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1.5 양분선택형 질문법을 적용한 지역문화재의 가치추정
정연정(Jung, Yeon-Jung),공기서(Kong, Ki-Seo),유진채(Yoo, Jin-Chae) 한국지역개발학회 2010 韓國地域開發學會誌 Vol.22 No.1
The purpose of this study is to estimate the total economic value of the Sangdang mountain fortress in Cheongju city by Contingent Valuation Method. We surveyed 812 citizens were selected as samplesof the Sangdang Mountain F ortress beneficing in the resident Cheongju City and Chungwon County. We used the method of One-and-One-Half bound dichotomous-choice method to analyze the total economic value of the Sangdang mountain fortress per household. The one-andone-half format provides less information than the double bound approach, but captures a large portion of the gain associated with moving from single bound to double bound. The range of willingness to pay about preservation and demobilization of the Sangdang mountain fortress is from 1,027 won to 3,405 won in the linear logit model.
정연정 ( Yeon Jung Jung ),지경석 ( Kyung Suk Chi ),김준수 ( Jun Soo Kim ),김경원 ( Kyoung Won Kim ),김도균 ( Do Gyun Kim ),양회생 ( Hoe Saeng Yang ),심재철 ( Jae Chul Sim ),장태정 ( Tae Jung Jang ),황지영 ( Jee Young Hwang ) 대한산부인과학회 2006 Obstetrics & Gynecology Science Vol.49 No.8
We experienced 3 cases of early stage tubal cancer incidentally recognized during the operation and diagnosed pathologically after surgery of the tubo-ovarian abscess, the symptomatic adenomyosis, the myoma with adnexal cyst patients, so we report our cases with a review of the literature.
한국 현대 생태시 연구 -생태맑스주의적 관점을 중심으로-
정연정 ( Yeon Jung Jung ) 한국현대문예비평학회 2011 한국문예비평연구 Vol.- No.34
1980년대 후반부터 맑스적 입장에서 생태문제를 해명하는 것에 대한 관심이 본격화되었다. 그 후 맑스의 사상이 생태계에 대한 풍부한 사유를 내포하고 있음을 입증하고 이를 바탕으로 맑스의 이론에 의거하여 현재의 생태문제를 해명하는 노력이 지속되어 왔다. 분명한 것은 맑스가 말했던 ``자연의 인간화와 인간의 자연화``라는 유명한 구절이 맑스의 이론체계에서 생태학 문제들을 이해할 수 있는 단초를 제공했다는 것이다. 더구나 맑스의 이론은 ``인간 해방``을 목표로 하고 있기 때문에 맑스의 철학적인 인간학은 생태학적 문제를 해명하는 분석을 시도할 수 있는 개념을 가지고 있어서 생태학적 맑시즘의 흥미로운 통찰을 엿볼 수 있다 인류가 직면한 생태위기가 현재의 자본주의적 생산양식에 의해 전면화된 것이라고 본다면, 자본주의의 운동 법칙을 해명함으로써 그 파멸적이고 착취적 본질을 드러내고자 했던 맑스의 이론체계는 생태문제의 본질과 대안을 설득력 있게 제시할 수 있는 유용한 분석 틀이라고 할 수 있다. 그러므로 본고는 맑스 경제학 체계 내로 생태문제를 수용하여 이론화한 생태맑스주의적 관점으로 한국생태시를 고찰하였다. ``생태맑스주의``의 문학적 적용은 확장된 생태학으로서 생태문학의 질적 변화를 의미한다. 그러므로 생태맑스주의 비평 역시 우리가 처해 있는 시대 상황을 정확하게 투영하는 것은 물론이고 미래 지향적인 해결책까지도 제시할 수 있다. 이런 점에서 생태계위기의 원인과 회복에 초점을 맞춘 ``한국 현대시의 생태맑스주의적 고찰``은 생태비평에 있어서 질적 변화를 위한 첫 시도로서 유의미하다. In the late 1980s, a growing number of people have raised interests in explaining ecological issues from the Marxist perspectives. Since then, various efforts have been made to prove that Marxism contains abundant thoughts on ecosystem and to explain the present ecological issues based on Marxism. The famous phrase ``humanization of the nature and naturalization of human beings`` by Marx clearly provided clues to understanding ecological issues in Marxism. Furthermore, as Marxism aims at liberalizing human beings, Marxist philosophical anthropology is based on a concept of analyzing ecological issues, which reveals interesting Marxist insights into ecology. If ecological crises facing the human race were aggravated in the wake of the capitalist mode of production, Marxism can be considered as a useful framework that suggests the true nature and alternatives with regard to ecological issues. Marxism aims to unveil devastating and exploitative nature through the explanation of the laws of motion of capitalism. This study examines Korean ecological poetry from the Marxist perspectives by including related issues in the Marxist economy. Literary application of ecological Marxism considers qualitative change in ecological literature as extended ecology. In this regard, the ecological Marxist criticism not only accurately reflects the present times but also suggests future-oriented resolutions.. This study focuses on figuring out the cause of ecological crises and the recovery of an ecosystem. Therefore, ``An Eco-Marxist Study on Korean Contemporary Poetry`` is meaningful as the stepping stone to make a qualitative change in the eco-criticism.
교육복지 실천현장에서 서비스 이용 행동을 결정하는 요인 연구
정연정(Jung Yeon Jung) 한국아동복지학회 2010 한국아동복지학 Vol.- No.31
본 연구는 빈곤 아동에 대한 서비스 이용의 적시성과 레질리언스의 증진이라는 관점에서 서비스 이용의 중요성을 인식하고, 이러한 서비스 이용 행위를 결정하는 요인들을 분석하고자 하였다. 또한 교육복지실천 현장의 특수성과 대상자 선정방식에서 발생하는 `사회적 낙인인식`에 주목하여 이 요인이 서비스 이용을 저해하는지를 확인하고자 하였다. 이를 위해 행동모델을 분석틀로 하여 교육복지 서비스 이용에 영향을 미치는 선행요인, 자원요인, 욕구요인을 찾아 이 요인들의 영향력을 확인하였다. 연구의 조사대상은 서울시의 교육복지투자우선지역 지원사업을 운영하고 있는 초·중학교 각 5개교의 일반이용학생 912명과 집중지원학생 351명을 대상으로 하였다. 연구결과 일반이용학생의 경우 선행요인의 사회적 낙인인식, 서비스 이용에 대한 태도와 자원요인의 전문가지지, 그리고 욕구요인의 인식된 욕구가 영향을 미쳤다. 집중지원학생의 경우 선행요인의 사회적 낙인인식, 서비스 이용에 대한 태도와 자원요인의 담임지지, 가족의 승인, 그리고 욕구요인의 인식된 욕구가 영향을 미쳤다. 이러한 연구결과를 통해 교육복지실천에서 서비스 이용행동에 영향을 미치는 요인을 확인할 수 있었으며, 특히 서비스 이용을 촉진시키는 자원요인에 대한 적절한 개입을 통해 학생들이 적극적으로 서비스 이용을 할 수 있도록 지원해야 할 것이다. The purpose of this study is to investigate factors that influence the utilization of social services in the field of educational welfare for children in poverty. The characteristics of the field and the unique process of selecting beneficiaries cause `social stigma.` Thus, this study examines whether or not cognition of stigma could be an inhibiting factor in use of social services for children in poverty. Based on the behavior model, this study analyzed three factors-the predisposing factor, enabling factor, and need factor-that would influence the use of social service in educational welfare. The subjects of this study were 912 ordinary students who were using the social services and 351 students in poverty who are receiving benefits from the Supportive Project for the Priority Region of Educational Welfare Investment(SPPREWI) in Seoul. The result of the study indicated that utilization of services for ordinary students were influenced by cognition of social stigma and attitude of using services as predisposing factors, support of specialist as an enabling and a need factor. Utilization of services for students in poverty were also influenced by cognition of social stigma and attitude of using services as predisposing factors. But service utilization was also influenced by the support of an advisor and the approval of family as enabling and need factors. Based on the results, this study confirmed various determinants that affect utilization of services in the field of educational welfare. Teachers and administrators at school and the board of the education office need to encourage students to request and use social services by intervening to enhance enabling factors.