‘배움의 HRD를 위한 배움 도구로서 web 2.0의 가능성’에 관한 토론

김성길 한국배움학회 2010 한국배움학회 학술대회 논문집 Vol.2010 No.1

인간은 배움의 본능을 타고난 존재(Homo Eruditio)다. 삶에 필요한 태도, 기술, 지식 등을 배워서 자신의 행동을 바꿀 수 있는 능력을 태생적으로 가지고 태어난 것이다. 이런 각자의 배움 력에 기초해서 기존의 기술과 지식을 습득하고 이를 새롭게 계발시켜 나간다. 또한 타인과의 협력과 공유를 통해 조직 차원으로 발전시켜 나간다. 이런 점에서 인간이 보여주는 가장 본질 적인 모습은 새로운 것을 접하고 익히고 만들어내는 배움의 실천행위인 것이다. 지금껏 기업의 교육훈련을 통칭하는 HRD의 성격에 비추어 볼 때, HRD는 개인의 성장과 계발보다는 조직의 발전과 생존에 더 관심을 기울이고 있다고 할 수 있다. 이는 경쟁과 성과에 초점을 맞춘 채 도구적이고 기능적인 방식으로 발전한데 기인하는 것이다. 인간에 대한 본질적 이해와 역사에 대한 총체적 비전이 결여된 채, 단기간의 이익과 임기응변식 처방에 집중한 탓이라고 할 수 있다. 이론적으로 연구 개발된 HRD 패러다임과 전략을 실질적으로 검증하지 않은 채, 외국의 이론들을 기업현장에 번역하여 적용해왔던 것이다. 기능적인 아이디어는 인간을 도구로 파악하는 인간 이해에 대한 한계를 지닌다. 말하자면, 인간은 쓸모 있는 도구들의 모음으로서만 가치가 있을 뿐, 스스로의 세계를 창조하고 리포매팅(reformatting)하는 주체로서 인정받지 못한다는 것이다(김성길, 2009). 지금의 HRD(Human Resource Development)가 새로운 인간 이해에 바탕한 HER(Homo Eruditio Reformatting)로 변용해야 할 필요가 여기에 있다.

"배움" 공동체의 가능성 탐색을 위한 연구

김성길 연세대학교 교육연구소 2004 미래교육학연구 Vol.17 No.2

건강한 사회는 모든 이들이 배우는 사회이다. 배우는 이와 가르치는 이 모두가 배우면서 성장하는 사회, 잃어버린 배움을 회복할 수 있도록 도와주는 사회가 건강한 사회이다. 이를 위해서는 배움을 유지하고 보존해나가는 “배움” 공동체를 만들어 내야 한다. 이런 배움 공동체가 사회 이곳저곳에 뿌리내리도록 하기 위해서 우리 교육이 안고 있는 고민거리들을 하나씩 해결해 나가야 한다. 무엇보다도 학교가 가지고 있는 문제를 해결해 내는 것이 선결과제이다. 일반적으로 문제의 근본원인은 바로 자신에게 있는 경우가 대부분이다. 지금 학교의 문제도 그 원인은 바로 학교 자신에게 있다. 이 연구에서는 지금 학교교육의 문제를 “학교 과소비”로 정리하고, 학교교육의 한계를 극복할 대안으로서 배움 공동체의 기대효과와 가능성을 파악해 보고자 하였다. 이를 위해 먼저, 배움의 의미에 대해 살펴보고, 그 다음으로, 배움 공동체의 원형과 구성 형태를 짚어보았으며, 마지막으로, 학교기관과 배움 공동제의 특성을 비교해 봄으로써 배움 공동체의 가능성을 살펴보았다. In this study, we saw “learning” as the key to re-establishing our human potential, dignity, and compassion. For this to happen, the concept of learning must be seen beyond what happened in isolated spaces like schools. Rather than that, we believed that we must explore and re-value the processes of working, creating, meaning-making, knowledge constructing, reflecting, reformatting, and sharing. These processes emerged from dynamic interactions in informal spaces like the family, peer groups, cultural and religious groups, and so forth. The purpose of this study was to examine the possibilities of learning communities as an alternative to “School Affluenza”. For this, we first elaborated the meaning of learning. Then we described some of the models for learning communities. And finally, by comparing learning communities with schools as the total institutions, we reviewed some of the challenges we were facing.

중국 조선족 초·중등 여학생의 골연령에 따른 신체형태 발육양상

김성길 경북대학교 체육과학연구소 1998 체육과학연구지 Vol.14 No.-

대구.경북지역 주민의 사망원인 분석

김성길 한국역학회 1987 Epidemiology and Health Vol.9 No.1

치유를 위한 배움의 HRD

김성길 한국성인교육학회 2007 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.10 No.1

Human Resource Development is the core essential factor for national development. In lifelong learning society, national competitiveness depends on the qualities of human resources. This study aimed to propose an alternative paradigm of HRD. That is the HRD for healing beyond the HRD as treatment. Until now, it was argued that HRD paradigms have been evolved from teaching or training to learning, so-called, functional HRD as treatment. From now on, it is necessary to take a new point of view for HRD, so to speak, HRD for healing. It is because the HRD as treatment has its own limitations to solve the workplace or corporate problems. For this, a new viewpoint, the HRD for healing, has a goal to make the enlightenments individually and the win-win environments socially. After all, a new HRD paradigm gives a good chance to come true “Erudition”, that is to say, self-directed empowerment and social learning networks for sustainable reformatting. 인간의 배움 본성을 구성원 개인의 삶살이에 연결시키는 동시에 조직 차원으로 승화시키기 위해서는 지금까지 HRD를 바라보던 관점을 뛰어넘는 새로운 시각의 치유(治癒)를 위한 패러다임 정립이 필요하다. 이는 기존의 교육학을 뛰어넘는 “배움학”의 관점으로 교육 현상을 바라보고 이해하고 해석하는 작업과 그 궤를 같이 하는 일이다. 다시 말해서, 인간 본성으로서의 배움을 고려하여 그 가운데서 HRD를 다시 한번 재정의하고 자리매김하는 작업이 필요한 것이다. 근대 모던사회의 치료(治療) 중심적인 시각만으로는 포스트모던사회의 다양성과 전문성을 함양하는 일뿐만 아니라 교육의 본질인 인간의 배움 본성을 드러내는 일조차도 감당해내기가 어려울 뿐이다.

商業的 레져스포츠시설 事業計劃에 있어서의 基本戰略

金盛吉 慶北大學校 經營大學院 1993 最高經營者課程 論文集 Vol.- No.18

미래 학교교육의 비전과 방향

김성길 한국미래교육학회 2011 미래교육연구 Vol.1 No.1

미래는 창의력과 도전정신이 요구되는 시대다. 미래는 다양성이 존중되는 시대다. 미래는 소통과 상생이 배어있는 시대다. 이를 통틀어서 미래는 배움의 시대다. 다가오는 미래는 새로운 가능성과 기회를 부여한다. 이를 위해 기존의 학교는 스스로의 가치와 역할에 대해서 다시금 반추해볼 필요가 있다. 지금까지 실행해 온 학교교육의 내용과 방법이 과연 미래 사회에도 충분히 적용 가능할 것인지에 대한 원론적인 질문부터 시작해야 할 것이다. 지금의 학교교육이 지닌 한계를 직시하고 이를 극복할 수 있는 미래 지향적인 학교교육의 비전과 방향을 수립하는 일이 필요한 시간이다. 미래 학교교육의 성패는 인간 본성으로서의 배움을 여하히 드러내고 복원해내고 증진시켜 나가느냐에 달려있다. 학생들 각자가 지닌 잠재력과 배움력을 극대화 하는 작업이 미래의 학교교육에서 성취해 나가야 할 과업이다. 이를 위해서는 창의력과 도전정신을 함양할 뿐만 아니라, 다름을 인정할 수 있는 다양성을 배양하고, 나아가 언제 어디서든지 원하는 내용을 접하고 익히고 만들어 낼 수 있는 배움 정신을 회복하는 일이 미래 학교교육의 비전이며, 이를 바탕으로 열린교육, 대안교육, 배움의 교육이 미래 학교교육의 방향이 되어야 할 것이다. This study aims at confirming the essence of erudition paradigm and discussing the visions and directions of future education for schooling. For this, first of all, this study debates the necessities of the future and the future education, and confirms the limitations of the pedagogy, that is to say, school-oriented paradigm. By doing so, this study suggests three visions, that is, creativities and challenge-minds, difference and tolerance, and inter-experience and win-win solution. And finally, this study recommends three directions of the future education for schooling. They are the direction of open education, alternative education, and erudition paradigm. After all, the erudition paradigm must be an alternative plan to resolve the educational conflicts. The school-oriented paradigm can not realize the human being’s value and his/her erudition instinct. Erudition paradigm needs to deconstruct the pedagogy which is on behalf of edufascism and school-oriented paradigm. And erudition paradigm persists in redefining and retranslating the ideology and concepts utilized in the age of pedagogy. It is originally because erudition paradigm is an environment-focused and lifelong education-oriented paradigm.

Correlation between Scapular Asymmetry and Differences in Left and Right Side Activity of Muscles Adjacent to the Scapula

김성길 질병관리본부 2017 Osong Public Health and Research Persptectives Vol.8 No.4

Objectives: The aim of this study was to analyze the correlation between scapular asymmetry in young female adults and differences in left and right side activity of muscles adjacent to the scapula. Methods: This study included 60 female students from U university in Korea. In order to examine scapular asymmetry, the lateral scapular slide test (LSST) was used. The LSST was performed in 3 different postures (LSST-1, LSST-2, and LSST-3; i.e., 0°, 45°, and 90° of upper limb abduction, respectively). Muscle activity was measured during external and internal rotation of the shoulder joints. Muscle activity was measured at the upper, middle, and lower trapezius, and the serratus anterior. Results: In external shoulder rotation, there was a significant correlation (R = 0.450) between LSST-2 and the middle trapezius. In internal shoulder rotation, there was a significant correlation (R = 0.472) between LSST-2 and the upper trapezius, and between LSST-3 and the lower trapezius (R = 0.657); these results demonstrated a moderate positive linear correlation. Conclusion: There was a positive correlation between left and right scapular asymmetry and the difference in left and right muscle activity of the trapezius in female adults. Problems in the trapezius may lead to scapular asymmetry.

충남 성장거점도시와 주변지역의 연계발전전략

김성길 충남발전연구원 2007 열린충남 Vol.40 No.-

대중교통시설과 근린시설의 접근도에 따른 교통이용행태 및 교통비용

김성길 대한교통학회 2006 대한교통학회지 Vol.24 No.6

승용차이용이 많이 유발될 수밖에 없는 지역으로의 주거이동은 쉽게 간과되는 가구의 교통비 지출에도 원인이 있다. 가구의 자동차수요를 적게 일으키고 교통비를 절감시키는 주거입지와 구조를 알아보기 위해서는 주거지역의 공급시설수준에 따른 가구의 교통수용행태를 분석하고 이러한 자료를 기반으로 실제에 가까운 가구의 교통비용을 산정할 필요가 있다. 본 연구는 대중교통시설을 비롯한 근린시설들에 대한 접근도가 가구의 교통이용행태와 더불어 교통비 지출에 미치는 영향을 분석하는데 목적이 있다. 연구지역은 광역 함부르크 시이고 1,640가구들을 통행행태에 대한 설문조사가 실시되었다. 개인의 대중교통이용과 교통거리는 대중교통 공급시설만으로는 큰 영향을 받지 못하고 근린시설공급이 뒷받침 되어야 한다는 사실이 분석결과에서 나타났다. 또한 대중교통시설 및 근린시설이 부족한 지역일수록 여기에 있는 가구들의 승용차 보유수와 교통거리가 증가되었으며 이에 따라 결국 가구들의 교통비용이 늘어났다. 가구그룹들에서 교통비의 최고치와 최저치 사이에 가구당 월 약 200유로 차이가 났다. 가구가 쉽게 감지하기 어려운 주거입지별 평균 교통비용이 가시화되어 가구들에게 홍보된다면 가구의 주거이동행태를 교통수요가 적은 지역으로 유도하는데 기여할 수 있다. The costs of owning car are accepted as a subscription fee for participating in car-oriented society and only direct out-of-pocket costs of driving are mostly considered, so that the efficient location with better accessibility to service facilities is often under-appreciated. The purpose of this study is to explore the impact of accessibility to public transport and other service facilities on travel demand and transportation cost of household. The residential areas in Hamburg are categorized into 8 types according to level of public transport and other service facilities. The costs of owning and operating car in each residential area are calculated on the base of the household automobile ownership and usage analysed through the actual survey. The result of this analysis shows that the transportation cost of household is decreased in proportion to the level of public transport and other service facilities. This analysis finds the structure of residential area, which economize energy consume and makes household actual transportation cost saving possible. The result of the analysis can be used as a tool for influencing home locaion choice towards public transportaion corridors.