오태아 임신에 의해 유발된 경미한 복수와 중증 흉수의 난소과자극증후군

정희정,김훈,김용진,구승엽,김석현,최영민,김정구,문신용,Jung, Hee-Jung,Kim, Hoon,Kim, Young-Jin,Ku, Seung-Yup,Kim, Seok-Hyun,Choi, Young-Min,Kim, Jung-Gu,Moon, Shin-Young 대한생식의학회 2009 Clinical and Experimental Reproductive Medicine Vol.36 No.2

난소과자극증후군은 보조생식술에서 배란유도 및 과배란유도 시 발생할 수 있는 가장 심각한 합병증으로 알려져 있다. 흉수는 중증 난소과자극증후군에서 10%에서 보고되고 있고, 주로 심한 복수와 동반되어 나타난다. 하지만, 심한 복수를 동반하지 않는 중증 편측 흉수는 드물게 보고 있고, 아직 병태생리에 대해 명확히 밝혀진바 없다. 본 저자들은 과배란유도 및 인공수정과 관련된 오태아 임신에 의해 유발된 경미한 복수와 중증 편측 흉수를 동반한 난소과자극증후군을 경험하였고, 흉수천자와 같은 침습적 시술 없이 보존적 치료만으로 호전되었다. 이 증례를 경험하여 간단한 문헌고찰과 함께 보고하는 바이다. Ovarian hyperstimulation syndrome (OHSS) is one of the most common iatrogenic complications induced by assisted reproductive technology. Hydrothorax develops in about 10 percent of patients with severe OHSS and it is usually associated with marked ascites. On the other hand, severe hydrothorax without marked ascites is uncommon, and its pathogenesis remains unclear. We recently experienced a case of severe unilateral hydrothorax with minimal ascites induced by quintuplet pregnancy following intrauterine insemination with controlled ovarian hyperstimulation. Severe hydrothorax was resolved after only conservative and symptomatic management without invasive procedure such as thoracentesis or paracentesis. We report this case with brief review of literature.

성경적 상담 활용 부모교육 프로그램을 적용한 기독교인 어머니의 첫 자녀양육 스트레스에 대한 질적 사례연구

정희정 ( Hee Jung Chung ) 한국복음주의상담학회 2016 복음과 상담 Vol.24 No.2

본 연구의 목적은 성경적 상담을 활용한 부모교육을 통해 첫 자녀를 양육하는 기독교인 어머니의 자녀양육 스트레스에 대한 경험을 살펴봄으로써 첫 자녀양육의 어려움을 겪는 기독교인 어머니를 돕기 위한 실제적 자료를 제공하는 것이다. 연구 참여자는 25개월과 17개월 된 여아를 키우는 기독교인 어머니 2명이며, 심층면담의 도구로 정희정이 개발한 성경적 상담을 활용한 기독교 부모교육 프로그램을 사용하여 24회 실시한 사례를 질적으로 분석하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 성경적 상담 활용 부모교육 프로그램을 통해 기독교인 어머니들은 첫 자녀양육 스트레스를 인식하였다. 둘째, 기독교인 어머니들은 자녀양육 스트레스에 대한 객관적인 분석과 평가를 통해 감정과 욕구를 찾아 문제의 원인을 이해하였다. 셋째, 하나님의 은혜를 통해 자녀양육에의 새로운 목표를 세워 악순환에서 선순환의 방향으로 나아갔다. 넷째, 새로운 자녀양육행동을 교육하고, 실천을 통해 자녀양육에서의 변화를 가져오게 되었다. 결론적으로 성경적 상담을 활용한 부모교육 프로그램을 통해 기독교인 어머니들은 자녀양육 스트레스에 대한 그들의 반응으로 인한 악순환에 대한 인식을 통해 부모로서의 자신의 의미를 하나님 안에서 깨닫고, 계속적인 자녀양육과정에서 하나님을 의지하게 되었다. The purpose of this study is to provide practical resources through parenting education using biblical counseling to help Christian mothers experiencing the first child rearing stress. The participants are two christian mothers whose daughter is 25 months old and 17 months old respectively. The Christian parenting education program using the biblical counseling developed by Chung Heejung has been utilized as an instrument of twenty-four in-depth counseling interviews, conducted from April 13, 2015 to November 16, 2015. The findings are as follows. First, the mothers recognized the situation of the first child rearing stress Second, they understood the cause of the problem and found out their emotion and desire through the objective analysis and evaluation of child rearing stress. Third, they changed to the virtuous from vicious cycle establishing a new goal in child rearing through God`s grace. Fourth. they were educated to new rearing behaviors and made a change in child rearing through the continuous practice. In conclusion, through the parenting education program using the biblical counseling, the Christian mothers realized the meaning of themselves as a parent in God from an awareness of the vicious cycle of their response to the child rearing stress and relied on God in their continuous child rearing process.

Degenerate Polymerase Chain Reaction을 통한 [NiFe]-Hydrogenase의 탐색

정희정(Jung, Hee-Jung),김영환(Kim, Jaoon Y.H.),차형준(Cha, Hyung-Joon) 한국신재생에너지학회 2005 한국신재생에너지학회 학술대회논문집 Vol.2005 No.11

For biohydrogen production, hydrogenase is a key enzyme. In the present work we performed search of [NiFe]-hydrogenases from hydrogen producing microorganisms using degenerate polymerase chain reaction (PCR) strategy. Degenerate primers were designed from the conserved region of [NiFe]-hydrogenase group I especially on structural genes encoding for catalytic subunit of [NiFe]-hydrogenase from bacteria producing hydrogen. Most of [NiFe]-hydrogenase (group I) are expressed via complex mechanism with aid of auxiliary protein and localized through twin-arginine translocation pathway. [NiFe]-hydrogenase is composed of large and small subunits for catalytic activity. It is known that only small subunit has signal peptide for periplasmic localization and large & small subunitscome together before localization. During this process, large subunit is treated by endopeptidase for maturation. Based on these information we used signal peptide sequence and C-terminal of large subunit by recognized by endopeptidase as templates for degenerate primers. About 2,900 bp of PCR products were successfully amplified using the designed degenerate primers from genomic DNAs of several microorganisms. The amplified PCR products were inserted into T-vector and then sequenced to confirm.

남녀대학생의 에니어그램 성격유형별 분노표현방식

정희정(Chung Hee Jung),김영희(Kim Young Hee) 한국지역사회생활과학회 2007 한국지역사회생활과학회 학술대회 자료집 Vol.2007 No.-

발달지연 환자의 종적 추적 관찰

정희정(Hee Jung Chung),김정아(Jeong A Kim),엄소용(So yong Eom),김성우(Seong Woo Kim),송정은(Jung Eun Song) 대한소아신경학회 2016 대한소아신경학회지 Vol.24 No.4

목적: 발달지연은 학동기를 포함한 전체 소아의 5-10%에서 나타나는 비교적 흔한 질환으로 소아의 중요한 건강문제 중의 하나이다. 이들을 조기에 발견하여 적절한 조기 개입을 함으로써 장래에 초래될 수 있는 장애를 줄일 수 있을 뿐만 아니라 사회적 부담과 비용도 줄일 수 있어 조기 발견은 매우 중요하다. 이에 국민건강보험 일산병원 발달지연 클리닉에 내원한 환자 중 2번이상 추적 관찰된 환자를 대상으로 이들의 종적인 진단의 변화를 살펴보고, 최종진단이 ASD, ID, DLD의 경우, 이 세 질환을 초진 시 미리 판별할 수 있는 예측 인자를 찾아봄으로써 적절한 조기개입을 하는데 도움을 받고자 본 연구를 시행하였다. 방법: 2007년 8월-2013년 7월까지 국민건강보험 일산병원 발달지연 클리닉에 내원한 환자(총 733명) 중 2번 이상 방문한 환자 168명을 대상으로 하였다. 모든 환자는 진료 시 다학제적 접근방식에 따라 소아신경과, 소아재활의학과, 소아정신과의 세 과를 동시에 방문 하였다. 초진시의 기본 검사로 언어평가, 발달평가 혹은 인지평가, 사회성 및 행동평가, 청력검사를 실시하였고, 환자에 따라 아동기자폐증평정척도(CARS), MRI, 뇌파검사, 염색체 검사, 대사이상 검사 등을 선택적으로 시행하였다. 검사 결과 및 병력청취, 진찰소견을 바탕으로 초진 시 내린 잠정진단과 재진 시의 최종진단의 변화를 의무기록 검토를 통해 후향적으로 살펴 보았다. 결과: 1) 1차 방문 아동들의 평균 연령은 2.78세(4-97개월)이며, 추적 방문 아동들의 평균 연령은 4.81세(24-136개월) 이었고, 평균 추적기간은 24.8개월(8-68개월) 이었다. 2) 환자들의 가장 흔한 주 호소는 언어지연이었다(71.5%). 3) 잠정 진단과 최종 진단의 차이는 GDD와 DLD환자군에서 주로 관찰되었는데, 결국 최종진단 ID는 잠정진단 DLD에서보다 GDD에서 더 많이 이행되었으나(65.3% vs 42.3%), ASD는 두 군에서 모두 비슷한 비율로 이행되었다(16.3 vs 19.2%). 4) 초진 시 DLD 환자군 증, 비언어성 인지발달지수(C-DQ)가 정상인 환자일수록 장기적인 예후가 훨씬 양호하였다. 5) 이 변수들 중 세 군을 가장 영향력 있게 판별할 수 있는 예측 변수를 판별분석을 통해 확인해 본 결과, C-DQ (0.7436)가 가장 강력했고, 이후 SMS (0.6239), M_Q (0.6070), eye contact (0.4743), CARS (-0.3148), Rec_Q (0.2984), P_Q (0.2629)의 순서로 나타났다. 결론: 발달지연이 있을 때 경험 있는 의사의 정기적인 추적 관찰은 매우 중요하며, 특히 1차 잠정진단이 GDD나 DLD 환자인 경우, 언어지연이 다른 영역에 비해 저명하면서(예; 자발어 없음) ASD의 예측 변수가 동반된 경우, ASD의 진단 기준에 합당하지 않더라도 최대한 일찍 집중적 조기 중재를 시작하는 것이 바람직하며, 장기적이고 주기적인 추적관찰이 필요하다. Pupose: Early detection of developmental delay is important because early intervention can reduce the disabilities that may arise in the future, as well as reduce social burdens and costs. In this study, we reviewed the changes of the diagnosis of patients who were followed up more than 2 times in the patients who visited the NHIS Ilsan Hospital Developmental Delay Clinic. In the cases whose final diagnosis were autism spectrum disorder (ASD), intellectual disability (ID), developmental language disorder (DLD), we performed this study to investigate the predictive factors of these diseases that can be discriminated in advance in order to provide appropriate early intervention. Methods: From August 2007 to July 2013, 168 patients who visited the NHIS Ilsan Hospital (total 733 patients) more than 2 times were included. All patients visited three departments (Pediatric Neurology, Rehabilitation & Psychiatry) at the same time according to a multidisciplinary approach. Speech evaluation, development & IQ test, social and emotional evaluation and hearing test were performed routinely. K-CARS, MRI, EEG, chromosome, and metabolic study were selected according to the patients. Review of medical records of children was performed retrospectively. Results: 1) The mean age of children at 1st and follow-up visit was 2.78 years (4-97 months) and 4.81 years (24-136 months) each. The mean follow-up period was 4.81 years (24-136 months). 2) The most common chief complaints of patients was language delay (71.5%). 3) The difference between the tentative diagnosis and the final diagnosis was mainly observed in the GDD and DLD patients. Eventually, the final diagnosis ID was diagnosed more in the GDD than in the DLD (65.3% vs 42.3%), but the diagnosis ASD was diagnosed similarly (16.3 vs 19.2%). 4) Long-term prognosis was better for patients with DLD who has higher nonverbal cognitive developmental quotient (C-DQ >70) at initial visit. 5) Result of the canonical coefficients by discrimination analysis showed that C-DQ (0.7436) was the strongest discriminating factor that predict the three groups, followed by SMS (0.6239), M_Q (0.6070), and eye Contact (0.4743), CARS (-0.3148), Rec_Q (0.2984), and P_Q (0.2629). Conclusion: Regular follow-up of experienced doctor is very important when a patient is delayed. If language delay is prominent compared to other areas & if discriminating factors of ASD are detected, it is advisable to initiate intensive early intervention with long-term periodic follow-up even if it does not meet the diagnostic criteria of ASD with long-term periodic follow-up.

서울 지역 중학생의 청국장에 대한 인식 및 기호도 조사

정희정 ( Hee Jung Jung ),남은숙 ( Eun Sook Nam ),박신인 ( Shin In Park ) 한국식품영양학회 2006 韓國食品營養學會誌 Vol.19 No.4

소셜 미디어 특성이 모바일 영어학습의 지각된 유용성과 학습 성과에 미치는 영향

정희정(Jung, Hee-Jung) 한국영어어문교육학회 2013 영어어문교육 Vol.19 No.2

Environmental aspects of English learning are a crucial factor for increasing learners' positive attitude and performance. Mobile learning for English has been a hot issue for many educators. However, a few studies attempt to empirically examine the impact of social media on English learners' perception on usefulness and performance. Thus, this study develops the research model investigating the impact of social media on English learners' perceived usefulness, which then affects English learning performance in the context of mobile learning. Five constructs including participation, openness, interaction, community, and connectedness are proposed in social media. Results showed that all constructs with exception of participation have a significant effect on perceived usefulness. Furthermore, perceived usefulness has positive impact on English learning performance. A discussion of the research findings and implications for practitioners and researchers is included.

레디메이드를 활용한 지속가능한 패션의 가치 제안

정희정 ( Jung Hee Jung ),최철용 ( Choi Chul Yong ) 한국패션디자인학회 2020 한국패션디자인학회지 Vol.20 No.4

본 연구는 다다이즘의 예술에서 보이는 레디메이드의 예술적 특징을 정립하고 현대 패션에서 나타난 레디메이드 사례를 통해 지속가능성의 유형별 특성을 분석함으로써 국내 지속가능한 패션 분야에 대한 미적 가치를 제안하고, 레디메이드를 활용한 다양한 실험적 패션 트렌드를 통해 지속가능한 패션의 가치를 제안하는 선행적 연구로서의 의의가 있다. 연구의 목적은 모스키노, 메종 마르지엘라, 준야 와타나베, 베트멍, 빅터앤롤프의 디자이너 브랜드 컬렉션을 중심으로 레디메이드를 활용한 디자인 사례의 조형적 특징을 분석하고 지속 가능한 패션의 특성을 고찰하는 것이다. 이를 위해 다다이즘의 특성과 개념을 정립하고 위 브랜드 컬렉션에서 보이는 레디메이드의 조형적 가치를 분석한 결과 첫 번째로 오브제 고유의 미적 형태가 상실되어 새로운 조형성을 가지는 재창조성, 두 번째로 기성품의 형태를 활용하지만 기존 미의식과 개념을 벗어난 탈개념성, 세 번째로 형태를 재조합하여 새로운 형태를 만들어내는 비정형성, 마지막으로 시대적 해학과 재미를 표현한 유희성 등의 4가지 조형적 특성으로 도출되었다. 이러한 특징들을 가진 지속가능한 패션의 가치로는 첫째, 버려진 제품을 재사용하는 환경성, 둘째, 재료의 비용 절감을 통한 이익 창출이 가능한 경제성, 셋째, 기성품을 패션에 적용한 예술적 희소성 등으로 나누어 제안한 결과 경제성과 희소성이 높게 나타나는 것을 알 수 있었다. 레디메이드를 활용하여 디자인의 예술적 가치를 더함으로써 환경성과 희소성을 높이고 이를 활용해 경제성의 시너지를 낼 수 있는 지속가능한 패션 가치를 제안하였다. 본 논문의 연구 결과가 지속가능한 오브제의 다양한 레디메이드의 표현 특성을 가진 패션디자인 분야의 범위를 확장하고 새로운 가이드라인으로 활용되기를 바란다. This study aims to establish the artistic characteristics of ready-made in Dadaist art and to raise the aesthetic value of the domestic sustainable fashion field by analyzing the characteristics of each type of sustainability through the ready-made cases in contemporary fashion, and analyzes the value of sustainable fashion through various experimental fashion trends using ready-made. The purpose of the study is to analyze the formative characteristics of design cases using ready-made, focusing on the designer brand collections of Moschino, Martin Margiela, Junya Watanabe, Vetements, and Viktor & Rolf, and to examine the characteristics of sustainable fashion. As a result of establishing the characteristics and concept of Dadaism and analyzing the formative value of ready-made shown in the above brand collections, first, there was re-creation with new formativeness due to the loss of the original aesthetic form of the object, and second, the form of ready-made products. However, it was derived from four types of formative characteristics, such as non-conception that deviated from the existing aesthetic consciousness and concept. Thirdly, atypicality that recombined the form to create a new form, and finally, the humor of the times and the playfulness expressing the fun. The value of sustainable fashion with these characteristics was divided into the eco-friendliness of reusing discarded products, the economy that can generate profits by reducing the cost of materials, and the artistic scarcity of applying ready-made goods to fashion, and the result showed that the economic feasibility and scarcity were high. The research proposed sustainable fashion value that can enhance eco-friendliness and scarcity by utilizing ready-made to add artistic value of design and create synergy of economic feasibility. It is expected that the findings of this paper will expand the scope of the fashion design field with the various expressive characteristics of ready-made of sustainable objects and be used as new guidelines.

성격강점 프로그램이 아동의 자아존중감과 또래관계에 미치는 효과

정희정 ( Cheong¸ Hee Jung ),김광수 ( Kim¸ Kwang Soo ) 서울교육대학교 초등교육연구원 2020 한국초등교육 Vol.31 No.4

본 연구는 성격강점 프로그램이 아동의 자아존중감과 또래관계에 미치는 효과를 알아보는 것을 목표로 한다. 이를 위해 서울 M초등학교 4학년 4개 학급을 대상으로 동질성 검증을 하여 자아존중감과 또래관계의 동질성이 확보된 2개 학급을 추출하였다. 두 학급 중 한 학급은 통제집단(20명), 나머지 한 학급을 실험집단(20명)으로 선정하였으며, 실험집단에는 창의적 체험활동시간을 통해서 총 10회기의 성격강점 프로그램을 실시하였고, 통제집단에는 별도의 처치 없이 기본적인 생활지도 관련 창의적 체험활동 수업이 이루어졌다. 프로그램의 효과 검증을 위하여 SPSS 22.0의 다변량분산분석(MANOVA)를 이용하여 검사지 반응을 분석하였고, 전체 프로그램 평가와 회기별 아동 소감문 및 연구자의 관찰에 대한 분석도 함께 실시하였다. 본 연구를 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 사후검사 결과 실험집단은 통제집단에 비해 자아존중감과 그 하위요인인 일반적 자아존중감, 사회적 자아존중감, 가정적 자아존중감, 학교적 자아존중감에서 유의미한 향상을 보였다. 또한 사후검사 결과 실험집단은 통제집단에 비해 또래관계와 그 하위요인인 신뢰, 의사소통, 화·소외감에서도 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 아동의 프로그램 평가 및 연구자의 관찰에 의한 분석 결과, 아동들은 대표강점과 자아존중감과 높은 상관이 있는 여러 성격강점들을 계발하고 활용하는 과정을 통해 자신의 바람직한 새로운 면을 발견하거나 기존의 특성을 긍정적으로 재해석하게 되었다. 동시에 또래관계와 상관이 높은 성격강점 역시 계발하고, 또래들과 대표강점을 공유하고 서로 활용하는 모습을 관찰해 긍정적 피드백을 주고받으면서 서로에 대한 호감이 생기고 상호작용이 촉진되는 모습을 나타내 보였다. 이러한 연구결과는 성격강점 프로그램이 초등학생의 자아존중감 향상과 또래관계 증진에 효과적인 방안이 될 수 있음을 보여준다. The purpose of this research is to investigate the effects of a character strength program on children's self-esteem and peer relationship. In order to verify the above research hypotheses, the researcher selected one class as experimental group and another homogeneous class as control group among four classes of fourth grader students at M elementary school in Seoul, and the 10 episodes of character strength program was administered on experimental group. In order to prove the program effectiveness, the researcher utilized SPSS 22.0 for changes within group and between groups by Multivariate Analysis of Variation(MANOVA). In addition, the researcher analyzed the subject assessment, children's feedback reports and researcher observation for each episode after the program. The results are as follows: First, the experimental group who participated in character strength program showed significantly higher scores in self-esteem and it's the sub-factors(General-, Social-, Family-, and School self-esteem) than those of control group. And the experimental group showed significantly higher peer relationship score than those of control group, and there were significant difference in its sub-factors(Trust, Communication and Anger·Alienation) between groups. As a result of analyzing program assessment, children's feedback reports and the observations of researchers, children were shown to recognize their own character strengths through the character strength program, and tried to use character strengths in daily life scenes. In doing so, they showed a positive attitude toward perceiving and accepting themselves, and they were perceived positively by others around them and showed confidence. They also had good interaction with their peers, providing social support for each other and forming a positive peer relationship. Those outcomes revealed that character strength program has an impact on enhancing children’s self-esteem and peer relationship.

한국어문법교육방법론의 연구 동향 및 과제

정희정 ( Hee Jung Chung ) 이중언어학회 2011 이중언어학 Vol.47 No.-

This paper aims for reviewing Korean Grammar Teaching Method up to date, and to be groping for ways of developing them. In order to do this, we set up the result of Korean Grammar Teaching Methods in accordance to the grammatical systems for Korean Teaching, teaching grammar units, grammar teaching methods and teaching models, choosing and arranging grammar items related to curriculums etc., for examining future discussion, and proposing future research areas. At first, we found that there has been healed discussion about the individuality of Korean Grammar Teaching in KFL (Korean as a Foreign Language), and the individual expression items of Korean Grammar Teaching. And in many papers, researchers have tried to find out the teaching methods and teaching models for uncovering morphological, syntactic, discourse functions of individual grammar items or expression items; and they have tried to choose those grammatical items, and to arrange them properly. However, that there was not enough discussions for grammar test evaluation leaves something to be desired. Based upon those research results, there need to be a standard guide that would takes into consideration a proper grammar system of Korean Grammar Teaching, and systematization of expression item and learner`s proficiency.