민감도와 높은 감쇠량을 극복할 수 있는 저잡음 광대역 수신 시스템 개발과 특성 평가 결과에 관한 것이다. 개발한 저잡음 광대역 수신 시스템은 80 MHz 이상의 동작 주파수 대역에서 최대 73 dB의 증폭 이득과 48 dB의 가변 이득 범위를 만족하며 ${\pm}1dB$의 증폭 이득 평탄도 성능을 가진다. 또한 개발한 수신 시스템은 상용 리시버에 비하여 8.4 dB 이상의 신호대잡음비 성능과 3.7 dB 이상의 대조도 성능이 우수함을 확인하였다. High frequency ultrasound imaging typically suffers from low sensitivity due to the small aperture of high frequency transducers and shallow imaging depth due to the frequency-dependent attenuation of ultrasound. These limitations should be overcome to obtain high-frequency, high- resolution ultrasound images. One practical solution to the problems is a high-performance signal receiver capable of detecting a very small signal and amplifying the signal with minimal electronic noise addition. This paper reports a recently developed low-noise, wideband ultrasound receiver for high-frequency, high-resolution ultrasound imaging. The developed receiver has an amplification gain of up to 73 dB and a variable amplification gain range of 48 dB over an operating frequency of 80 MHz. Also, it has an amplification gain flatness of ${\pm}1dB$. Due to these high performances, the developed receiver has a signal-to-noise ratio of at least 8.4 dB and a contrast-to-noise ratio of at least 3.7 dB higher than commercial receivers.

      • 韓国日本語教育における学習環境デザイン

        문주영(文主榮)(Moon, Ju-Young) 한일일어일문학회 2011 한일어문논집 Vol.15 No.-

        The peer-learning theory for education of Japanese language has not been introduced yet in Korea. The peer-learning system which has been developed to cope with various problems in the existing “one way(from a teacher to students)” education system is considered to have various benefits over the existing one. However it is obvious that the theory cannot be applicable, as is, to the education system of Japanese language as well as the society in Korea. So it is a duty for people who are engaged in Japanese language education to seek for measures to ease the side effects and such an effort is also required by the era. I would like to offer possibility of introduction of peer-learning accompanied with SNS and would like to discuss state of Japanese language education which proceeds with society and era.

      • KCI등재

        친구관계 네트워크가 학습성과에 미치는 영향

        문주영(Juyoung Moon) 한국콘텐츠학회 2015 한국콘텐츠학회논문지 Vol.15 No.11

        본 연구의 목적은 네트워크분석을 통하여 전문대학생들의 학급 내 친구관계 네트워크를 구조화하고 네트워크 중심성 지수가 개인의 학습성과에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위해 학습 네트워크와 오락네트워크 각각에 대한 네트워크 데이터를 수집하여 네트워크를 구조화하고 중심성 지수를 추출하였다. 이를 독립변수로, 학습성과 변수를 종속변수로 하여 친구관계 네트워크 중심성이 학습성과에 미치는 영향을 검증하였다. 연구결과 1,2학년 모두 학습 네트워크의 개인별 중심성과 학습성과와의 관계는 유의미하였으며 오락 네트워크의 중심성과의 학습성과와의 상관관계는 유의미하지 않았다. 학습 네트워크의 개인별 중심성과 학습성과와의 회귀분석 결과 1,2학년 모두 학습 네트워크의 중심성 지수는 개인의 학습성과를 예측하는 것으로 나타났다. The purpose of the study is to structure the friendship network by the social network analysis and investigate the effects of social network centrality and learners’ performances in college students. Both the in-degree centrality of 1st grade class study-network(t=2.722, P<.005) and the in-degree centrality of and 2<SUP>nd</SUP> grade class study-network(t=2.708, P<.005)are predicted the individual student’s learning performances. But there is no correlation between the in-degree centrality of 1<SUP>st</SUP> and 2<SUP>nd</SUP> grade class entertainmentnetwork and the individual student’s learning performances. Results of the study suggested the significant effect of social network analysis measures on learners’ performance in the friendship networks. Based on the results, implication to the teaching strategy and future research direction were discussed.

      • KCI등재

        텍스트마이닝을 이용한 비서학의 지적구조 이해

        문주영(Moon Ju-Young) 한국비서학회 2009 비서·사무경영연구 Vol.18 No.1

        본 연구에서는 텍스트마이닝의 주요 기법인 문헌클러스터링 기법을 통해 비서학의 지적구조를 공간적으로 규명해 보고자 시도하였다. 분석 대상 문헌은 비서학의 대표적 학술지인 비서학논총에 수록된 84편의 논문을 대상으로 하였으며 데이터 범위는 2003년부터 2008년까지의 비서학논총 학술지에 수록된 논문 총 84편을 대상으로 하였다. 클러스터링 분석 결과 총 10개의 군집으로 분류되었으며 그 주제분야는 ‘정부ㆍ문서ㆍ대통령비서실’, ‘비서의 역할ㆍ역량ㆍ자질ㆍ능력’, ‘비서의 직무만족ㆍ직무태도ㆍ조직몰입’, ‘비서 교육과정ㆍ교육프로그램ㆍ학습ㆍ교제’, ‘경력관리ㆍ여성ㆍ차별ㆍ어려움’, ‘비서윤리ㆍ비서철학’, ‘영어ㆍ국제회의ㆍ이문화ㆍ커뮤니케이션’, ‘법률ㆍ공직비서ㆍ직무’, ‘발전방향ㆍ개선방향 제안’, ‘진로ㆍ취업’으로 나타났다. MDS(Multi Dimensional Scaling) 2차원 지도상의 중심부에는 ‘비서의 역할ㆍ역량ㆍ자질ㆍ능력’의 주제에 해당하는 논문들이 자리 잡고 있었으며 이는 이 주제분야 연구가 다른 모든 분야 연구와 상관관계가 높으며 연구의 중심축에 위치하고 있음을 시시해 주었다. 또한, ‘비서의 직무만족ㆍ직무태도ㆍ조직몰입’ 분야의 연구와 ‘비서 교육과정ㆍ교육프로그램ㆍ학습ㆍ교재’의 주제 분야, ‘영어ㆍ국제회의ㆍ이문화ㆍ커뮤니케이션’ 분야의 연구가 최근 6년간의 비서학 연구에서 비교적 넓은 영역을 차지하고 있는 것으로 나타났다. In this study, the intellectual structure of Secretarial Studies in Korea was analyzed using document clustering, a widely used method of text mining. The data used in this study were 84 articles written in the Journal of Secretarial Studies, published from 2003 to 2008. Ten clusters classified from this analysis and these clusters are 'government' record managementㆍPresident secretariat', 'secretary's roleㆍability and attitude', 'job satisfactionㆍjob attitudeㆍorganizational commitment', 'curriculum, educational program', 'career managementㆍfeminine discriminationㆍdifficulties', 'secretary's ethicsㆍsecretary's philosophy', 'international conferenceㆍintercultural communication', 'Lawㆍsecretaries for government officials', 'suggestion for improvement', and 'career' employment'. The results of cluster analysis show that the core subject areas are 'secretary's role, ability and attitude', 'job satisfaction, job attitude, organizational commitment' and 'curriculum, educational program'. Especially, a specialized subject in 'secretary's role, ability and attitude', plays a central role.

      • KCI등재
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        체크문양과 배색 변화에 따른 원피스 드레스 감성이미지 연구

        문주영(JuYoung Moon),정수진(SuJin Jeong) 한국색채학회 2014 한국색채학회 논문집 Vol.28 No.1

        본 연구에서는 체크문양의 크기와 문양색, 바탕색 및 방향의 변화에 따른 원피스 드레스의 이미지 차원을 밝히고 원피스 드레스 이미지에 미치는 영향과 이미지 차이를 분석하고자 하였다. 여대생을 대상으로 체크문양의 크기, 문양색, 바탕색 및 방향의 변화에 따라 제작한 48개의 자극물을 이미지 평가 척도로 측정하였으며, 자료분석은 SPSS 18.0을 이용하였다. 체크문양 원피스 드레스의 이미지를 알아보기 위해, 요인분석한 결과 활동성, 매력성, 품위성, 현시성, 온유성의 5개 감성 이미지 차원으로 도출되었다. 체크문양의 크기는 매력성, 현시성에서 유의한 차이를 보였고, 문양색인 경우에는 활동성, 현시성, 온유성에서 유의한 차이가 나타났다. 그리고 단서가 바탕색인 경우는 활동성에서 두드러진 영향을 미치는 단서로 나타났다. 활동성 이미지는 체크문양의 색이 옐로우(Y)와 마젠타(M)일 경우와 바탕색이 흰색(Wh)인 경우, 효과적인 것으로 나타났으며, 매력성 이미지는 크기가 12×12, 20×20, 6×6(㎝)일 경우에 매력적인 이미지로 나타났다. 현시성 이미지에는 크기가 20×20, 6×6, 12×12(㎝)의 순으로 높게 나타났고, 색이 마젠타(M), 옐로우(Y)인 경우에 대담하고 눈에 띄고 화려한 이미지로 나타났다. 온유성 이미지에서는 체크문양의 색이 옐로우(Y), 마젠타(M)인 경우, 따뜻하고 감성적이며 부드러운 이미지로 평가되었고, 시안(C)인 경우는 차갑고 이성적이며 딱딱한 이미지로 평가되는 차이를 보였다. 따라서 체크문양 원피스 드레스의 감성이미지는 체크문양에 사용된 크기와 바탕색과 문양색에 따라 다르게 지각되는 것으로 나타나 체크 문양을 이용한 패션제품기획 및 디자인 개발을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. The purpose of this study is to investigate the image facts on a dress according to the sizes, ground colors, pattern colors, and directions of check and then to analyze the effects and differences on the dress image. The 48 color stimuli which were manipulated with the combination of size, ground color, pattern color, and direction of check on a dress using computer simulations were surveyed among female college students. The data was analyzed by using SPSS 18.0 program. Based on factor analysis of the check dress, it showed 5 different images factors, activeness, attractiveness, gracefulness, conspicuousness, and mildness. It showed significant effects by check sizes in attractiveness, conspicuousness, by check colors in activeness, conspicuousness, and mildness and by ground colors in activeness. In cases of Yellow, Magenta check colors or White ground color, the active image showed its effect. As for 12×12, 20×20, and 6×6(㎝) sizes, the attractive image took effect. The conspicuous image was surveyed highly in the order of 20×20, 6×6, and 12×12(㎝) on check sizes, and in cases of Magenta, Yellow, they showed more flamboyant, conspicuous, colorful. As for the mild image, when check colors are yellow(Y), magenta(M), it showed warmer, more sensitive, softer. On the other hand, it took more chiller, more rational, harder effects when check color is cyan(C). Therefore, the emotion image of dresses with check patterns were perceived differently according to the sizes, ground colors, pattern colors of check and this research could be used for basic data of planning for fashion manufacturess and design development using check patterns

      • KCI등재
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        協動的な對話による創造的な發見のプロセス -共同體活動への參與觀察からの考察-

        문주영 ( Moon Ju-young ) 한국일어교육학회 2017 일본어교육연구 Vol.0 No.40

        本硏究は、敎室の外て?活動する共同體の成員たちが話し合いの中でどのように學んでいるかを明らかにするため、約3ヶ月間に及ふ?フィ一ルト?ワ一クによる調査を行った。その中で、フィ一ルドノ一ツの作成、インタビュ一、錄音によって收集されたデ一タを質的に分析し、共同體のロ一カル文化と意味世界を浮き彫りにすることを試みた。 その結果、成員たちは活動を通じて共同體固有のシステムを創り上げ、そのシステムが基盤となった意見交流會を實施していた。その意見交流會では、「日韓關係の回復のために朝鮮通信使から學べること」に關する話し合いが行われた。そこで、4班の成員たちは協動的な對話によって、「問題解決のための提案」から「實行方法の模索」、「ことばの定義づけ」、そして「警戒對象の確認」という話し合いの段階を創造的に發見していた。そして、成員たちは他者と話し合う中で自分の意見をどこまで具體的に傳えられるか、自分に拔けている視点とは何か、相手の意見をどこまで受け入れられるか、それによって新しく生まれる自分の意見とは何かを考え、これらを自分の日本語で表現するというプロセスを經驗していた 本硏究を通じて、成員たちは「日本語をどのように話すか」より「日本語を通じて何を傳えるか」に注目すること、他者との協動的な對話を繰り廣げる中で所與の問題に對する考えの幅を廣げられること、そして、成員同士が協動的に話し合いながら緊密につながることで「學びの場」は創り上げられることがわかった。 This study conducts a three-month fieldwork survey to clarify how community members working outside the classroom learn in discussion. It is a qualitative analysis that highlights the local culture and the significance of the community through the data collected from their fieldnotes, interviews and recordings. Members created the system unique to the community through activities and an Opinion Exchange Meeting based on that system. At the Opinion Exchange Meeting, the discussion topic was "what we can learn from Joseon Missions for the recovery of Korea-Japan relations." Meanwhile, the members of the group four creatively discovered the discussion stages - “proposal for problem solving”, “seeking the execution method", “definition of words", and “confirmation of warning target" - by collaborative dialogues. Moreover, in the course of discussion, members experienced the process to describe the extended thinking of how much an individual can convey the opinion concretely, which perspective can be missed in oneself, how much an individual can accept the opinion of others, and what is the new idea after the discussion in their own Japanese. It has been found through this study that it is important for members to focus on “what to tell through Japanese” rather than “how to speak Japanese”. While engaging in collaborative dialogue with others, members could expand the range of thinking for a given problem and create the “learning place” by being closely connected with each other.

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