대장암으로 오인된 염증성 근섬유모세포종 1예

고은실,김정호,송준호,김진일 대한내과학회 2011 대한내과학회 추계학술대회 Vol.2011 No.-

미술대학의 인문교양교육 강화 교과과정의 연구 - 미국 미술대학 교육과정 사례 -

고은실 한국조형교육학회 2012 造形敎育 Vol.0 No.42

This study is a suggestion of liberal arts and humanity education enhancing art university curricular, examining those of American art schools. In changing art world and society, the graduates of art school are need to practice their career as artists or to find their own fields in job market. Yet, art undergraduates are not ready for their coursework of higher education and are not aware of their objectives of art professionals, as well as their career. Art universities as the institutions of higher education obligate to the needs and ask of art students and the society and should be responsible to make innovative and practical curricular for art students and art community. This study analyzes the symptom of art university and the recognitions of art students, art school graduates and professors with the results of numerous researches and surveys in Korea and the States, and finally introduces the curricular of interdisciplinary and cross-disciplinary education between the arts and humanity/liberal arts for art students as a measure. These curricular may be able to enhance and enlarge the art field for the social function of art and that art schools can give their art students more diverse choices and directions to find their unique creativity and take leading roles in their careers and own fields.

한국미술감상 영어강좌: 비교문화적 미술교육 연구

고은실 한국조형교육학회 2010 造形敎育 Vol.0 No.38

I have taught Korean art appreciation class for four years at a college to the international foreign students and Korean students. In the classroom setting, I found its cross-cultural aspects of art education such as the combination of international-foreign students and Korean students, their diverse backgrounds and motives of taking the course, and teaching Korean art and culture in English, a foreign-international language. Through this study, I found teaching Korean art appreciation course in English as a practical example of cross-cultural art education. This study reflects the current issues of English medium instruction (non-english subjects in English) which is booming in Korea's higher education. The finding of this study is that the English course of Korean art appreciation let students understand Korean art as a cultural and historical products and basic to human survival and helps the students develop their awareness of their own cultures and identities as well as those of others'. This study suggests the English course of Korean art appreciation in the classroom with foreign and Korean students as cross-cultural art education is for the students a means to teach tolerance and empathy and a nourishing environment to make global citizens in this inevitably globalized and multiculturalized Korean society. 세계화, 국제화 시대에 영어가 세계 공용어, 국제 중심언어가 되자, 사회에서는 전공을 불문하고 영어능력을 요구하고 있고, 대학에서의 학생들의 영어능력 향상이 취업률 향상으로 이어지고 글로벌 지식을 얻기 위해서는 영어의 습득이 필수라고 주장하며 대학들에서 영어강의를 확대되었다. 대학에서는 ‘대학의 국제화가 곧 강의의 영어화’라는 생각에서 학생들에게 세계와 경쟁하는 마인드를 심어주고 이를 통한 대학의 세계 경쟁력 강화를 추진하고 있다(한국경제, 2010.10.10). 한국미술감상 영어강의는 이러한 국내 대학들의 전공 영어강의 붐에 따른 정책의 일환으로 생겨났고, 그 필요성과 중요성이 확인되고 있다. 외국학생들과 한국학생들의 통합수업에서 한국미술감상을 영어로 진행하는 한국미술감상 영어강좌는 급속도로 다문화․세계화․국제화되는 한국 사회와 미술계의 변화를 반영한다. 사람들은 전 세계로 여행을 다니고, 다른 나라의 언어로 소통하며, 인터넷과 모바일을 통해 세계의 모습과 현상을 보고 있으며, 다른 인종과 민족과 문화의 사람들이 이웃에 살고 있고, 이들이 결합된 다문화 가정들을 한국의 도시와 지방, 언론 매체 등 곳곳에서 볼 수 있다. 즉, 한국 사회를 더 이상 단일 문화의 나라라고 말할 수 없다. 미술계 또한, 한국 작가들이 뉴욕을 포함해 전 세계에 나가 전시를 하고 있고 세계적인 작가들이 국제적으로 자신들의 작품을 국제 관객들에게 보여주고자 한국에 온다. 훅(hooks, 1998)에 따르면 유목생활(nomadism)은 포스토모더니즘 시대의 현상이며 인간 경험은 계층, 문화, 인종, 성별, 국적을 놀랍게도 넘나들고 있다고 설명한다. 비교문화적 미술교육의 한국미술이론 영어강좌는 학생들에게 공감어린 감상과 이해와 다른 문화의 사람들에 대한 존중을 발전시키도록 하며 개인의 자신과 타인의 문화와 세계관의 영향을 더 깊이 이해하도록 돕는다. 미술수업에서 다른 배경과 문화와 전통을 가진 사람들을 자신과 같은 인간으로 보도록 도와주는 것이고 나아가 단지 인류학적 인간적인 이타심만이 아니라 이 사회와 세상을 살기 위한 능력으로 인식된다. 즉, 개인을 전인적인 한 개인이자 더 큰 세상의 시민이 되게 한다(Anderson & Milbrandt, 2005; Erickson, 2000; Garber, 1995). 비교문화적 미술교육은 개인의 정체성에 대한 인식에서 세계에 대한 공감으로 옮겨간 것을 의미한다(Davenport, 2000; Garber, 1995). 한국 사회는 더욱 다문화화될 것이고 세계화되고 국제적으로 통합되는 환경이 될 것이다. 그 현상은 대학의 전공 영어강의를 진행하는 강의실에서만이 아니라 초중등학교와 지역사회와 생활 주변에서 보편적이게 될 것이다. 본 연구에서 제시한 서로 다른 문화와 국적을 가진 사람들을 대상으로 하는 문화와 미술의 주제를 외국어로 의사소통하는 한국미술감상 영어강좌는 비교문화적 미술교육의 실제 적용으로 현 사회의 현상과 현대의 한국 미술교육의 변화를 보여준다. 한국미술감상 영어강의를 통하여 학생들은 사회 속에서의 개인의 경험과 인간 존재에 대한 이타적이고 공감적인 이해와 현대 사회에 개인들에게 요구되는 세계 시민으로서 세계 공동체에 대한 인식을 배우게 되었다는 것을 깨달았다(Banks, 2004; Anderson, 1995; Garber, 1995). 즉, 이 연구의 정당성과 필요성과 중요성은 변화하는 미술계와 사회 현상에 대한 반영일 뿐아니라 세계 여러 나라들과 함께 급속화되는 한 ...

동몽선습(童蒙先習): 조선시대 아동교과서에 수록된 오륜 그림 연구

고은실 한국예술교육학회 2019 예술교육연구 Vol.17 No.3

This study examined the characteristics of five illustrations of five moral human relations in the representative children’s textbook <Tong Mong Sun Seup: Children’s Early Learning> in the Chosun Dynasty and discussed the meaning and value for contemporary Korean people. Every children in the Chosun Dynasty learned the five moral human relations through Tong Mong Sun Seup with the five illustrations at their early age. By studying illustrations of five moral human relations in the textbook, we can see how social core ideas are taught through art. The illustrations of the five moral human relations depict that the filial son honors his bad parents(filial duty), the faithful retainer serves the bad king by loyalty(the ruler and retainer duties), the husband and wife becomes a married couple by course of marriage and respect each other(husband and wife duties), the elders loves the youngers at an early age(the old and the young duties), and one makes virtuous and faithful friends who are filial sons(between friends duties). The core of Tong Mong Sun Seup is that the five moral duties of human relations are what human to be human and filial piety is its fundamental. To practice the five moral duties in one’s lifelong and everyday life, everyone should learn at the very early age. Through this study, it is possible to understand the concept and core of child education in the Chosun Dynasty and to read the teachings of the ancestors’ social order, personal life, thoughts on Korea and the concepts of education, for the future generations. 조선조의 대표적인 아동교과서 <동몽선습>에 나타난 오륜에 관한 다섯 그림의 특성을 분석하고 그 의미와 가치를 논의하였다. 조선시대 아동들은 서당에서 동몽선습으로 오륜교육을 받았다. 조선시대 학습서의 미술삽 화를 연구함으로써 당시 사회핵심사상인 오륜이 미술을 통해 어떻게 교육되었는지를 연구하였다. 오륜 그림은 효자는 부모가 나쁠지라도 공경하고(부자유친), 충신은 임금이 부족할지라도 충의를 지키며(군신유의), 혼례의 례로 부부가 되고 서로를 존중하고(부부유별), 연장자와 어른이 아이가 어릴 때 사랑하고 보호해주고(장유유 서), 덕과 신의가 있는 효자를 친구로 사귀어야 함(붕우유신)을 묘사한다. 동몽선습은 인간을 인간되게 하는 당 당한 이치인 오륜의 근본은 부모에 대한 효도이며, 어린 시절 오륜을 교육해야 자라서도 오륜을 생활에서 실천 할 수 있다고 가르친다. 본 연구를 통하여 조선시대 아동교육의 개념과 핵심, 미래 세대와 후대에게 전수된 선 조들의 삶, 인간관계, 사회질서, 국가와 교육에 대한 생각과 가르침을 읽을 수 있다.

광주비엔날레의 지역공동체 미술 연구

고은실 한국미술이론학회 2017 한국미술이론학회 학술대회 Vol.2017 No.05

쉽고 이해하기 쉬운 콩팥기능평가

고은실 대한내과학회 2018 대한내과학회 추계학술대회 Vol.2018 No.2

LacZ융합 플라스미드에 의한 효모 환경 내성 유전자의 발현 특성 분석

고은실,박희동 한국식품저장유통학회 ( 구 한국농산물저장유통학회 ) 2009 한국식품저장유통학회 학술대회 Vol.2009 No.-

노년기 어깨 통증의 관리 - 임상적 특성과 보존적 치료를 중심으로

고은실,임재영 대한노인병학회 2013 Annals of geriatric medicine and research Vol.17 No.1

Shoulder pain is a common problem in the elderly, which can frequently lead to disabilities. Adhesive capsulitis, rotator cuff disease, and osteoarthritis are main causes of shoulder pain in the elderly. Because the use of the upper extremity is especially pertinent to maintain independence in the elderly, proper management of shoulder pain is crucial to preserve or restore functional independence by reducing the degree of pain as much as possible. Successful treatment of shoulder pain in the elderly depends on not only an accurate diagnosis of etiologies and appropriate treatments according to clinical characteristics, but also understanding that the mechanisms of developing those diseases were closely related to the degenerative changes with age.

요추 신경근병증으로 발현된 순수한 경막외 해면상 혈관종 −증례 보고−

고은실,서한길,이자호,백남종 대한재활의학회 2010 Annals of Rehabilitation Medicine Vol.34 No.2

Pure epidural cavernous hemangiomas of the spinal canal are extremely rare. We describe a case of lumbar epidural hemangioma suspected as a lumbar radiculopathy in a 78-year-old man who presented with a 1-month history of the low back pain and right lower extremity pain. An electrodiagnostic study demonstrated right L4 radiculopathy. Noncontrast magnetic resonance image (MRI) showed a nodular lesion suggestive of a sequestered disc with compression of right L4 root, most likely. Contrast MRI revealed an oval enhancing nodular lesion, 1.4×0.5 cm in size, indicative of a hemangioma in right anterior epidural space at L4 level. He underwent an excisional biopsy. The pathological diagnosis was cavernous hemangioma. His symptoms resolved after the operation. Spinal epidural cavernous hemangioma should be considered as a cause of a lumbar radiculopathy. (J Korean Acad Rehab Med 2010; 34: 238-241)

초등음악 교육과정의 변천과 제7차 교육과정 연구

고은실 한국유초등음악교육학회 2002 음악교육 Vol.2 No.-