집단치료놀이 프로그램이 초등돌봄교실 아동의 정서지능과 또래유능성에 미치는 효과

박정서 ( Park Jung-seo ),장석진 ( Chang Seok-jin ) 한국아동교육학회 2017 아동교육 Vol.26 No.1

본 연구의 목적은 집단치료놀이 프로그램이 초등돌봄교실 아동의 정서지능과 또래유능성에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연구 대상은 A시에 위치한 J 초등학교 돌봄교실 이용 아동으로 프로그램의 효과성을 검증하기 위하여 정서지능, 또래유능성, 아동·청소년 행동평가(교사용)를 측정하였다. 자료 분석은 실험집단과 통제집단의 사전 동질성 검증을 위해 독립표본 t 검정을 실시하였으며, 정서지능과 또래유능성의 효과를 검증하기 위해 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였고, 치료과정 행동평가표를 사용하여 프로그램을 통한 행동변화를 살펴보았다. 연구 결과 첫째, 집단치료놀이 프로그램은 초등돌봄교실 아동의 정서지능을 향상시키는데 효과가 있었다. 둘째, 집단치료놀이 프로그램은 초등돌봄교실 아동의 또래유능성을 향상시키는데 효과가 있었다. 셋째, 집단치료놀이 프로그램에 참여한 초등돌봄교실 아동은 회기별 진행과정에 따라 행동의 변화가 관찰되었다. 본 연구는 집단치료놀이 프로그램이 초등돌봄교실 아동의 정서지능과 또래유능성 증진에 효과적임을 검증함으로써, 초등돌봄교실 이용 아동이 정서·사회적 측면에서 건강하게 발달하도록 돕는데 효과적인 치료적 접근을 제시하였다는데 의의를 지닌다. The purpose of this study was to examine th effects of group theraplay program on emotional intelligence and peer competence of elementary childcare class children. The participants were assigned to experimental and control groups. Emotional intelligence scales, peer competence scales and Korean child behavior checklist were conducted to examine the effectiveness of the program for elementary childcare class children in J city. Data analysis was conducted by independent sample t test to verify the homogeneity of experiment group and control group, A covariance analysis (ANCOVA) was performed to verify the effects of emotional intelligence and peer competence, the qualitative analysis of the program was performed using the treatment course behavior evaluation table. The results were as follows: First, group theraplay program was effective in improving emotional intelligence of elelementary childcare class children. Second, group theraplay program was effective in improving peer competence of elementary childcare class children. Third, elementary childcare class children participated in group theraplay program showed behavioral change according to the session progression. This study verified that the group theraplay program is effective in enhancing emotional intelligence and peer competence of elementary childcare class children. The implications and limitations of this study were discussed.

청소년의 정보추구 정치참여 경험이 공동체의식에 미치는 영향 분석

박정서 한국청소년학회 2012 청소년학연구 Vol.19 No.10

This study is to analyse the effect of political conversation and use of mass-media on the sense of community of youth. Independent factors are political conversation and the mass-media use as information-seeking mode in political participation. Dependent variables are the membership, influence, integration and fulfillment of needs, and emotional connection, which are elements of the sense of community according to the concept of McMillan & Chavis. For this, a survey was conducted. The sample was 688 high school students in Seoul. The results of this study are as follows. Firstly, youths have more frequent political conversation with their family in comparison with peers and teachers of school. Youths contact newspaper(including internet news) and TV in similar level for getting political information. Secondly, multiple regression shows that political conversation and mass-media use affects all elements of the sense of community of youth. These results show political conversation and the mass-media use on political issues have effects to improve the sense of community of youth. 본 연구는 청소년의 정치참여 경험 중에서 일상적 정보추구 유형에 속하는 정치적 대화와 매스미디어 사용의 현황과 이러한 정치적 대화와 매스미디어 사용이 공동체의식에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 독립변인은 19대 총선에 관한 정치적 대화와 매스미디어 사용이며, 종속변인은 청소년의 공동체의식으로서 구체적으로 McMillan & Chavis의 개념에 따른 소속감, 상호영향력, 필요의 충족, 정서적 연대의 4가지 요소이다. 이를 위해 서울 시내 고등학생을 대상으로 자료를 수집하여, 다중회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 먼저 정치적 대화는 동료나 학교 선생님보다는 가족과 더 빈번하게 하고 있었으며, 매스미디어 사용에 있어서 정치에 대한 TV 시청의 빈도가 신문이나 인터넷보다 높게 나타났다. 또한 회귀분석 결과 정치적 대화와 매스미디어 사용은 소속감, 영향력, 필요의 충족, 정서적 연대 전 영역에 유의미한 영향을 미침으로써 공동체의식을 함양하는 효과가 있음을 확인할 수 있었다. 이러한 결과를 통해서 청소년의 공동체의식 함양을 위한 시민교육의 중요한 방안으로서 정치적 대화와 매스미디어 접촉을 활용할 필요가 있음을 확인할 수 있다.

페놀분해세균에 의한 제초제의 미생물학적 분해에 관하여

박정서,이건주,정형진 安東大學校 農業科學技術硏究所 1995 農業科學技術 硏究論文集 Vol.2 No.-

페놀분해능이 있는 49균주를 이용하여 9종의 제초제에 대한 유일탄소원으고 이용능을 조사한 결과 4, 14번 균주는 조사한 9가지 제초제를 전부 유일탄소원 및 에너지원으로 이 용할 수 있었고, 5번 균주 등 6균주는 8가지 제초제에 자화능을 나타냈다. 1번 균주 등 5균주는 7가지 제초제를 자화할 수 있었고, 12번 등 13균주는 6가지 제초제를 유일탄소원으로 이용할 수 있었다. 3번 균주 등 4균주는 5가지 제초제, 15번 균주 등13균주는 4가지 제초제를 이용할 수 있었다. 42번과 43번 균주는 3가지 제초제를 유일 탄소원으로 이용할 수 있었으며, 25번, 29번, 32번, 39번, 47번 균주는 9가지 제초제에 대한 자화능이 없었다. 각 제초제 별로는 49균주중 2, 4-Dichlorophenoxy acetic acid가 42균주, propanil이 12균주 3-(3, 4-Dichlorophenyl)-1, 1-dimethylurea가 27균주, chlormethoxynil이 43균주, nitrofen은 16균주, bifenox는 11균주, Ioxynil은 20균주, simazine은 38균주, simetryn은 43균주가 유일탄소원으로 각각 이용하는 것으로 나타났다. 49 phenol degrading bacteria were isolated from soils were screened for the degradation of phytotoxic compounds. Tested nine kinds of phytotoxic compounds were 2, 4-D, propanil, DCMU, chlorrnethoxynil, nitrofen, bifenox, Ioxynil, simazine, slmetryn. From 49 strains, two strains (NO-4 and, NO-14) able to use 9 kinds of phytotoxic compounds as the sole source of carbon and energy. Among the tested strains, 6 strains (NO-5 and so) able to use 8 kinds, 5 strains (NO-1 and so) able to use 7 kinds, 13 strains able to use 6 kinds of herbcides as the sole source of carbon and energy. 4 strains (NO-3 and so) able to use 5 kinds of herbicides, 13 strains (NO-l5 and so) able to use 4 kinds of substrate. NO-42 and 43 were found to be capable of mineralization of 3 kinds of herbcides as the sole source of carbon and energy. Among the tested strains, NO-25, 29, 32, 39, 47 could not degrade 9 phytotoxic compounds. Among the 49 strains, 42 strains able to degrade for 2, 4-D, 12 strains for propanil, 27 strains for DCMU, 43 strains for chlormethoxynil and simetryn, 16 strains for nitrofen, 11 strains for bifenox, 20 strains for Ioxynil, 38 strains for simazine.

청소년의 정치적 태도에 대한 실증적 분석 -정치효능감과 정치신뢰감을 중심으로-

박정서 한국청소년학회 2012 청소년학연구 Vol.19 No.5

The purpose of this study is to analyse political attitudes among korean youths - especially middle and high school students. This study intends to examine the political orientation of the basis of Paige’s the political efficacy-political trust model. The results are as follows. First, the political attitudes of Korean youths show the political orientations of “alienation”, which may be due to a lack of political efficacy and a lack of political trust. Second, they have much political experience through often contact political agencies such as mass media, family, peer group and school. Third, the multiple regression-analysis finds the school influences all of types of political attitudes, consisting of internal efficacy, external efficacy, incumbent-based trust and regime-based trust. This shows school system as a political agency has significant power that can affect the political attitude of youths. 본 연구의 목적은 우리나라 청소년들의 정치적 태도, 그 중에서도 정치효능감과 정치신뢰감을 실증적으로 분석하는 것이다. Paige의 정치효능감과 정치신뢰감의 결합모형을 통해 청소년의 정치적 정향을 분석해보았다. 분석 결과 첫째, 청소년들의 정치효능감과 정치신뢰감이 모두 낮은 “소외”의 정치정향을 보이고 있는 것으로 나타났다. 특히 내적효능감은 비교적 높으나 외적효능감과 체제기반신뢰감, 인물기반신뢰감이 모두 낮은 특징을 보여주고 있다. 둘째, 매스미디어, 가족, 동료집단, 학교 등 청소년들의 정치사회화 기관의 접촉이 비교적 빈번하여 정치사회화 경험을 활발하게 하고 있음을 확인할 수 있었다. 셋째, 회귀분석 실시 결과, 내적효능감 및 외적효능감의 정치효능감과 체제기반신뢰감과 인물기반신뢰감의 정치신뢰감의 모든 영역에 있어서 학교교육의 영향력이 통계적으로 검증됨으로써 정치사회화 기관으로서 학교교육이 정치적 태도에 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있었다.

Cardiac Tamponade를 동반한 Haemophilus influenzae 농흉 1예

박정서,정조원,노환규,이수영,김성환 아주대학교 의과학연구소 1998 아주의학 Vol.3 No.1

Haemophilus influenza type b(Hib) is the second most common cause of purulent pericarditis in children, and Hib frequently causes various invasive infections such as pneumonia, meningitis, arthritis, osteomyelitis, and so on. In Korea, there has been no exact epidemiological data of Hib infection due to difficulties of culture process. The invasive infection by Hib is more prevalent in younger children, because it is known that the formation of protecting antibody to bacterial cell wall glycoproteins is defective in children under 2 years of age. We report herein a case of Hib empyema combined with rapidly progressed cardiac tamponade which was managed by emergent pericardiectomy.

The Effects of Core Exercise with Swiss ball on Postural Alignment and Plantar Pressure according to Bag-carrying Types in Adult

박정서,양경한,안정애,이상설,최관용,이대희 대한신경치료학회 2023 신경치료 Vol.27 No.1

Purpose The purpose of this study is to investigate the effect of core exercise on the postural alignment and plantar pressure changed according to the bag-carrying types, and to suggest an effective exercise program that can correct postural alignment using gym ball exercise and core exercise. Method In this study, 20 university students (10 males and 10 females) were divided into group A, which usually wears a backpack, and group B, which wears a cross-bag. The participants performed core strengthening exercises including dynamic stretching, core stabilization exercise program, and static stretching, for 50 minutes a session, three times a week, for four weeks. Results Both groups did not show a statistically significant difference before and after exercise, but positive changes were found in postural alignment. Conclusion To improve the postural alignment of adults with different ways of wearing a bag, it seems necessary to apply an exercise program of appropriate intensity and duration of more than four weeks.

중등학교 비담임 경험에 대한 질적 사례 연구

박정서 한국교원교육학회 2009 한국교원교육연구 Vol.26 No.1

본 연구는 교과 업무와 담임 업무가 분리되어 있는 중등학교에서의 비담임 경험에 대한 의미를 탐색하고자 하는 연구이다. 교직경험은 비교적 풍부하지만 담임 경험이 한 번 밖에 없는 여교사의 경험을 바탕으로 비담임 경험에 대한 의미를 분석하고자 한다. 이를 위해 담임 체험 전과 담임 체험 후의 비담임 경험에 대한 관찰과 면접을 통해 자료를 수집하였다. 그 결과 비담임 경험은 인간관계에 있어서 수동적인 능동적 모습, 업무태도에 있어서는 교과 업무에 대한 선택과 집중, 교직태도에 있어서는 교직의 전문성에 대한 이중성의 의미가 있음을 이해하게 되었다. 이러한 비담임 경험에 대한 연구를 통해 중등학교에서는 담임 업무와 교과 업무가 이원화되어 있다고는 하나 교직의 의미에 있어서 담임 업무와 교과 업무가 혼재되어 있기 때문에 내재적으로는 분리되기 어려우며, 따라서 교육 현장의 교사로서 두 가지 업무 모두에서 전문성을 갖추기 위해 노력하고 있음을 깨닫게 되었다.

사회과 예비교사가 교육실습과정에서 경험한 수업실천과 그 반성에 대한 이해

박정서 한국교원교육학회 2012 한국교원교육연구 Vol.29 No.3

교사의 전문성 향상에 있어서 교사를 ‘반성적 실천인’으로 양성해내야 한다는 의견은 널리 수용되고 있다. 이를 위해서 예비교사들이 자신의 실천적 경험에 대한 깊이 있는 반성을 할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 이에 본 연구는 사회과 예비교사가 교육실습 과정에서 겪는 수업의 경험이 어떠한지, 그리고 이러한 수업 경험에 대하여 어떻게 반성하고 성찰하는지를 이해하고자 한다. 이를 위해 한 사범대학 7명의 사회과 예비교사들이 교육실습 과정 중 작성한 반성적 저널과 초점집단면담(FGI) 내용을 분석하였다. 분석 결과 사회과 예비교사들은 수업 준비 과정에 있어서 내용적 지식보다는 방법적 지식에 대한 고민과 흥미를 유발할 수 있는 다양한 볼거리에 주의를 기울이는 경향이 있었다. 실제 수업을 실행하는 과정에서는 활동중심의 수업전략을 적용하는데 미숙한 운영, 학생들의 수준 및 배경의 차이, 다양한 돌발 상황을 경험하였다. 동료 교사나 지도 교사의 수업 참관을 통하여 객관적 시각으로 수업을 평가하고 자기 수업과의 비교를 통해 교수 실제에 관련한 다양한 가르침을 얻을 수 있었다. 수업실천에 대한 반성으로서, 철저한 내용지식과 방법적 지식의 준비의 필요성과 다양한 학생들의 흥미와 수준을 고려해야 한다는 점, 그리고 시선처리와 시간안배 등의 기술을 훈련해야 한다는 점을 느끼고 있었으며, 반성을 통한 실천의 성공적 경험을 통해 실천적 지식을 획득하였음을 확인하였다. 이와 같이 사회과 예비교사들은 교육실습과정에서의 수업실천과 반성을 통해 교사 전문성의 획득에 한 걸음 다가서고 있음을 발견할 수 있었다.

The Effects of Core Stability Exercise with Music on Balance and Functional Activity in Stroke

박정서,Kyung-Han Yang,Dae-Hee Lee 대한신경치료학회 2022 신경치료 Vol.26 No.1

Purpose This study investigated the effects of core muscle stability exercise with music on balance and functional activity in hemiplegic stroke patients. Method A total of 38 patients with ischemic and hemorrhagic stroke were hospitalized from January 2020 to December 2020 in Dhospital. Subjects were randomly divided into an experimental group and a control group (n=19) with both received conventional hemiplegia rehabilitation therapy. The experimental group participated in the core muscle stability exercise with music, 5 times a week for a total of 8 weeks. The balance ability was assessed using the Berg Balance Scale (BBS) before and after the treatment. The functions of hemiplegic lower limbs were evaluated by the FuglMeyer Motor Assessment (FMA) scale and the walking speed using the 10m walking test. Result After the treatment, the BBS scores of the two groups were significantly higher than the preintervention, with P<0.05. Compared to the control group, the BBS score of the experimental group was significantly higher (P<0.05). During the posttreatment, the FMA scale score, and standing and stepping scores were significantly higher than those before treatment (P<0.05). The FMA scale score, stepping score, and walking speed of the experimental group significantly exceeded those of the control group (P<0.05). Conclusion Core muscle stability exercise with music can effectively improve stroke patients' balance function and walking speed.

The effects of group theraplay programs on peer competence and problem behaviors of elementary childcare class children

박정서,이상희 대한아동복지학회 2014 아동복지연구 Vol.12 No.4

This study was set up after the experimental and control groups from the J school care for children inthe class, Gyeonggi Anseong conducted using pre and post tests to compare the results of the programwas verified the effectiveness of the program. Results of this study are as follows. First, grouptheraplay program was effective in improving the peer competence of elementary school age childcareclass. Especially to increase the pro-social peers and social competence of the sub-region the effect. Second, Elementary childcare class children participated in group theraplay program had problemschanging behavior. In particular, internalization, was effective in reducing externalizing problem behaviorscore. This study is significant in contributing to an effective therapeutic approach to assist in thedevelopment of healthy emotional and social aspects of the group theraplay program for children ofelementary school age childcare class improve competence and problem behavior elementary classchildcare by verifying the effectiveness in reducing have the.