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한국형 진술 신빙성 평가 모델(K-SCAM) 제안 및 타당성 검증
최규환 경찰대학 치안정책연구소 2022 치안정책연구 Vol.36 No.2
이 연구는 진술증거가 수사방향을 결정하는데 중요하게 활용되는 사건에서 적용 가능한 새로운 진술분석 기법을 제안한다. 현재 수사현장에서 활용되는 주요 진술분석 기법은 SCAN, CBCA, RM 기법이 있다. SCAN은 여러 나라의 형사사법기관에서 진술 분석을 위해 가장 일반적으로 활용되는 기법이다. CBCA와 RM도 진술 신빙성 평가를 위한 준거를 제시하고, SVA는 이런 과정을 표준화한 절차이다. 진술분석 기법이 기존의 경험적 평가방식과 비교하였을 때에 비해 효과적이다는 반복된 연구에도 불구하고, 진술분석 결과가 타당한가, 증거로서 활용가능한가 대한 현실적 우려도 여전히 존재한다. 이에 진술분석 결과의 증거능력과 증명력을 확보하고, 실무상 활용성을 확장하는 한국형 진술 신빙성 평가 모델(K-SCAM)을 새로운 진술분석 기법으로 제안한다. K-SCAM은 진술분석 절차를 표준화함과 동시에 신빙성을 평가하는 기준을 제시한다. K-SCAM의 타당성을 검증하기 위해 65건에 진술분석 사례에 대한 수사결과를 추적하였다. 그 결과 63건의 사례(96.9%)가 일치한 것으로 확인되었다. 추후 후속 연구를 통해 신뢰성과 타당성을 확보하는 방향으로 K-SCAM이 수정․보완될 필요가 있다. 더불어 기존의 진술분석 기법과 함께 실체적 진실을 밝히는데 도움이 되는 유용한 기법으로 자리 잡길 기대하여 본다.
관광전공 대학생의 교육가치가 교육서비스 품질 및 지각된 가치와 만족, 진로포부에 미치는 영향
최규환,정호균,여호근 동북아관광학회 2014 동북아관광연구 Vol.10 No.4
본 연구는 국내에 소재하고 있는 관광학 전공 대학생을 대상으로 교육가치가 교육서비스품질과 지각된 가치에 대하여 어떠한 영향을 미치고 있으며, 교육 서비스품질이지각된 가치와 지각된 가치가 학과 만족 및 학과 만족은 진로포부에 대하여 어떠한영향을 미치고 있는 지를 실증적으로 분석하는 연구이다. 이를 위하여 2013년 5월 20일부터 6월 16일까지 서울, 강원, 충청, 대구, 전라, 제주, 부산 지역에 소재하고 있는 8개 대학의 관광전공 학생들을 대상으로 1,000부의설문을 배포하여 991부의 설문을 회수하였다. 이 설문 중에서 불성실한 설문 36부를제외한 후, 최종분석에는 모두 955부가 이용되었다. 그리고 분석은 SPSS 21.0 통계패키지가 활용되었으며, 분석은 빈도분석, 요인분석, 신뢰도 분석, 그리고 회귀분석이실시되었다. 본 연구의 분석결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 교육가치는 교육 서비스품질과 지각된 가치에 대해서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교육서비스품질은 기각된 가치에 대해서 유의한 영향을 미치고 있으며, 지각된 가치는 학과 만족에 대해서 유의한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 학과 만족은 진로포부에 대해서 강한 영향을 미치고 있는 것으로 밝혀졌다. This study aims at practically analyzing the effects of educational values of studentsmajoring in tourism at local colleges on the quality of education service and perceivedvalue, the effects of the quality of education service on perceived value, the effects ofperceived value on students' satisfaction with their major and the effects of satisfaction ontheir future plan. To this end, a survey was conducted during the period of May 20 - June16, 2013 on one thousand students majoring in tourism at eight local colleges in Seoul,Gangwon, Chungcheong, Daegu, Jeolla, Jeju and Busan and of them 991 responses werecollected. A total of 955 responses were used in the final analysis except insufficient 36responses. SPSS 21.0 statistics package was utilized and various analysis methods such asfrequency analysis, factor analysis, reliability analysis and regression analysis wereemployed. The results of this study are as follows; First, educational value has ameaningful effect on the quality of education service and perceived value. Second, thequality of education service has a meaningful influence on perceived value and perceivedvalue on the satisfaction with students' major. Third, it is found that the level of students'satisfaction with their major affects strongly on their future plan.
최규환,정호균 관광경영학회 2017 관광경영연구 Vol.79 No.-
The aims of this study is to analyze the tourism teaching style according to the profile of tourism students. A total of 800 questionnaires were distributed to the students, with 698 copies were used for data analysis. The result of empirical analysis showed that tourism teaching style is comprised of multidimensional structure with four factors of suggestive, assertive, facilitative and collaborative. Results founded that there were significant differences of tourism teaching style as preferred by male and female students. Male students were found to prefer more suggestive, facilitative, and collaborative than female students. But there were not significant differences of tourism teaching style between grade and age group. In addition, results of 1 sample t-test indicated that all male and female, and grade group students preferred the collaborative teaching style as the most highly preferred followed by suggestive and facilitative. Therefore, we have to consider extending the model of tourism teaching style-course satisfaction and academic achievement, and include gender and a form of universities in order to understand this model broadly. Theoretical and managerial implications based on findings are discussed.