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- 저자 : 朴惠羅 (검색결과 163 건)
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박혜지,김건희 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2022 특수교육재활과학연구 Vol.61 No.4
본 연구는 성인 지적장애인의 고등학교 통합교육 경험을 탐색하고, 그 의미를 살핀 것이다. K시에 거주하고 있는 3명의 성인 지적장애인을 대상으로 심층 면담을 진행하였고, 면담 결과 자료를 통해 지적장애인들이 고등학교 통합교육에 대해 어떻게 기억하고 있는지를 분석한 결과, ‘통합교육 수업에 대한 아쉬움’, ‘선생님에 대한 고마움과 서운함’, ‘친구 관계에서 오는 아쉬움’, ‘일반 고등학교를 졸업한 것이 기쁨’ 등의 주제를 도출하였다. 그리고 이 결과를 바탕으로 지적장애학생들의 공부에 대한 욕구를 살펴볼 수 있었고, 비장애학생과 함께 공부하고 싶은 마음이 있었으며, 비장애학생과 함께 일반 고등학교을 다녔다는 것만으로도 기쁨을 느낀다는 것을 알 수 있었다. 하지만 이러한 연구참여자들의 통합교육에 대한 기대에 비해 제공되는 교육 기회라는 부분에서 부족한 점들이 나타났다. 그러므로 통합교육 효과의 제고를 위해서는 모든 학생들에게 동등한 교육기회 부여가 제공될 수 있는 방안들의 모색이 필요하다.
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「가고 싶은 섬」의 갯벌과 토양환경 특성(Ⅶ) - 연도, 옥도 중심으로 -
박혜지,양정고,박보영,장성국,박혜진,최미연,문지혜,김경수 한국도서(섬)학회 2023 韓國島嶼硏究 Vol.35 No.4
여러 환경오염으로 점점 변해가는 지구 내에서 섬은 고유 자원이 보존되며 외부 환경 오염으로부터 육지의 도시보다는 섬 고유의 가치를 잘 보존하고 있다. 이에 전라남도는 섬 내의 자원을 개발하며 유지하고 이를 널리 알리기 위해 섬 가꾸기 10개년 계획(2015 ~ 2024)을 수립하여 추진하고 있다. 2016년부터 추진해 온 섬 가꾸기 사업에 선정된 섬의 갯벌과 토양환경 결과를 검토해 본 결과, 섬 지역은 육지에 비해 인체에 유용한 게르마늄과 셀레늄 성분이 풍부한 것으로 조사되었다. 2022년 섬 가꾸기 사업의 일환으로 여수시 연도와 신안군 옥도가 선정되었고 섬의 고유 자원의 가치를 찾기 위한 연구를 추진하였다. 본 연구에서는 섬 내의 자원들의 기능성물질인 게르마늄과 셀레늄을 조사하고 토양의 청정성을 확인하기 위해 토양오염도 조사를 수행하였다. 시료의 분석은 토양의 경우, 토양오염공정시험기준을 적용하였다. 농·수산물의 경우, 식품공전을 적용했고, 기능성물질은 과거 논문자료를 바탕으로 분석하였다. 그 결과 토양과 갯벌의 게르마늄 평균 함량 분포는 연도에서 0.595 ~ 10.31 mg/kg, 옥도에서 1.747 ~ 7.617 mg/kg으로 나타났으며 셀레늄 평균 함량 분포는 연도에서 0.022 ~ 0.652 mg/kg, 옥도에서 0.014 ~ 0.137 mg/kg으로 나타났다. 농·수산물의 게르마늄 함량은 연도에서 불검출 ~ 19.55 ㎍/㎏이며 이 중 농산물 쑥에서 19.55 ㎍/㎏으로 높은 함량을 보였고 수산물에서는 톳이 0.670 ㎍/㎏으로 나타났다. 연도에서 농·수산물 셀레늄 함량은 불검출 ~ 2,235 ㎍/㎏이며 농산물 중 꼬들빼기에서 2,235 ㎍/㎏으로 가장 높은 함량을 보였고 수산물에서는 고둥이 2,132 ㎍/㎏으로 가장 높게 나타났다. 옥도에서는 마늘에서 게르마늄 0.011 ㎍/㎏을 나타내고 다른 농산물에서는 기능성물질이 검출되지 않았다. 농·수산물에서 미네랄 성분 중 나트륨(Na), 칼륨(K), 칼슘(Ca), 철(Fe) 성분 함량을 분석하였고, 칼륨은 연도의 쑥에서 4,410 mg/100g, 칼슘은 연도의 고둥에서 4,181 mg/100g, 나트륨은 연도의 톳에서 1,205 mg/100g, 철은 옥도의 쑥에서 232.6 mg/100g으로 높게 나타났다. 섬 토양의 오염도 조사결과, 구리(Cu), 납(Pb), 니켈(Ni), 비소(As), 아연(Zn), 카드뮴(Cd), 수은(Hg), 6가크롬(Cr6+), 시안(CN-), 유기인 항목이 토양오염우려기준에 적합하여 토양의 청정성을 과학적으로 확인하였다.
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소득계층별 사교육 유형별 사교육 참여율에 대한 코로나의 영향
박혜랑(Hyerang Park) 한국교육학회 2022 敎育學硏究 Vol.60 No.4
이 연구에서는 경기교육종단연구 데이터를 사용하여 코로나가 소득계층별 사교육비 유형별 사교육 참여율에 미친 영향을 분석하였다. 분석에는 학년효과 제거를 위하여 이중차분법이 사용되었다. 연구결과는 종단자료의 학년효과를 제거하면 전체 사교육 참여율은 2020년에 코로나 효과에 의해서 15.96%p 낮아진 것으로 나타났다. 개인/그룹과외와 학원 사교육 참여율은 각각 4.42%p와 9.05%p가 낮아지고 학습지/인터넷 사교육 참여율은 1.06%p 높아졌다. 학년효과 제거 전체 사교육 참여율은 소득계층별로는 2020년에 코로나의 영향으로 집단5를 제외한 모든 소득계층에서 감소하였다. 학년효과 제거 사교육 참여율은 사교육 유형별로 개인/그룹과외와 학원 사교육은 2020년에 모든 소득계층에서 감소하였지만 개인/그룹과외는 고소득층에서 매우 크게 감소, 학원 사교육은 저소득층에서 매우 크게 감소한 반면에 학습지/인터넷 사교육은 저소득층에서는 오히려 증가하고 고소득층에서는 조금 감소한 것으로 나타났다. 코로나로 인해 전반적으로 교육기회 불평등이 심화되고 불평등의 변화양상이 사교육 유형에 따라 다른 경향을 보임에 따라서 시대상황과 교육약자들의 필요에 맞는 적절한 정책 투입의 필요성이 지적되었다. In this study, the effect of COVID-19 on the private education participation rate (PEP rate) by type of tutoring and income class was analyzed using data from the Gyeonggi Education Panel Study (GEPS). The double-differentiation (difference in difference; DID) method was used to remove the grade effect from the longitudinal data. The results showed that when the grade effect was removed, the overall PEP rate decreased by 15.96%p due to the COVID-19 situation in 2020. The participation rates in one-to-one/group tutoring and private institutes decreased by 4.42%p and 9.05%p, respectively, but the participation rate in workbook/online tutoring increased by 1.06%p compared to 2019. When the grade effect was removed, the overall PEP rate in all income classes, except group 5, decreased due to the impact of COVID-19 in 2020. With the grade effect removed, the PEP rate in one-to-one/group tutoring and private institutes decreased in all income groups in 2020, but the participation rate for one-to-one/group tutoring greatly decreased in the high-income class, and that for private institutes decreased significantly in the low-income class. On the other hand, the participation rate for workbook/online tutoring increased in the low-income class and decreased slightly in the high-income class. As the overall inequality of educational opportunities intensifies due to the COVID-19 situation, and the pattern of changes in inequality tends to differ depending on the type of private education, appropriate policy input is needed to meet the needs of the underprivileged.
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어선원의 자아존중감, 스트레스, 사회적 지지가 삶의 질에 미치는 영향
박혜서 ( Park Hye Seo ),현미열 ( Hyun Mi Yeul ) 한국간호과학회 정신간호학회(구 대한간호학회정신간호학회) 2016 정신간호학회지 Vol.25 No.4
Purpose: This study was done to examine the relation of self-esteem, stress, social support, and quality of life on fishermen`s and to identify factor influencing quality of life. Methods: Data were collected from 120 the fishermen`s who trained at the sailors educational institution located in Busan, Korea. The collected data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, and stepwise multiple regression. Results: The quality of life shows a positive correlation with self-esteem and social support, and a negative correlation with stress. The results of multiple regression analysis show that significant variables influencing the quality of life are stress, self-esteem, social support, and job satisfaction. And these variables explained 62.7% of the varience in quality of life. Conclusion: The study results suggest that stress is the main factor influencing fishermen`s quality of life and therefore a variety of interventions designed to lower stress levels are needed. In addition, comprehensive programs that can increase the levels of fishermen`s self-esteem, social support, and job satisfaction need to be implemented.
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항공제품의 인증을 위한 인증계획서 관련법 현황 및 개선방안 연구
박혜지(Hyeji Park),김하정(Hajeong Kim),최흥식(Heungsik Choi) 항공우주시스템공학회 2023 항공우주시스템공학회 학술대회 발표집 Vol.2023 No.10
항공기등, 장비품 및 부품의 인증 신청자는 감항당국에 제품이 항공법규, 기술기준 기타 규정 등에 충족함을 입증하기 위한 인증계획서를 인증 신청 시 작성 및 제출하여야 한다. 인증계획서는 신청자와 감항당국 간의 협의를 통해 각자의 업무 및 역할을 명확히 하며, 제품에 적용되는 인증기준, 주요 인증일정, 적합성입증방법, 합치성검사계획 등을 수립함으로써 효율적인 인증과제 수행을 위해 사용되는 과제관리 도구이다. 본 논문에서는 우리나라와 미국의 인증계획서 관련 규정 및 지침을 상호 비교 분석함으로써 인증계획서의 최신 동향을 확인하고 국내 항공안전 향상 및 항공산업 성장에 기여할 수 있도록 규정적인 개선사항을 제안하였다.
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