표절 예방적 차원에서의 다학제적인 디자인 분야 학습윤리 교육 제안

김지인 한국전시산업융합연구원 2018 한국과학예술융합학회 Vol.36 No.-

The purpose of this study is to propose a preventative dimension of design learning ethics education contents related to plagiarism. Laws of Intellectual property, design protection and plagiarism was reviewed and cases of disputes regarding plagiarism were collected for this pupose. The cases are of articles on controversies or conflicts with the issue of plagirism, and were collected from websites of the top three newspaper companies that issued and certified as paid circulation. The dates of the articles range from January 2016 to October 2018. The results of the study can be summarized as follows : 1)Intellectual property rights are classified as industrial property rights and copyrights, and the two differed in object of protection and extent of rights. 2)In the field of design, plagiarism reflected the characteristics of the field and many conflicts related to games and mobile devices occurred , reflecting the flow of industry. 3) The analysis has allowed to address problems as issues related to differences in parody, appropriation , homage and plagiarism, protection of game rules and concepts, color and pattern design , and issues associated with trade dress. Through the results of the study, following design learning ethics education contents can be proposed: First, the concept of intellectual property rights and the education of laws. Second , the concepts, differences and examples of parodies, appropriation, homages , and plagiarism in the field of design. Third, a creative approach to the concept and rules of game design. Fourth, an understanding of the range of functions and rights as trademarks of colors and patterns, and lastly, of understanding trade dress concept and coverage. This study is relevant in that through previous research and case studies, it has not just stopped at the conceptual understanding of intellectual property rights, but also has produced the content of design learning ethics education at a preventive level reflecting issues at the design field. 본 연구의 목적은 표절과 관련된 내용을 중심으로예방적 차원의 디자인 학습윤리 교육내용을 제안 하는 데에 있다. 이를 위해 지식재산권 관련 법령, 디자인 보호 및 표절 관련 선행 연구의 고찰, 표절과 관련된 분쟁 사례를 수집하였다. 사례수집 대상은 국내·외에서 표절과 관련되어 논란, 혹은 분쟁이 일어나 기사화 된 사례를 대상으로 하였으며 수집 방법은 발행, 유료부수 인증 상위 3개 신문사의 웹사이트에 방문하여 검색을 통해 수집했다. 수집 범위는 2016년 1월에서 2018년 10월까지의 기사를 대상으로 하였다. 연구결과를 정리하면 다음과 같다. 1)지식재산권은 산업재산권과 저작권으로 분류되며 보호 대상 및 범위 권리의 발생은 상이했다. 2)디자인 분야에서 표절은 분야의 특성을 반영하여 다양한 양상으로 나타나고 있었으며 게임, 모바일 관련 분쟁이 다수 발생해 산업의흐름을 반영하고 있었다. 3)분석을 통해 패러디, 차용, 오마주 및 표절의 차이, 게임 룰 및 컨셉의 보호, 색채 및 문양 디자인, 트레이드 드레스와 연관된 쟁점을문제로 도출할 수 있었다. 연구 결과를 통해 제안할수 있는 디자인 학습윤리 교육내용은 다음과 같다. 첫째, 지식재산권의 개념 및 법령 교육, 둘째, 디자인 분야에서의 패러디, 차용, 오마주 및 표절의 개념 및 차이·사례, 셋째, 게임디자인의 컨셉 및 규칙에 대한 창의적 접근 교육, 넷째, 색채 및 문양의 상표로서의 기능 및 권리 범위에 대한 이해, 다섯째 트레이드 드레스 개념 및 적용 범위에 대한 이해이다. 본 연구는 선행연구 및 사례분석을 통해 단순한 지식재산권에 대한 개념적 이해를 넘어 디자인 현장의 쟁점을 반영한예방적 차원에서의 디자인 학습윤리 교육 내용을 도출해 냈다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.

논문 : 드라마의 표절 및 저작권침해 판단의 실제적 적합성에 관한 연구

최용성 ( Yong Seong Choi ) 부산대학교 영화연구소 2011 아시아영화연구 Vol.4 No.1

본 연구는 드라마에서의 표절과 저작권 침해의 문제에 초점을 두고 연구하되, 표절 및 저작권 침해의 법적 판단기준이 되는 의거와 실질적 유사성의 문제를 명확히 하고 이에 기반하여, 드라마 표절들에 대한 사례분석을 실시하고자 한다. 이를 위해서 기존의 선행논문들과 판례 그리고 인터넷 검색을 통해 언론에 보도된 드라마 표절 관련 기사를 분석하면서 드라마 표절에 대해 연구하고자 한다. 뿐만 아니라 김순옥의 <아내의 유혹>과 정혜경의 <야누스의 도시>를 구체적으로 분석해 보고, 이를 근거로 현실적 적합성을 갖는 표절 제재 및 저작권침해 방지를 위한 방향을 제시해 보고자 한다. Drama`s plagiarism and copyright infringment rapidly changed our cultural environment. So, I intend to study plagiarism and copyright infringement in the drama. Especially I focuses on the problem in plagiarism and copyright infringement in accordance with the legal criteria that are clearly the issue of access and substantial similarity. So, I will clarify the issue of access and substantial similarity. And I analyzed drama cases about plagiarism. To do this, I searched the existing precedent of the leading papers, the Internet and media analysis of articles related to plagiarism reported in the drama. And I analyzed <Seduction of his wife> and <City of Janus>. And I will propose a realistic way with fitness for sanctions of plagiarism prevention.

미술 창작 분야의 학습윤리 교육을 위한 미술 표절 논란 사례 분석 연구

이정우(Jung woo Lee),김지인(Ji in Kim),이지현(Ji hyoun Lee),김광식(Kwang sik Kim),박혜신(Hye shin Park),윤수인(su in Yoon) 한국열린교육학회 2023 열린교육연구 Vol.31 No.4

본 연구는 미술 창작 분야의 학습윤리 교육을 위한 기초연구로, 미술창작 분야의 학습윤리 교육에서 활용할 수 있는 표절 유형과 유형별 고려사항을 파악하기 위해 미술 분야의 표절 관련 논란 사례를 고찰하고 사례별 유형화를 통해 미술창작 분야에서 구체화 된 유사성 판단요건을 도출하였다. 연구결과, 첫째, 사실상 표절로 봐도 무방한‘현저하게 의도적인 유사성’ 유형에서는 동일 표현과 방법이 반복적으로 발생할 확률이 있는지에 대한 고려가 필요한 것으로 확인되었고, 둘째,‘표현 대상의 동일성으로 인한 유사성’ 유형에서는 동일한 대상의 사실적 묘사로 인한 유사성인지 여부와 보편적 아이디어의 영역인지 여부를 먼저 고려해야 하는 것으로 확인되었다. 셋째,‘재료의 동일성으로 인한 유사성’ 유형에서는 단순히 동일 재료의 사용과 단순화된 추상적 형태의 유사성 및 제한적 성격의 재료 사용으로 제기된 문제인지 여부를, 넷째,‘대상과 구도의 보편성으로 인한 유사성’ 유형에서는 선행작에 존재하는 핵심적 창작 요소의 증명 가능성 여부를 먼저 고려해야 하는 것으로 확인되었다. 다섯째,‘차용으로 인한 유사성’ 유형에서는 원저작물 대비 새로운 의미의 창작 성립 여부와 의도성 ․ 공공연함 여부에 대한 판단이 먼저 고려되어야 하고, 여섯째,‘변용된 유사성’ 유형에서는 전체적 관념과 느낌 중심의 판단을 중심으로 작가의 전후 맥락을 고려한 신중한 접근이 필요한 것으로 확인되었다. This study is a basic study for learning ethics education in the art creating field, and to understand the types of plagiarism and considerations by type that can be used in learning ethics education in the art creating field, cases of plagiarism in the art field were considered. Through case-by-case categorization, similarity judgment requirements embodied in the art creating field were derived. As a result of the study, first, it was confirmed that it is necessary to consider whether there is a possibility that the same expression and method occur repeatedly in the type of ‘significantly intentional similarity’ that can be seen as plagiarism. Second, in the type of 'similarity due to the identity of the object to be expressed', it was confirmed that it was necessary to first consider whether it was similar due to the factual description of the same object and whether it was an area of universal ideas. Third, in the 'similarity due to the identity of materials, it should be considered whether it is a problem raised simply by the use of the same material and the use of materials of simplified abstract forms. Fourth, it was confirmed that in the type of “similarity due to the universality of objects and compositions,” the possibility of proof of key creative elements existing in previous works should be considered first. Fifth, in the type of 'similarity due to appropriation', the judgment on whether a new meaning of creation is established compared to the original work and whether it is intentional and public should be considered first. Sixth, in the type of 'transformed similarity', it has been confirmed that a careful approach is needed considering the context of the author, focusing on overall concept and feeling-oriented judgment.

표절사례 연구 -학술저작물을 중심으로-

남형두 ( Hyung Doo Nam ) 법조협회 2009 法曹 Vol.58 No.5

Plagiarism is a very important concept because it lies at the very foundation of academic field. It is urgently necessary to establish the standards and guidelines of plagiarism and proper citation. Case research on plagiarism is prerequisite for establishing the guidelines, which should start from copyright infringement, especially “Article 28(Quotations from Works Made Public)” and “Article 37(Indication of Sources).” There are some elements in deciding whether or not it is under plagiarism, i.e., “within a reasonable limit”, “compatible with fair practice”, and “in the manner and to the extent deemed reasonable by the situation in which the work is used.” These are unclear concepts, which should be finally interpreted and determined by courts. This paper deals specific topics or issues stated in plagiarism court cases, i.e., “within a reasonable limit”, “compatible with fair practice”, “in the manner and to the extent deemed reasonable by the situation in which the work is used”, “re-citation”, “self plagiarism”, “co-author”, “reuse of dissertations”, “differences of academic fields”, “time standards of determining plagiarism”, “statutes of limitation of plagiarism”, and “subjects of determining plagiarism”. Through this case research, the author hope the discussions on the issues would be more active, which provides a cornerstone for establishing the guidelines and standards of plagiarism and proper citation.