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박병선,Park, Byeong-Seon 대한인쇄문화협회 2005 프린팅코리아 Vol.40 No.-
2005 직지상 시상식을 기념하는 지난 9월4일 '흥덕사지 발굴의 회고와 전망'이라는 주제로 청주고인쇄박물관 세미나실에서 개최됐다. 청주시와 청주고인쇄박물관, 청주대학교 박물관이 공동 주최한 이날 학술회의는 이엽 청주대학교 교수의 사회로 토론이 진행됐다. 이날 학술회의에서는 김영진(흥덕사지 발굴단장) 청주대 명예교수의 기조강연과 흥덕사지의 발견과 주변유적(차용걸.충북대교수), 흥덕사지와 출토유물의 문화재적 가치(박상일.청주대박물관 학예연구실장), 흥덕사의 복원과 주변의 정비(김태영.청주대교수), 세계기록유산 '직지'와 청주고인쇄박물관의 위상(박문열.청주대교수),직지와 나(박병선.재불한국학자), 청주고인쇄박물관의 발전과제(이춘근 문화재청 사적명승국장.허권 유네스코한국위원회 문화팀장.황재봉 청주시의회 운영총무위원장)에 대해 주제발표가 이루어졌다. 다음은 박병선 박사의 발표 내용이다.
박병선,Park, Byeong-Seon 대한인쇄문화협회 2004 프린팅코리아 Vol.29 No.-
현존 세계 최고의 금속활자본 직지심체요절을 발견하여 세상의 빛을 보게 하고 한국을 인쇄종주국으로 인정받게 한 박병선 박사가 최근 청주고인쇄박물관의 지원을 받아 ‘한국의 인쇄’라는 고인쇄 연구 책자를 발간했다. 이 책에는 고대부터 근대에 이르는 인쇄의 역사가 일목요연하게 정리되어 있다. 본지에서는 본 책자 부록편에 실려있는 제본의 역사 분야를 발췌 보도한다.
박병선 고려대학교 언어정보연구소 2010 언어정보 Vol.0 No.11
The purpose of this paper is to suggest new methodology for the Korean subject expression study. For this, I consider Korean subject actual expressions in the view of quantitative way and analyze the characteristic of those in the view of pragmatics. Especially, I focus on the Non-particle phenomena(Mu-josa) in the subject position on discourse-pragmatic level. I systematize the usage of the 'Mu-josa' through comparing with typical Korean subject particle form('i/ga', 'eun/neun' tagged) on the informational properties of the subject and the properties of the scene(the utterance scene). For this, I analyze the Sejong corpus(syntactic tagged corpus in Korean National Corpus) and the discourse data in the view of quantitative way. As a result, I found out that there are a lot of ellipses in the Korean subject position and that the 'Mu-josa' shows the property of the indication by the speaker in the utterance scene. And it also shows the utterance scene should be included in the 'Mu-josa' sentence. On the other hand, the typical subjective particle form 'i/ga' and 'eun/neun' have discourse-pragmatic meanings such as the 'emphasis' and the 'contrast' respectively which have no immediate connection with the utterance scene.
박병선,송시몬 한국바이오칩학회 2007 BioChip Journal Vol.1 No.2
This paper examines PDMS surface treatment methods that can be applied to immobilize a hydrophilic polymer membrane in a PDMS microchannel by covalent bonding. After creating -OH groups on a PDMS surface by UV/ozone treatment, we form SAM on the surface using 3-(trimethoxysilyl)propyl methacrylate (TMSPMA) or 3-(trichlorosilyl)propyl methacrylate (TPM) reagent. Contact angles between a water droplet and SAM-coated PDMS surfaces decreased due to -OH groups generated on the surfaces. The surface functionalized with TMSPMA resulted in the smallest contact angle of 46°. Raman spectroscopy showed that the intensities of Raman shifts were strongest for the surface functionalized with TMSPMA. Overall, functionalizing a PDMS surface with TMAPMA resulted best among the methods examined in this study.
박병선 고려대학교 한국언어문화학술확산연구소 2019 Journal of Korean Culture Vol.45 No.-
The purpose of this study is to introduce the current status of Korean cultural education in Taiwan and to set up cultural education goals and find improvement directions. Despite its long history and remarkable quantitative growth, there is still much problem for improvement in Korean language education in Taiwan. In particular, cultural education is considered to be a supplementary means of language education, and independent and systematic cultural education is hardly seen. Most of the Korean culture learning is based on the understanding of pop culture centering on the Korean Wave, and there are not many cases where even professional public education institutions are systematically implemented. Korean language education and cultural education are perceived as an inseparable relation in Korean language education as a foreign language. Studies and examples of how cultural education should be done and how it should be linked to language education have been developed along with changes in the perception of importance. Nevertheless, there are many theories and educational methods that can be used in the field of Korean language education. Therefore, in order to develop Korean culture education in Taiwan, it is necessary to grasp the current status and characteristics and set the goal and content of culture education in accordance with the needs of learners. 본 연구의 목적은 대만에서 이루어지고 있는 한국 문화 관련 교육의 현황과 특성을 소개하면서 문제점을 파악하고 대만에서의 문화 교육의 목표 설정과 개선 방향을 모색해 보고자 한 것이다. 대만에서의 한국어 교육은 유구한 역사와 괄목할 만한 양적 성장에도 불구하고 아직 개선해야 할 부분이 많이 있다. 특히 문화 교육은 언어 교육의 보조 수단이나 흥미 위주의 접근이 대부분이고, 외국어 교육의 측면이나 보다 광범위한 한국학의 측면으로 보면 대만의 문화 교육은 체계성이나 전문성을 갖추지 못하였다. 문화 교육을 너무 일반화한다든지 한국의 전통이나 교육적 측면을 중심으로 구성하면 학습 효율성이 떨어지거나 학습자들의 요구에도 부합하기 힘든 경우가 많다. 따라서 대만에서의 한국 문화 교육의 발전을 위해서는 현황과 특성을 제대로 파악하고 문화 교육 목표와 내용을 학습자 요구를 반영하여 설정하여야 한다.