합성곱신경망 기반 WiFi 채널 상태 정보를 이용한 제스처 인식

김은현(Eunhyun Kim),김동덕(Dongdeok Kim),서영주(Young-Joo Suh) 한국통신학회 2020 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2020 No.2

다문화 영어 그림책을 활용한 소집단 지도 사례 연구: 필리핀 배경 다문화 아동을 중심으로

김은현(Kim, Eunhyun),박혜림(Park, Hyerim) 한국영어교과교육학회 2018 영어교과교육 Vol.17 No.2

This study is to examine the effects of multicultural education utilizing multicultural children’s literature on three children with Philippine backgrounds. It also aims to study multicultural children’s characteristics, experiences, and English reading attitudes revealed in the course of the lessons. The lessons were conducted for one year utilizing 16 English picture books. Mixed methods of research methodology were adopted. Data were collected from survey, observations, work samples, and interviews. The result of this study showed that using multicultural picture books has positive impacts on understanding diverse cultures, and positively affects the participants’ English reading attitudes. It also revealed that engaging with multicultural picture books gave participants the opportunities to actively share characteristics and experiences as multicultural children. This study points out the necessity of embracing critical approach to multicultural education beyond the emphasis on understanding diverse cultures. Adopting the critical approach in class will also be helpful for other children in broadening their world views and understanding different cultures and people.

모바일 인스턴트 메신저에 대한 열거 공격 효과 연구

김은현(Eunhyun Kim),김형식(Hyoungshick Kim) 한국정보과학회 2014 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2014 No.12

페이스북 사용자의 스토킹 행위 분석

김은현(Eunhyun Kim),조금환(Geumhwan Cho),강진아(Jina Kang),김형식(Hyoungshick Kim) 한국정보보호학회 2014 情報保護學會誌 Vol.24 No.3

페이스북 등과 같은 소셜 네트워크 서비스 (SNS: Social Network Service)가 개인 정보 공유 및 타인과의 커뮤니케이션에 빈번하게 이용됨에 따라서, 소셜 네트워크 서비스에서 사이버 스토킹이 중요한 문제가 되고 있다. 그러나, 지금까지는 온라인 소셜 네트워크 서비스에서의 사이버 스토킹 행위를 이해하기 위한 연구가 다소 부족한 상황이다. 본 논문에서는 페이스북 사용자들의 사이버 스토킹 행위를 보다 더 잘 이해하기 위하여 온라인 설문조사를 수행하였다. 본 논문의 결과는 사이버스토킹에서 (1) 주로 대상이 되는 콘텐츠(예: 개인 사진)가 무엇인지, (2) 어떤 그룹이 주로 스토킹의 대상이 되는지를 보여준다. 본 논문은 이러한 결과 관찰을 통하여 어떻게 온라인에서 사용자 프라이버시를 보호할 수 있는지를 검토한다.

다문화 아동문학을 활용한 초등영어와 다문화의 통합교육:

김은현(Eunhyun Kim) 한국영미문학교육학회 2017 영미문학교육 Vol.21 No.2

This study is to examine the impact of teaching multicultural children’s literature integrated with culturally responsive teaching model on children’s English reading ability and aspects of children’s responses to multicultures. Three multicultural children and two general children participated in this longitudinal study. Small group essons were conducted for 12 months. Qualitative research method was adopted for analyzing data. The data were collected from interviews, work samples, classroom conversation and reading records, classroom observation and field notes. The result of this study revealed that the lessons helped the participants enhanced their English reading ability and interest. The lessons could also be scaffolds for them to understand diverse cultures, respect differences, overcome cultural prejudices, and broaden their world views. Especially, multicultural children have been empowered by bringing their cultural assets to class and shared their empathetic feelings rooted from marginalized experiences.

Adolescents’ Literary Understanding: Types of Responses to Korean American Novels and Newspaper

김은현(Eunhyun Kim) 한국영미문학교육학회 2014 영미문학교육 Vol.18 No.1

Departing from and/or building on reader response studies, this study aims at examining types of responses which could be elicited when Korean/Korean American adolescents read and discuss Korean American young adult novels and newspaper articles. A qualitative approach was employed, and data were collected through oral and written responses and participant observations. The findings revealed that the participants produced five types of literary responses as the ways to exhibit their literary understanding: analytical, personal, intertextual, transparent, and social/dialogic responses. They utilized the texts to construct meaning in various ways: analyzing and evaluating characters; evaluating and critiquing authors’ crafts; summarizing; questioning the meaning of a word; and using peritextual analysis. They also made meaningful connections between text and their life. By making intertextual connections, they compared and contrasted the texts they read. Through the process of scaffolding, competing, and synthesizing, they could build up meanings. The elicitation of the participants’ responses could be underpinned by text messages, reasoning, personal experiences, cultural knowledge and background, and interpretive community.

The Impact of Mentoring During the Practicum: In the Context of Child Welfare Center

김은현(Eunhyun Kim) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.7

본 연구는 교육실습 과정에서 구성주의 기반 멘토링이 예비영어교사에게 미치는 영향에 관해 살펴보고자 하였다. 예비영어교사들은 지역아동센터에 다니는 초등학생들을 대상으로 2018년 4개월 동안 초등영어를 가르치는 교육실습을 진행하였다. 8명의 예비영어 교사들은 멘토링 기반 수업성찰을 통해 교사로서의 전문성을 신장시키고자 하였다. 질적 연구방법을 바탕으로 대화, 면담, 및 설문자료를 수집하여 분석하였다. 연구결과에 따르 면, 멘토링은 학생들의 수업참여를 증진시키고, 보다 효율적인 수업환경을 조성하는데 도움이 되었다. 또한, 멘토링은 학생들의 영어수준을 고려한 수업전략과 핵심단어에 초점을 둔 독해교수전략을 제공하는 계기가 되었다. 한편, 정서적 측면에서 멘토링은 예비 영어교사들에게 영어교육에 대한 동기를 촉진시켰으며, 공감과 정서적 안정감을 제공하는 역할을 하였다. 본 연구는 예비영어교사들의 교육실습현장에서 구성주의 기반 멘토링의 긍정적 효과를 보여주고 있다. This study attempted to unveil the impact of mentoring on student teachers’ learning to teach during English teaching practicum in child welfare centers. Mentoring followed more constructivist principles of learning by providing facilitative and constructive feedback to encourage student teachers’ reflexivity and growth of teacher efficacy. Qualitative research method was adopted in order to examine how mentoring contributes to their gaining of expertise. Data included questionnaires of eight student teachers, conversations during individual mentoring, and semi-structured interviews with four student teachers. The data were collected and analyzed for four months from August through December, 2018. The findings of this study showed that mentoring could assist in adopting more student-centerd approach by promoting student participation and providing classroom rules to manage classes. Mentoring also opened the student teachers’ eyes to identifying and meeting students’ English proficiency levels and adopting effective reading techniques. Affectively, student teachers could be motivated and encouraged to teach children through mentoring. This study will be able to inform teacher educators of the impact of constructivist-oriented mentoring on pre-service English teachers’ teaching practices.

이중전기방사법을 이용한 키토산/PVA 나노섬유 웹과 필름의 제조 및 특성

김은현,김준호,Kim, EunHyun,Kim, Joon Ho 한국섬유공학회 2016 한국섬유공학회지 Vol.53 No.2

Polyvinyl alcohol (PVA) is a non-toxic, water-soluble, biocompatible, and biodegradable synthetic polymer, which is widely used in the biomedical field. As one of the most abundant natural polysaccharides, chitosan is well known for its biocompatible and biodegradable properties. Blended chitosan/PVA nanofiber webs and films were investigated for applications in the biomedical field. Pure chitosan nanofiber web, blended nanofiber web, and skin-core nanofiber webs were prepared by electrospinning. Chitosan/PVA blended films were prepared by the solution casting method. Scanning Electron Microscope photographs showed that the skin-core nanofiber web (chitosan skin, PVA core) had the best uniformity and was suitable for electrospinning. The PVA, chitosan, and blend films had better hydrophilicity and moisture regain than PVA, blend, and skin/core nanofibers. The FT-IR and DSC analyses demonstrated compatibility between PVA and chitosan. Also, nanofiber web and films with chitosan had better mechanical properties than pure PVA nanofiber web and film; the presence of chitosan reduced the tensile strength of nanofiber webs and films, but increased their Young's modulus. All nanofiber webs showed remarkably similar elongation, and chitosan was shown to reduce the elongation of films. This study concluded that blended chitosan/PVA nanofiber web and films are well suited for applications in medical materials, such as wound dressing.

분산 로봇 계획 시스템에서 작업 균형 유지 방안

임재걸(Jaegeol Yim),김은현(Eunhyun Kim) 한국정보과학회 1995 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.22 No.2A

참고 문헌 [6]에는 분산 로봇 계획 시스템 구축 방안이 소개된다. 분산 시스템은 여러 개의 컴퓨터로 구성되며 이들이 공동의 문제를 해결하기 위하여 협동한다. 그러므로 n개의 컴퓨터로 구성된 분산 시스템은 단일 컴퓨터로 구성된 시스템 보다 n배 효율성이 높은 것이 이상적이다. 그러나 보고에 의하면 실제 효율성 개선의 정도는 이에 훨씬 못 미친다. 이러한 결과의 이유는 분산 시스템에서 수행되는 작업량이 단일 시스템에서 수행되는 작업량 보다 증가되었거나, 작업이 균형있게 분배되지 못한 까닭이다. 본 논문에서는 이러한 원인들을 제거하는 방안에 대하여 논한다.

순서관계에 기초한 작업 할당 방법

임재걸(Jaegeol Yim),김은현(Eunhyun Kim) 한국정보과학회 1995 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.22 No.1

인공지능 로봇 계획 문제를 분산 시스템에서 처리하기 위한 작업 할당 방법을 제안한다. 제안된 작업 할당 방법은 로봇 계획 문제의 목적 상태를 구성하는 요소(부분 목적)간의 선취 순서 관계와 해결하고자 하는 문제에 대한 지식베이스를 이용한다. LAN으로 연결된 컴퓨터 상에 PVM을 이용하여 제안된 방법을 사용하는 분산로봇계획 시스템을 구현하고, 상자 세계 문제를 대상으로 구현된 시스템의 성능을 실험적으로 분석한 결과를 보인다.