Epidemiology of Traumatic Head Injury in Korean Children

김한범,김도균,곽영호,신상도,Kyoung Jun Song,이승철,박주옥,장혜영,Seong Chun Kim 대한의학회 2012 Journal of Korean medical science Vol.27 No.4

The aim of this study was to elucidate the epidemiology of traumatic head injury (THI)among Korean children. A prospective, in-depth trauma survey was conducted in five teaching hospitals. Data from all of the children who attended the emergency department (ED) were analyzed. From June 2008 to May 2009, 2,856 children with THI visited the 5 EDs. The average age of the subjects was 5.6 (SD ± 4.9) yr old, and 1,585 (55.5%) were 0-4 yr old. The male-to-female ratio was 2.3 to 1 (1,979 vs 877). Consciousness levels of the subjects were classified according to the Glasgow Coma Scale (GCS), and 99.1%,0.6%, and 0.4% were determined as mild, moderate, or severe injury, respectively,according to the GCS categorization. Most injuries occurred at home (51.3%), and the most common mechanism of injury was collision (43.2%). With regard to outcome, 2,682(93.9%) patients were sent home, and 35 (1.2%) were transferred to another hospital. A total of 133 (4.7%) patients were hospitalized, and 38 (1.3%) underwent surgery. The incidence and characteristics of pediatric THI in Korea are affected by sex, location and injury mechanism.

소셜네트워크서비스의 기능적 속성과 개인의 심리적 동기요인이 사용자의 정보공유 의도에 미치는 영향

김한범(Hanbum Kim),김용희(Yonghee Kim),장미호(Miho Jang),최정일(Jeongil Choi) 한국IT서비스학회 2013 한국IT서비스학회지 Vol.12 No.4

With the rapidly expanding social network service, the distribution of information shows that social networks have evolved into platforms of communication and new information sharing among users. Previous studies are focused on the motivational factors of information sharing through social networking service. However, in this study, we focus on the factors that affect intention to share information in terms of both user's psychological motivation and functional characteristics of social network service. This study shows that factors such as enjoyfulness, image, identity and communication positively affect the attitude and intention of information sharing.

예비 초등교사를 위한 생존수영 및 수상안전 교육 프로그램 개발

김한범(Kim, Hanbeom),양광희(Yang, Kwang Hee) 한국초등체육학회 2021 한국초등체육학회지 Vol.27 No.3

본 연구에서는 예비 초등교사를 위한 생존수영 및 수상안전 교육 프로그램 개발을 위해 국내 및 해외 사례를 분석하고 이를 토대로 프로그램의 목표 및 방향성을 설정하였다. 최종적으로 전문가회의 및 문헌고찰의 과정을 거쳐 구체적인 프로그램의 구성과 내용을 도출하였다. 국내 사례 분석을 위해 교육부 초등학교 수영교육 매뉴얼, 오산시무지개 수영 프로그램, S교육대학교의 “학교 및 수상안전” 수업을 검토하였으며, 해외 사례 분석을 위해 일본, 독일, 영국의 학교 수영 프로그램을 분석하였다. 분석된 자료를 토대로 1.종합적인 생존수영 능력 향상을 위한 프로그램, 2. 수영교육의 행정적 절차에 대한 이해를 도모할 수 있는 프로그램, 3.영법 교육을 통해 물 적응력 향상 도모, 4. 응급처치 교육 실시 등의 개발 방향을 설정하였다. 그리고 전문가 회의를 거쳐 교육대학교 수업에 효과적으로적용 될 수 있도록 2시간씩 총 15차시의 수업 프로그램을 개발하였다. 15차시의 수업 프로그램은 오리엔테이션, 학교 및 수상안전의 이해, 수영교육을 위한 준비 및 절차, 생존수영, 기본 영법, 평가 등으로 구성하였다. 본 연구를통해 개발된 교육 프로그램은 향후 예비 초등교사의 생존수영 및 수상안전 역량 향상을 위한 수업계획을 수립 및운영하는데 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. In this study, domestic and overseas cases were analyzed for the survival swimming and water safety education programs for preliminary elementary school teachers, and the goals and directions of the program were set based on this. In addition, the composition and contents of the program were finally constructed by expert group and literature review. For domestic case analysis, Elementary School Swimming Education Manual, Osan City Rainbow Swimming Program, Seoul National University of Education s water safety classes were reviewed, and school swimming programs in Japan, Germany, and the UK were reviewed for overseas case analysis. Based on the analyzed data, the direction of program was set, such as 1. A program to improve survival swimming ability, 2. A program to promote understanding of administrative procedures of swimming education, 3. The improvement of water adaptability through the swimming education, and 4. implementation of first aid education. In addition, a total of 15 class programs were developed for 2 hours each so that they could be effectively applied to classes at the University of Education. The program is consisted of orientation, understanding school and water safety, preparation and procedures for swimming education, survival swimming, basic swimming, and evaluation. The educational program developed through this study is expected to be used as basic data for improving swimming and water safety competencies of preliminary elementary school teachers.

교육대학교 학생의 야영수업 참여경험에 관한 사례연구 : C교육대학교 야영수업 사례를 중심으로

김한범(Kim Han Beom),홍성택(Hong Seong Taek),양광희(Yang Kwang Hee) 한국초등체육학회 2020 한국초등체육학회지 Vol.25 No.4

본 사례연구는 C교육대학교 야영수업 사례를 통해 교육대학교 학생들의 야영수업 참여경험의 의미를 이해하고, 나 아가서는 초등교사 교육에 있어서 야영수업이 가지고 있는 교육적 의미를 탐색하기 위해 실시되었다. 야영수업은 야외교육이라는 측면에서 학교에서 이루어지는 교육의 보완재 역할을 할 수 있으며, 학생들에게 체험기반 교육의 기회를 제공한다. 특히, C교육대학교의 야영수업은 일반 대학생으로서 교육대학교 학생들이 야영 활동에 참여하기 위한 기초소양을 함양시키기 위해 노력하는 한편, 초등교사 교육의 일환으로 예비 교사로서 야영 교육 관련 교수역 량을 강화하기 위한 교육 프로그램도 제공하고 있었다. 야영수업 프로그램을 통해 참여 학생들은 실제로 활동함으 로써 지식을 습득하는 체험교육에 참여할 수 있으며, 기존과는 다른 수업 방식을 통해 체험교육의 중요성 및 필요 성을 인식할 수 있게 되었다. 그리고 야영수업 중 모둠활동을 통해 동료들과 의사소통하며 문제를 해결해나가는 경 험을 할 수 있었으며, 공동체 의식을 함양할 수 있었다. 또한 개인적 차원에서도 힘들지만, 성취감을 느낄 수 있는 활동에 참여하면, 일상생활에서 느낄 수 없었던 내 주변 환경의 소중함도 경험했던 것으로 파악된다. 마지막으로, 야영수업 참여경험은 단순히 개인적 차원의 경험을 넘어서, 예비 교사로서의 경험에도 매우 큰 영향을 미칠 수 있 다는 것을 알 수 있었다. This case study was conducted in order to understand the meaning of the experience of participating in camping classes through the case of camping class at C university, and to further examine the educational meaning of camping classes at university of education. Camping classes can serve as a complement to education in schools in terms of outdoor education, and provide students with opportunities for experience-based education. In particular, C University s camping class was also providing education programs to enhance the ability of camp education-related competence as part of elementary school teacher education while trying to foster basic skills for students at the university as ordinary university students to participate in camp activities. Through the camping class program, participating students can participate in hands-on training to acquire knowledge through actual activities, and recognize the importance and necessity of hands-on education through a different way of teaching. During the camp, they could communicate with their colleagues and solve problems through group discussion, and they were able to foster a sense of community. Finally, I could see that the experience of participating in camping classes could have a very important impact on my experience as a elementary school teacherr, beyond just personal level experience.

학생선수의 운동부 정체성 형성과정과 의미

김한범(Kim, Han-Beom),권순용(Kwon, Sun-Yong) 한국체육과학회 2018 한국체육과학회지 Vol.27 No.5

The athletic team identity experiences of the research participants had been organized in the order of the time. And, based on this, the total of the 5 phases of the process of the formation of the identity of the athletic team, including ‘the exploration of the identity’, ‘the injection of the identity by another person’, ‘the confirmation of the identity’, ‘the crisis of the identity’, and ‘the reorganization of the identity’, were arrived at. In the phase of ‘the exploration of the identity’, as the phase for deciding whether to participate in the athletic team, in earnest, as the student athletes, in this process, the student athletes had experienced the opposition due to the negative recognition regarding the athletic team or the student athletes. In the phase of ‘the injection of the identity by another person’, the research participants had the experience of adapting to the preexistent order. In the phase of ‘the confirmation of the identity’, as the newcomers, the research participants had been experiencing the identifications with the preexistent constituent members through the mistakes and the wits and the self-awareness as the members of the athletic team through the interaction rituals. In the phase of ‘the identity challenge’, while experiencing the process of gradually getting accustomed to the identity that had been acquired after the identity of the athletic team had been organized, they get around to possessing the dissatisfaction, too, regarding the pre-existent identity. In the phase of ‘the reorganization of the identity’, when they had the role as the seniors of the athletic team, the research participants had adjusted the preexistent identity of the athletic team and had the experience of endeavoring to change this.

B.4 : 고객만족 : B4.1 ; 소셜네트워크서비스의 기능적 속성과 개인의 심리적 동기요인이 사용자의 정보공유 의도에 미치는 영향

김한범 ( Han Bum Kim ),박은경 ( En Kyung Park ),최정일 ( Jeong Il Choi ) 한국품질경영학회 2013 한국품질경영학회 학술대회 Vol.2013 No.1

생활체육과 스포츠복지 정책 전달체계 : 정책 효과성 증대를 위한 거버넌스의 가능성 탐색

김한범(Hanbeom Kim),이장원(Jangwon Lee) 한국응용과학기술학회 (구.한국유화학회) 2021 한국응용과학기술학회지 Vol.38 No.1

생활체육 정책은 스포츠복지 정책의 개념적 범주에서 다루어질 필요가 있다. 스포츠복지의 개념을 넘어서 일반적인 복지의 중요한 부분으로 인식될 수 있어야 스포츠복지 정책이 가지는 효과성을 더욱 증대시킬 수 있다. 그리고 대상자인 국민에게 스포츠복지 정책을 효과적으로 전달하기 하기 위해서는 스포츠복지 정책이 다른 복지 서비스와 마찬가지로 국가적 차원의 전달체계 안에 편입될 필요가 있다. 본 연구에서는 스포츠복지 정책이 국가적 차원의 전달체계에 편입되는 방안 중 하나로 스포츠복지 거버넌스의 구성과 이를 총괄할 수 있는 스포츠복지 조직을 신설하는 복지전담 독립형 정책 모델을 제안하였다. In order for life-sports to develop sports policies need to be addressed in the conceptual categories of sports welfare policies. Beyond the concept of sports welfare;it must be recognized as an important part of general welfare to further increase the effectiveness of sports welfare policies. And for sports welfare policies to be effectively delivered to the target people;it need to be incorporated into a national-level policy system such as a general welfare system. In this study sports welfare governance and Exclusive Organization Policy Model was proposed as one of the ways in which sports welfare policies were incorporated into a national delivery system.

프로스포츠 현장의 감정노동자: 여성 치어리더의 노동환경과 감정노동 경험 분석

김인형 ( Kim In-hyung ),김한범 ( Kim Hanbeom ),박승일 ( Park Seungil ) 한국체육학회 2020 한국체육학회지 Vol.59 No.1

본 연구는 한국의 프로스포츠 현장의 감정노동자로서 여성 치어리더를 이해하고, 그들이 어떤 감정노동을 경험하고 있는지 살펴보는 데 그 목적이 있다. 구체적으로 치어리더의 노동환경을 이해함으로써 그들이 경험하는 감정들을 살펴보고, 어떤 방법을 통해 감정을 관리하는지 알아보고자 하였다. 자료수집을 위해 현재 활동 중인 치어리더 24명을 대상으로 비참여관찰 및 심층면담을 진행하였다. 연구의 결과는 다음과 같이 도출되었다. 첫째, 감정노동자로서 치어리더의 노동환경은 크게 비정규직으로서 불안정한 고용 환경 속에서 경험하는 제도적 차원의 노동환경, 변화된 치어리더의 위상과 관중, 응원, 경기장 문화 속에서 경험하는 문화적 차원의 노동환경으로 구분 지어 나타났다. 둘째, 노동환경에 의해 영향을 받는 치어리더의 감정경험은 다양한 공간과 상황 속에서 부조화된 감정들을 경험하는 것으로 나타났으며, 그들이 경험한 감정들은 주로 스스로 억누르고 통제하는 방식을 통해 관리되고 있었다. The purpose of this study is to understand female cheerleaders as emotional laborers in professional sports scenes in South Korea and to examine what emotional labor they are experiencing. Concretely, the labor environments of cheerleaders were understood to examine the emotions experienced by them and how they manage the emotions. In order to collect data, non-participant observations and in-depth interviews were conducted with 24 currently active cheerleaders. The results of this study were derived as follows. First, the labor environments of cheerleaders as emotional laborers could be largely divided into labor environments in the institutional dimension experienced in an unstable employment environment as non-regular laborers, and labor environments in the cultural dimension experienced in the changed status of cheerleaders, spectators, cheering, and stadium culture. Second, the emotions experienced by the cheerleaders, which were affected by the labor environments, were found to be dissonant emotions in diverse spaces and situations, and the emotions they experienced were mainly managed by suppressing and controlling by themselves.

스포츠 코칭효능감의 원천(source)에 대한 탐색적 연구

김인우(In-Woo Kim),김지선(Ji-Sun Kim),김한범(Kim Han-beom) 한국응용과학기술학회 (구.한국유화학회) 2021 한국응용과학기술학회지 Vol.38 No.3

본 연구의 목적은 질적연구방법을 활용하여 스포츠 코치들이 어떠한 경험을 통해 코칭효능감을 느끼게 되었는지를 현상학적으로 탐구하고, 이를 통해 코칭효능감의 원천 요인을 도출하는 데 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 5년 이상의 경력을 가진 스포츠 지도자 15명을 유목적적 표집으로 선정하여 심층 면담을 실시하였고, 수집된 자료를 전사와 코딩, 범주화와 의미화 등의 질적 자료 분석 절차를 통해 분석하 였다. 분석 결과, 코칭 성공 경험, 사회적지지, 코칭 관련 선수 경험, 코칭 전문지식, 선수 피드백 등 5개의 요인으로 스포츠 코칭효능감 원천 요인이 도출되었다. 도출된 원천 요인들은 코칭효능감 발달을 위한 교육적 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. The purpose of this study was to phenomenologically explore what experiences sports coaches have felt about coaching efficacy through qualitative research methods, and to derive the sources of coaching efficacy. To achieve the research aim, 15 sports coaches with more than 5 years of experience were selected as a nomadic sampling and in-depth interviews were conducted, and the collected data were analyzed through qualitative data analysis procedures such as transcription, coding, categorization and meaning. As a result, the sources of sports coaching efficacy were established as five factors including coaching success experience, social support, coaching-related player experience, coaching expertise, and player feedback. The derived sources can be used as educational basic data for the development of coaching efficacy.

정신응급

김지수(Ji Su Kim),나은진(Eun-jin Na),이해우(Hae-woo Lee),박현경(Hyunkyung Park),김한범(Hahnbom Kim),임대성(Daesung Lim),심현보(Hyun-Bo Sim) 대한사회정신의학회 2023 사회정신의학 Vol.28 No.2

최근 우리 나라에서 정신 응급의 중요성이 커지고 있다. 이에 따라 권역정신응급의료센터 등 국가 차원의 정신 응급 대응 체계를 수립하고 시행하고 있으나 아직 미흡한 실정이다. 국외 여러 나라에서는 신속하고 적절한 정신 응급 대응을 위해 명확한 이송체계, 여러 가지 훈련 프로그램, 실제 상황에 기반한 가이드라인, 다학제적 팀 구성 등 체계를 갖추고 정신 응급에 대응하고 있다. 현재 우리나라에서는 초기대응의 미흡, 관계 기관별 소통의 부재, 초기 대응 후 수용 가능한 병상 확보의 어려움, 급성기 집중치료가 가능한 종합병원 부족, 권역정신응급센터의 인력 및 시설 부족, 지역 사회 복귀 치료 및 관리의 부재 등의 문제점이 대두되고 있다. 이를 극복하기 위해 정신 응급 관련 매뉴얼의 개정, 응급이송체계의 개선, 관계기관별 이해 및 협력을 위한 지역 사회정신응급대응 협의체의 활성화, 급성기 진료 가능한 종합병원 및 병상 확보 등이 필요할 것이다. The importance of psychiatric emergency care has recently increased in Korea. A national-level mental emergency response system, including regional psychiatric emergency medical centers, has been established and implemented, though it is inadequate. Several countries have established clear transport systems, various training programs, guidelines based on actual situations, and multidisciplinary teams to ensure rapid and appropriate responses to psychiatric emergencies. In Korea, there is an insufficient initial response; lack of communication between related organizations; difficulty securing acceptable hospitalization after the initial response; scarcity of general hospitals capable of acute intensive care; lack of manpower and facilities at regional psychiatric emergency medical centers; and lack of treatment and management regarding the patients’return to the community. To resolve these issues, the psychiatric emergency manual must be revised, emergency transport system must be improved, community mental emergency response council for understanding must be activated, related organizations must cooperate, and general hospitals for acute mental and medical care must be established.