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        IB MYP 수행 지시어(Command Terms)를 준용한 사회 및 도덕 교과 성취기준 개선 연구

        안대현,홍후조 안암교육학회 2024 한국교육학연구 Vol.30 No.1

        In Korea, subject educational goals were presented as achievement standards after the 7th curriculum. Achievement standards are standards that must be achieved in the classroom for each subject and must be presented in detail so that teachers and students can easily understand and grasp them. However, Korea's achievement standard performance verbs have been criticized for not functioning properly as objective 'standards' or 'reach points' due to the use of ambiguous verbs or differences in understanding and interpretation between teachers of each subject regarding the same performance verbs. Even in the 2022 revised curriculum, many performative verbs that do not meet the purpose of the achievement standards are found.On the other hand, IB MYP provides 62 command terms that direct clear actions to design learning goals and evaluations, and provides definitions for each. Accordingly, the researcher attempted to improve the achievement standards of Korea's social and moral subjects by applying command terms of the IB MYP. For this purpose, a study was conducted by borrowing the deliberation process of the bridge curriculum development model. First, after investigating all performance verbs for the achievement standards of the 2022 revised middle school social studies and moral subject group, we developed a <First Draft> that improved the achievement standards by applying the IB MYP command terms to performance verbs that did not fit the purpose of the achievement standards. In response to this, we conducted a preliminary opinion survey and interviews with 15 current teachers and developed an improvement plan. Afterwards, we received advice from 14 PhD in Curriculum Studies regarding the <Revised Draft> and presented the <Final Draft> with improved achievement standards. The conclusion of this study is of a draft nature, and is significant in that it points out problems with the 2022 revised curriculum achievement standards and utilizes IB's command terms for improvement.

      • KCI등재
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        가천박물관 소장 각필 점토구결 자료 초조본 『유가사지론』 권53에 대하여

        안대현 구결학회 2016 구결연구 Vol.36 No.-

        이 글은 고려시대 『유가사지론』 계통 점토구결 자료 가운데 기존에 연구되지 않은 가천박물관 소장 초조본 『유가사지론』 권53을 소개하고 서지적 특징과 점토 및 부호의 특징을 개괄한 것이다. 기존의 『유가사지론』 점토구결 자료들과 비교할 때 이 자료는 서지학적 측면에서 묵서로 기입된 주석이나 교정이 없고, 마지막 장의 판수제가 장차만 표시되어 있으며, 피휘결획자가 없다는 점에서 차이가 있다. 그리고 문자론적 측면에서는 점토와 대응되는 구결자 ‘’, ‘’, ‘’를 각필로 기입한 것이 있고, 부호를 적게 사용하였다는 점에서 차이가 있다. 앞으로 원본에 대한 실사와 정밀한 사진 촬영이 이루어져 자료의 성격과 가치가 충분히 밝혀질 수 있게 되기를 기대한다.

      • 교회 사회복지활동에 영향을 미치는 요인 - 대전지역 침례교회를 중심으로 -

        안대현 교회사회사업학회 2011 교회와 사회복지 Vol.0 No.16

        본 연구는 대전지역 침례교회를 중심으로 교회 사회복지활동에 영향을 미치는요인을 식별하고, 이를 침례교회의 사회복지활동의 활성화를 위한 대책과 방안을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 본 연구는 대전광역시에 있는 침례교인을 대상으로 설문조사를 실시한 후 분석하였다. 본 연구의 주요 조사 결과는담임목사의 사회복지 실천정도가 높을수록, 교인의 교회사회복지에 대한 인식이 높을수록, 사회복지기관의 방문횟수가 적을수록, 교회의 사회복지 교육실시정도가 많을수록, 교회의 내·외부적 호응도가 높을수록, 교회의 사회복지예산이 충분할수록 교회 사회복지프로그램의 활성화 정도가 높은 것으로 나타났다. 본 연구결과를 토대로 몇 가지 제언을 해보면 다음과 같다. 첫째, 담임목사 뿐만 아니라 모든 교인들이 사회복지에 대한 지속적인 교육이 이루어지도록 정기적인 교육프로그램을 개발해야 한다. 둘째, 지속적인 교육을 통해 교인들이 사회복지 인식을 높이고 지역사회복지기관과의 유대관계를 확대해 나가야 한다. 셋째, 체계적이고 활발한 사회복지활동을 위해 복지예산이 증가되어야 한다.

      • KCI등재

        신미의 언어에 대한 방언사적 고찰 - 『목우자수심결언해』와 『사법어언해』를 대상으로 -

        안대현 국어사학회 2020 국어사연구 Vol.0 No.31

        In this paper, we reviewed the linguistic features of Mogujasusimgyeol-eonhae and Sabeobeo-eonhae approaching from historical dialectology. First, adverbs with ‘ㅸ’ reflect ‘ㅸ[ß]>ㅂ[b]’ and ‘비(誹謗)’ reflects ‘ㅂ[b]>w’ as hypercorrection of ‘ㅸ[ß]>ㅂ[b]’, we can attribute these examples to Gyeongsang dialect. Second, ‘몬저’ and ‘이졔’ reflects /j/ deletion and /j/ addition respectively related to ‘ㅈ’ palatalization, we can attribute these examples to Southern dialect known as epicenter of palatalization. Third, ‘지다’ and ‘사름’ reflects the change of ‘ㆍ’, we can interpret these as the influence of the Southern dialect. Fourth, ‘모롬’, the nominal form of ‘모다’, and ‘재’, the synonym of ‘ᄀᆞ자ᇰ’, may have been influenced by the Southern dialect. These linguistic features can be interpreted in relation to the fact that Yeongdong(永同) and Boeun(報恩), native region and active region of the translator Sinmi(信眉), adjacent to Gyeongsangbuk-do. 이 논문은 『목우자수심결언해』와 『사법어언해』의 언어적 특징을 고찰하고 그것을 방언사적 관점에서 해석한 것이다. 첫째, ‘ㅸ’이 쓰인 부사들과 ‘비’은 각각 ‘ㅸ>ㅂ’을 반영한 것과 그 과도교정인 ‘ㅂ>w’을 반영한 예로서 경상 방언의 영향으로 볼 수 있다. 둘째, ‘몬저’와 ‘이졔’는 각각 ㅈ구개음화를 보여주는 j탈락 및 j첨가의 예로서 구개음화의 진원지인 남부 방언의 영향으로 볼 수 있다. 셋째, ‘ᄀᆞ지다’와 ‘사름’은 ‘ㆍ’의 변화와 관련된 이른 예로서 남부 방언의 영향으로 볼 수 있다. 넷째, ‘모다’의 명사형 ‘모롬’과 ‘ᄀᆞ자ᇰ’의 동의어인 ‘재’도 남부 방언의 영향일 가능성이 있다. 이러한 특징들은 언해자인 신미의 출신 지역인 영동과 활동 지역인 보은이 경상북도와 인접한 지방이라는 점과 관련된 것으로 해석된다.

      • KCI등재

        한국어 중앙어 ㄷ구개음화의 발생 시기

        안대현 국어학회 2009 국어학 Vol.0 No.54

        이 글은 한국어의 중앙어에서 ㄷ구개음화가 언제 발생하였는지를 명확히 하는 것을 목적으로 한다. 기존 연구에서 중앙어의 ㄷ구개음화의 근거로 제시한 15~17세기 문헌 자료의 표기례들을 문헌학적·언어학적으로 정밀하게 검토한 결과, 17세기까지의 중앙어를 반영한 자료에서는 ㄷ구개음화가 존재하였다는 명확한 근거가 없음을 확인하였다. 그리고 1721년에 간행된 ≪오륜전비언해≫의 ㄷ구개음화와 과도교정의 비율을 계산하면 ㄷ구개음화가 발생한 초기의 모습을 보인다. 따라서 한국어의 중앙어에서는 ㄷ구개음화가 18세기에 발생되었다는 결론을 내릴 수 있다.

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