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오원근 한국전자통신학회 2016 한국전자통신학회 논문지 Vol.11 No.2
This paper presents a fault detection and data processing algorithm for acoustic sensor systems using the multiple sensor algorithm that has originally developed for the wireless sensor nodes. The multiple sensor algorithm can increase the reliability of the sensor systems by utilizing and comparing the measurements of the multiple sensors. In the acoustic sensor system, the equivalent sound level() is used to detect the faulty sensor. The experiment was conducted to demonstrate the feasibility of the multiple acoustic sensor algorithm, and the results show that the algorithm can detect the faulty sensor and validate the data. 본 논문에서는 음향 센서 시스템에서 다중 센서를 이용한 실시간 고장 진단 및 데이터 처리 알고리즘을 제안하고 실험을 통해 그 타당성을 입증하였다. 다중 센서 알고리즘은 하나의 물리량 계측을 위해 여러 개의 센서를 동시에 사용하는 방식을 사용하며 효율적으로 센서의 고장을 감지하여 신뢰성 있는 데이터를 출력할 수 있는 방법이다. 이를 음향 센서 시스템에 적용하기 위해 등가 소음레벨 Leq를 이용한 실시간 고장 진단 및 오류 데이터 처리 알고리즘을 제안하고, 이를 검증하기 위한 실험 장치와 프로그램을 제작하고 실험하였다. 그 결과 다중 센서 알고리즘은 음향 센서 시스템에도 잘 적용되어 일부 센서의 고장 시에도 정확한 데이터 처리가 가능함을 보였다.
국소화된 최급강하법을 이용한 순환 신경망의 온라인 학습
오원근 順天大學校 1997 論文集 Vol.16 No.1
In this paper, a general purpose recurrent neural network (RNN) training algorithm using variational methods is proposed. In this algorithm, the training is regarded as an optimal problem. Then using the variational methods, we obtain optimal weights which are given by a two-point boundary-value problem(2PBVP). Finally, the localized steepest descent algorithm is derived so that of-line training is possible. This method is intended to be used on the learning complex dynamic mappings between time-varing input-output data. Therefore it is useful for RNN applications to nonlinear systems, signal processing, and chaotic signal analysis. The simulation results for a nonlinear plant identification are illustrated.
오원근 한국물리학회 2020 새물리 Vol.70 No.8
In line with the recent increase in social interest in the 4th Industrial Revolution, the demand for various types of IT-based education, such as AI and robots, is also increasing in the science classes of schools. The physics subject in secondary school has already been revised from the 2009 National Curriculum so that this IT-based modern science and technology can be meaningfully fused in line with the development of modern physics. However, foundations for such convergent education in teacher education or re-education in schools, are still insufficient. In this study, an IT convergence-based physics education training course developed for teacher re-education was conducted, and based on the results, the teacher’s perception on how IT convergence-based physics education is applicable was investigated. The results are reported based on the positive and the negative responses from teachers. 최근 4차 산업혁명에 대한 사회적 관심이 증대되는 추세에 맞추어 일선 학교 현장에서도 AI, 로봇 등다양한 IT 기반의 교육에 대한 요구가 확대되고 있다. 중등학교의 물리 교과는 이미 2009 국가교육과정부터교육과정을 현대적 물리학 발전에 맞추어 이러한 IT기반의 현대적 과학 기술이 의미있게 융합되도록개정한 바 있다. 그러나 일선 학교에서는 여전히 이러한 융합적 교육을 위한 기반이나, 교사 교육 또는재교육이 충분하지 못한 실정이다. 본 연구에서는 교사 재교육을 위하여 개발된 IT융합 기반의 물리교육연수과정을 실시하고, 그 결과를 바탕으로 일선 학교에서 얼마나 IT융합 기반 물리교육이 적용가능한가에대한 연수 참여교사의 인식을 조사하여 분석하였다. 이러한 결과는 교사의 긍정적 반응과 부정적 반응으로구분하여 제시한다.