금융투자자의 자기책임 인식 수준 및 결정요인: 펀드투자 관련 자기결정성과 투자권유 서비스의 질을 중심으로

강지영 ( Kang¸ Jiyoung ),최현자 ( Choe¸ Hyuncha ) 한국금융소비자학회 2021 금융소비자연구 Vol.11 No.2

본 연구는 한국금융소비자보호재단의 2015년~2019년 펀드투자자조사를 활용하여 금융투자자의 자기책임의 인식 수준과 영향 요인을 투자권유의 질과 자기결정성 중심으로 살펴보았다. 그 결과, 금융투자자들은 평균적으로 투자 결과의 63.11%만이 본인의 책임이고 나머지는 판매직원 등 금융회사의 책임이라고 인식하고 있었으며, 성별과 결혼 여부는 유의한 요인이 아니었으나, 연령, 학력, 금융자산의 규모, 펀드투자의 자발성 여부, 위험감수성향은 자기책임 인식에 모두 유의한 양(+)의 영향을 미쳤고, 특히, 펀드이해력이 가장 큰 영향 요인으로 분석되었다, 한편, 자기결정성의 하위 항목인 자율성과 유능감의 경우, 자기책임 인식의 유의한 선행 변수로 나타났고, 투자권유의 질의 하위 항목인 펀드상담만족도 및 설명만족도는 유의한 양(+)의 영향이 있었으나 적합성 원칙 준수도는 그렇지 않았다. 투자권유의 질은 직접 경로 외에 자기결정성을 통한 간접 경로를 통해서도 자기책임 인식에 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이러한 분석 결과는 현재 법시스템이 추구하는 금융투자자의 자기책임 수준과 투자자의 인식에 괴리가 있음을 의미하며, 투자권유 서비스의 개선 등 투자자의 자기책임 인식을 높일 수 있는 적절한 정책의 모색이 필요함을 시사한다. This study examined the self awareness level of financial investor accountability and factors affecting it, using the 2015-2019 fund investor survey collected by the Korea Financial Consumers Protection Foundation. As a result, financial investors recognized that only 63.11% of the investment results were their accountability. While gender and marital status were not significant age, education, and financial asset size, willingness of fund investment, and financial risk tolerance and fund literacy all had a significant positive (+) effect on accountability awareness. Autonomy and competence which are components of self-determination, also appeared as significant antecedent variables for accountability awareness and consultation and explanation satisfaction except for the compliance with suitability rule which are sub-items of the quality of investment recommendation, had a significant positive (+) effect. The results of this analysis imply that it is essential to recognize the gap between the self awareness level of financial investors accountability pursued by the current legal system and the recognition of investors, and to seek appropriate policies to reduce the gap, such as improving the quality of investment recommendation services.

‘은/는, 이/가’ 교수 자료 제안 -영어권 고급 단계 학습자 대상-

강지영 ( Kang Jiyoung ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2019 외국어로서의 한국어교육 Vol.55 No.-

This paper aims to give the authentic material for teaching postpositional, ‘eun/neun’ and ‘i/ga’ to learners whose native language is English. Even though ‘eun/neun’ and ‘i/ga’ are presented at the first step of learning Korean, high level learners show errors in many ways. It’s hard to find suitable materials for high level learners. To supply teachers in trouble with teaching ‘eun/neun’ and ‘i/ga’ for high level learners, this study suggests extracts from the actual novels with ‘eun/neun’ or ‘i/ga’. Inputs from published materials are different from a real communicative world, which leads to learners’ fossilized errors. This study subdivides high level learners into above average, average and under average then gives extracts from novels written in English or Korean with translations. Grammatical subcategorization of ‘eon/neon’ and ‘i/ga’ is from the standard under the Center for Teaching and Learning Korean and precedent studies. Based on the popularity and literary achievement, this study made extracts from Harry Potter and the Sorcerer’s Stone for under average learners, from Life of Pie, The Road and To Kill a Mockingbird for average learners and from Vegetarian and Human Acts for above average. Under average and average learners have time to translate the texts written in English into Korean whereas above average learners will have Korean author Han Kang’s text translated by English native speaker. Through this course, learners can practice ‘eon/neon’ and ‘i/ga’ in contextualized context. It can lead Korean learners to acquire the ability of using ‘eon/neon’ and ‘i/ga’ fluently and correctly. (Gyeongsang National University)

비판인종이론(Critical Race Theory)이 한국의 교육과정 연구에 주는 시사점 탐색

강지영 ( Jiyoung Kang ) 한국교육과정학회 2022 교육과정연구 Vol.40 No.2

최근 한국의 다문화교육은 양적 성장을 넘어 질적 성장으로, 동화주의 교육과 타문화 이해 교육을 넘어 정의지향적·변혁적인 관점으로 전환될 필요가 있다는 주장이 반복적으로 제기되고 있다. 미국의 비판적 법연구(Critical Legal Studies)에서 시작된 비판인종이론은 인종 불평등의 구조적인 문제를 이해할 수 있는 개념적 도구를 제공해줌으로써, 인종차별에 대한 이론적인 논의를 넘어 실제 인종차별을 양산하고 있는 법, 제도 및 정책에 대한 심층적인 분석을 가능하게 한다. 이러한 분석틀은 한국의 교육과정이 인종 간 불평등의 구조적인 문제들을 드러내고 이를 해소하는 데 기여하는 변혁적인 성격을 갖도록 하는 데 도움을 줄 수 있다. 따라서 이 연구는 비판인종이론의 등장 배경과 주요 개념을 소개하고, 비판인종이론이 한국의 교육과정 연구에 주는 시사점을 탐색해보는 데 목적이 있다. 이를 바탕으로, 이 글에서는 앞으로 한국의 교육과정 연구가 인종 불평등을 실질적으로 해소하는 데 기여하기 위해서는, 비판인종이론에 근거하여 인종차별의 중층적이고 복합적인 구조적 측면을 주목할 필요가 있으며, 무엇보다 인종과 전혀 관련 없어 보이는 제도와 관행들이 어떻게 소수인종의 삶을 제한하고 있는지를 소수인종의 대안적 이야기를 중심으로 드러낼 필요가 있음을 주장한다. Multicultural education in Korea has been criticized for its over-emphasis on assimilation and understanding of cultural diversity and confronted with constant calls for changes toward justice-oriented and transformative education. This study aims to demonstrate how critical race theory (CRT) develops a deeper understanding of the legal, institutional, and political dimensions of racism by providing conceptual and methodological tools for investigating structural issues in racial injustice. By doing so, CRT helps reveal structural racism and thus contributes to reducing racial inequality. This study introduces the background and key concepts of CRT and reviews curriculum studies literature that use CRT to explore implications of the theory for the field of curriculum studies in Korea. To make Korean curricula transformative, this study suggests that Korean curricula need to expand the concept of racism from an individual and psychological perspective to structural and complex one. Furthermore, this study calls for an analysis of how curriculum content and organization shape the experiences of racial and ethnic minority students.

간호대학생의 핵심기본간호술 훈련에 적용된 선후배간 동료교수활동 경험 연구 : 선배 동료교수자 경험 중심으로

강지영(Jiyoung, Kang),서지영(Jiyoung, Seo) 한국간호연구학회 2021 한국간호연구학회지 Vol.5 No.4

Purpose : The purpose of this study was to understand and describe the experience of senior peer tutoring for core basic nursing skills training in nursing students. Method : Data was collected in June 2019 by individual in-depth interviews of seven third-grade nursing students. The transcribed data underwent thematic analysis. Result : The analysis revealed four themes. First, “Senior peer tutoring to improve education and nursing skills performance” illustrates participants’ motivation to apply for senior peer tutoring. Second, “Training and feedback to become a senior peer teacher” describes re-learning and practice nursing skills under professor coaching through a peer teacher competency empowerment program before senior peer tutoring. Third, “Win-win nursing skills education field with junior students” delineates the experience of growing together as senior peer teachers help and teach junior. Last, “Development through self-reflection” illustrates self-awareness what needs to be improved and reserve to be a good nurse in the clinical field. Conclusion : These findings suggest that cross-age peer tutoring can supplement limitations of same-age peer tutoring in core basic nursing skills education. Therefore, it is necessary to develop competency empowerment programs for senior peer teachers to improve confidence in education and nursing skills performance.

청소년의 폭력피해 잠재유형 분류와 유형별 예측변인

강지영(Jiyoung Kang) 연세대학교 사회복지연구소 2020 한국사회복지조사연구 Vol.64 No.-

This study aimed to classify victimization experiences among adolescents and to reveal the predictors of the classes. Data from 2019 National Survey on the Rights of Children and Youth of Korean Youth Policy Institute were analyzed using latent class analysis. The results showed four classes of victimization-victimization by caregivers, victimization by caregivers and teachers, poly-victimization, and no victimization. The classes had both different and same predictors. School achievement was associated with victimization by caregivers. Relationship with teachers and community safety were associated with victimization by caregivers and teachers. Relationship with both peers and teachers, and participation in decision-making at school were associated with poly-victimization. Depression and participation in decision-making at home were associated with all three victimization classes. Gender, age, health, and participation in the community were also important predictors. Based on the results, it was discussed how to prevent and intervene victimization among adolescents. 본 연구는 우리나라 청소년들이 경험하는 다양한 폭력피해 경험의 잠재유형을 분류하고 유형별 예측변인을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 한국청소년정책연구원의 2019년 아동·청소년인권실태조사 자료를 활용하여 양육자나 교사의 물리적, 언어적 폭력 및 방임, 학교에서의 따돌림을 포함한 또래간의 폭력, 온라인상의 폭력과 오프라인에서의 성폭력 등 청소년이 경험할 수 있는 다양한 유형의 폭력피해 경험을 잠재집단분석을 통해 유형화하였다. 또한, 개인, 가정, 학교 및 지역사회 특성을 고려하여 각 잠재유형의 예측변인을 밝히고자 하였다. 연구결과는 첫째, 청소년들의 폭력피해 경험 잠재유형은 양육자 폭력피해 집단, 양육자 및 교사 폭력피해 집단, 다중폭력피해집단, 무피해 집단으로 분류되었다. 둘째, 폭력피해 집단에 따라 상이한 예측변인들이 발견되었는데 양육자 폭력피해 집단의 경우 학업성적, 양육자 및 교사 폭력피해 집단의 경우 교사와의 관계 및 지역사회 안전도, 그리고 다중폭력피해 집단의 경우 또래 및 교사 관계 및 학교에서의 의사결정 참여였다. 셋째, 모든 폭력피해 집단에 대해 공통적으로 영향을 미치는 예측변인들도 발견되었으며 우울 및 가정에서 의사결정 참여가 그러하였고 성별, 학년, 주관적 건강상태 등도 두 개 이상의 폭력피해 집단에 영향을 미쳤다. 연구결과를 바탕으로 청소년 폭력피해의 예방과 개입 방안을 논의하였다.

유방암 여성이 인식한 환자중심 간호의 질

강지영 ( Jiyoung Kang ),서은영 ( Eunyoung E Suh ) 서울대학교 간호과학연구소 2015 간호학의 지평 Vol.12 No.2

Purpose: This study aimed to investigate the quality of patient-centered nursing care (PCNC) among women with breast cancer at a cancer center in Seoul, Korea. Methods: In a cross-sectional survey design, 223 women with breast cancer were recruited from the oncology surgery unit. The Korean version of the oncology patients’ perceptions of the quality of nursing care scale, which is conceptualized in four sub-dimensions (individualization, proficiency, responsiveness, and coordination) was used for measurement. Data were analyzed using descriptive statistics and ANOVA. Results: The participants were all women, with a mean age of 51.3 years. The mean score of PCNC was high and significantly different from each other according to age group. Breast cancer women, who had mastectomy, were satisfied highly in terms of proficiency and responsiveness care, but less satisfied with individualization and coordination care than those of other women. Conclusion: The findings of this study show the quality of cancer nursing care, especially focusing on patient-centeredness, can be measured from the patients’perspective. The individualized and coordinated nursing care is considered to be the core of quality cancer care implying patient-centeredness. Based on the findings of this study, more research is necessary to explore the patients’ view of quality cancer care and to test the effects of PCNC within the context of comparative effectiveness.

금융소비자시민성의 개념 정립과 척도 개발 연구

강지영 ( Kang Jiyoung ),서가연 ( Seo Gayeon ),최현자 ( Choe Hyuncha ) 한국금융소비자학회 2021 금융소비자연구 Vol.11 No.3

금융소비자는 시장의 한 주체로서 오늘날 금융시장이 지향하는 금융포용, 지속가능성의 가치를 달성하기 위하여 개인의 이익 뿐만 아니라 공공의 이익을 고려하여 의사 결정을 내려야 한다. 이는 곧 개개인이 실천적 차원에서 적절한 권리를 행사하려는 태도와 주어진 책임을 다하려는 태도를 내재화한다는 의미로, 이러한 자질을 갖춘 소비자는 현 시대가 요구하는 시민적 자질을 갖춘 소비자 시민으로 거듭난다고 할 수 있다. 이러한 시대적 배경 아래 금융소비자시민성 개념 논의의 필요성이 대두되었고, 본 연구에서는 금융소비자시민성을 “금융화 사회를 살아가는 금융시장의 구성원으로서 금융포용과 지속가능성의 가치를 바탕으로 개인의 이익뿐만 아니라 공공의 선과 공동체의 이익을 위해 개인적 그리고 사회적 책임을 다하고 적절하게 권리를 행사하려는 마음가짐”으로 정의하고 척도를 개발하였다. 금융소비자시민성은 개인적 금융소비자 권리의식, 사회적 금융소비자 권리의식, 개인적 금융소비자 책임의식, 사회적 금융소비자 책임의식 등 4개 차원으로 구분하였고, 각 차원에 필요한 세부 권리의식과 책임의식을 구성하여 18개 영역을 도출하였다. 영역별 척도 검증 과정을 거쳐 확정된 최종 금융소비자시민성은 4개 차원 18개 영역 54문항으로 구성하였다. 본 연구는 금융소비자시민성의 개념을 정립하고 사회적 차원에서 금융소비자가 필요한 역량, 특히 태도에 대해 심층적으로 탐구하였다는데 의의가 있다. As the sustainability of the financial market is one of the ongoing issues today, it is not enough for financial consumers to only pursue their own needs while making financial decisions. Demands for achieving financial inclusion make financial consumers contemplate a new role as one of the subjects in the market. With this consideration, this study aims to suggest a new concept of financial consumer citizenship and develop a scale to measure the level of financial consumer citizenship. Financial Consumer Citizenship is an attitude to recognize one’s rights and responsibilities for meeting both personal and public interests based on the merit of financial inclusion and sustainability as a member of the financial market. This concept consists of four sub-areas: personal rights consciousness, social rights consciousness, personal responsibilities consciousness, social responsibilities consciousness. These four sub-areas divide into eighteen items measured by fifty-four questions.

의지의 표상과 모상으로서의 어산불영(魚山佛影)

강지영 ( Kang Jiyoung ) 경희대학교 비교문화연구소 2021 비교문화연구 Vol.62 No.-

『삼국유사』가 세속에서 세속적 욕망을 추구하며 살아가는 이들의 이야기를 다수 수록하고 있다는 데 기반하여, <魚山佛影>을 연구 대상으로 이야기 속 그림자와 소리를 분석한다. 주지하다시피 쇼펜하우어는 동양의 불교 철학적 관점을 염두에 두고 이론을 전개한 서양 철학가다. 음악에 조예가 깊었던 쇼펜하우어는 음악 철학으로도 잘 알려져 있다. 『삼국유사』의 <魚山佛影>을 소리와 그림자, 주체적 중생을 주제어로 읽어내고자 하므로 의지를 가운데 두고 사상을 펼치는 쇼펜하우어의 관점을 빌려온다. 그림자가 소리로 나타나는 이야기와 그림자가 시각 형태로 나타나는 이야기로 분류한 후, 쇼펜하우어의 ‘표상’과 ‘모상’을 주제어로 그림자로 나타나는 부처의 상과 다수의 돌이 된 물고기와 용에서 나는 소리에 겹친 부처의 상을 작품 내, 작품 간, 작품 외 구분해 해독한다. 『고기』에서는 ‘쇠북과 경쇠 소리’로 부처가 도래한다. ‘쇠북과 경쇠 소리’는 부처가 그림자 형태로 나타나는 다른 각편에서의 표상과 다르게 모상으로 자리잡고 있다. ‘골짜기’가 열린 공간이라는 것과 부처의 설법이 돌이 된 다수의 물고기가 내는 ‘쇠북과 경쇠 소리’가 되어 울려 퍼진다는 점에서 『고기』의 수록 내용은 다른 이야기들과 차별성을 가진다. 그림자가 소리 형태로 나타난다는 점에서 『관불삼매경』은 『고기』와 겹침이 있으나 부처가 말로 설법을 한다는 점에서는 ‘모상’과는 거리가 있다. 청각과 시각이 겹쳐지는 『고기』는 부처의 그림자 자리에 소리를 두는 것으로 시각에 제한되어 있던 ‘불영(佛影)’의 차원을 입체화한다. 하나의 절대자가 아닌 다수의 용과 물고기 바위에서 나는 쇠북 및 경쇠 소리는 중생을 무리에 한정하지 않게 한다. 제각각의 소리를 내는 다수의 물고기는 후기 불교에서 이르는 주체적이고 능동적 존재로의 중생에 대한 해석 가능성을 열어둔다. 『고기』의 <魚山佛影>은 그림자가 소리의 형태로 변형되어 있다는 점, 다수의 물고기가 그림자를 찾아 몰려들었다는 점, 주체적 존재로서의 중생을 보여준다는 점에서 『삼국유사』의 문학사적 해석 지평을 넓히는데 일조할 수 있을 것으로 기대된다. This paper analyzes the shadows and the sounds in the tales of Aesanbulyeong, based on the reality that Samgukyusa consists of a story of normal individuals who lead their lives in pursuit of an inner native desire for the world. The tales are analyzed in this manner: First, tales are categorized into two groups, according to whether they contain audial image or not. Secondly, for specific analysis, Aesanbulyeong was distinguished into different territories, including the stories of tales themselves, inter-tales, and out of the tales. Under Schopenhauer’s concept of the Representative and the Original (translated from Nachbild in Germany), the shadow of Buddha, presented as a visual image, can be interpreted as the sound of the fish and dragons which became stones. Unlike the representation of the Buddha, which comes in the form of shadow, the sound from the stones from Goki is situated as the Original. The valley presented as the background of the sound is an open place, which makes Aesanbulyeong in Goki different, as the background in the other tales mainly takes the form of caves. The sound, as a shadow of Buddha, is also discovered in Kwanbulsammakyung, but it differs from the tale in Goki in that Buddha expresses the sermons with the use of spoken language. In conclusion, the shadow of Buddha is presented as sound, which causes Aesanbulyeong from Goki to be read as the Original from the Schopenhauer’s view.

온택트 시대의 시뮬레이션 간호실습교육 : 혼합방법 사례연구

강지영(Kang, Jiyoung) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.18

본 연구의 목적은 비대면 온라인 시뮬레이션 간호실습을 탐색하는 것이다. 시뮬레이션 간호실습은 대면 교내 실습수업이나 코로나19로 인해 비대면 온라인 실습수업으로 변경되어 2020년 1학기에 15주 동안 이루어졌다. 본 연구에서는 성인간호학 교과목의 시뮬레이션 간호실습모듈을 개발하여 학생들이 인식하는 시뮬레이션 수업 설계에 대해 조사하였고, 간호학생을 대상으로 비대면 온라인 시뮬레이션 간호실습을 적용하였다. 학습에 대한 만족도와 자신감, 몰입 정도는 온라인 설문지를 사용하여 정량적 자료를 학습경험은 수업 종료 후 3명으로 구성된 4개의 포커스그룹을 대상으로 ZOOM을 활용한 온라인 면담 내용과 학생들이 기술한 디브리핑 일지 내용을 포함한 정성적 자료를 2020년 7월에 수집하였다. 본 연구는 서술적 조사연구와 포커스그룹 면담을 수행한 질적연구를 혼합한 사례연구이다. 연구대상자는 비대면 온라인 시뮬레이션 간호실습을 경험한 간호학과 4학년 학생 12명이다. 연구 결과, 성인간호학 시뮬레이션 간호실습모듈의 설계는 5점 만점에 4.78점으로 높게 나타나 학생들은 시뮬레이션 모듈에 중요한 특성이 반영되었다고 인식하고 있었다. 비대면 온라인 시뮬레이션 간호실습에 참여한 학생들의 학습에 대한 만족도는 5점 만점에 4.83점, 자신감은 4.87점, 몰입은 4.66점으로 높게 나타났다. 학습 경험은 2개의 중심주제와 5개의 하위주제가 도출되었으며 학생들은 “온라인 실습으로 실제와 유사한 환자 간호를 학습함”을 경험한 것으로 나타났다. 학생들은 비대면 온라인 시뮬레이션 간호 실습 중 실시간 화상회의 플랫폼을 통한 수업으로 임상과 유사한 환자 간호 경험을 할 수 있었고, 특히 시나리오 읽기를 통해서 간호사 역할을 체험한 점과 간호 실습 물품으로 간호 술기를 교수자의 시범에 따라 학습한 점이 비대면 간호 실습 방법 중에 가장 유용하였다고 진술하였다. 따라서 포스트 코로나 시대를 맞이하는 현재, 현실성 있는 비대면 온라인 간호실습모듈을 개발하고 그 효과를 지속적으로 평가해 나가야 할 것이다. The new coronavirus infectious disease has shifted university education to online classes. Ontact is a concept that adds connection to untact, which means non-face-to-face, and denotes communication using online connection while minimizing face-to-face contact. The purpose of this study is to explore non-face-to-face simulated nursing practice. In this study, simulated nursing practice modules for adult nursing subjects were developed, simulation designs perceived by students were evaluated, and online simulated nursing practice was adopted in nursing training. In July 2020, online surveys were employed in the research to collect quantitative data; after class, the learning experience was assessed using ZOOM in four focus groups consisting of three people each. Qualitative data were collected through an analysis of the online interviews used, with the contents of the debriefing diary written by the students. This work is a case study that mixes descriptive research and qualitative research supplemented with focus group interviews. The participants were 12 senior nursing students who were trained in online simulated nursing practice. In the study, the design for simulated nursing practice module appeared high with 4.78 points out of 5 points. Furthermore, the students recognized that the simulation modules reflected important characteristics. Those who participated in the online simulated nursing practice had a high satisfaction level of 4.83, a confidence level of 4.87, and a flow level of 4.66. The learning experience was derived from two core themes and five subthemes, with learning patient nursing similar to the real world through online training proving to be the one that students assimilated. In the online simulation training, the students were familiarized with a nurse’s roles and they were able to have a clinical know-how of patient care through a real-time video conferencing platform. In particular, students stated that scenario readings and nursing skills practicing were the most useful non-face-to-face nursing practice methods. Therefore, realistic online simulated nursing practice modules should be developed and their effectiveness should be continuously evaluated.

사용성공학에 기반한 효율적인 HCI 프로젝트 실습의 다단계 접근 방안에 관한 연구

강지영(JiYoung Kang),김선진(SunJin Kim),최영미(YoungMee Choi) 한국HCI학회 2003 한국HCI학회 학술대회 Vol.2003 No.2