모자간호 실무의 표준

이자형 여성건강간호학회 1992 모자간호학회지 Vol.2 No.1

유아를 위한 안전교육 프로그램 개발에 관한 연구

이자형,김일옥 이화여자대학교 간호과학연구소 2001 Health & Nursing Vol.13 No.1

Purpose: This study was to develop a educational program for safety, to contribute perception and ability on accident prevention for child, parent, and teacher. Method: Literature review, survey and assessment of the educational need on safety and accident prevention for toddler. Result: This program consisted of texts, cartoons, photographs, discussion, animation, demonstrations, compensation and reinforcement which were directed by systematic design of instruction models of Dick and Carey(1996). Safety educational program contents are 7 subjects : safety play, safety game, safety in walk, prevention in electric device, prevention of bum, safety environment. Conclusion: The effects of this program are suitable attain a promotion to accident prevention and have perception of safety for toddler. This safety education program is recommended to be widely used not only in educaring centers, but in clinical setting as well for young clients' health promotion and accident prevention. This educational programs for young subjects content various instruction techniques and advanced instructional media like games and realtime animation. It is provide the change of children's behaviors and a well planned behavioral modification program is suggested. Eventually children, parents, teachers have safety skill and coping ability of accident which reduce rate of accident and promotion of health for children.

여성과 건강 : 저출산·고령화 문제를 중심으로

이자형 이화여자대학교 한국여성연구원 2007 2007년 중조한 국제여성학술회의 : 女性 연구의 발전로정과 시대적 과제 Vol.2007 No.

韓國 環境汚染防止 豫算의 效率化 方案 : 環境汚染防止支出 豫算을 中心으로

李字炯,金炳運 한국산업경제학회 1997 산업경제연구 Vol.10 No.3

고위험 신생아의 발달지연위험도 사정

이자형 이화여자대학교 간호과학연구소 1997 Health & Nursing Vol.9 No.1

This study was to examine the risk score for developmental delay of newborn babys, and to explore the predictive variables. I have used a neurobiological risk score(NBRS) that was developed for identifying newborns at risk for developmental problem. Data were collected two hundred and twenty-six baby's medical record who admitted at the NICU in Ewha University Mokdong hospital during the period of March to June 1997. Data were analyzed using frequency distribution, t-test, Ftest, Pearson correlation coefficient and Step-wise multiple regression by SAS program. The results were as follows: 1. There are 3 among 226 newborn babys scored over 5 points on NBRS. It means 1.5% babys who cared at NICU are risk for developmental delay. 2. The correlation between characteristics of baby and risk score was statistically significant( P < 0.001 ): gestational age( r= -.31 P=0.0001 ), birth weight ( r= -.37 P=0.0001 ), 1 min. Apgar score ( r=-.31 P=0.0001 ), 5 min. Apgar score ( r=-.40 P=0.0001 ), perinatal complication ( r=.56 P=0.0001 ), duration of hospitalization ( r=.51 P=0.0001 ). Risk score were significantly different between the delivery type. 3. Regression analysis was conducted to study the predictive value of baby's characteristics for developmental delay outcomes. Using step-wise regression, perinatal complication, Apgar score, duration of hospitalization, birth weight were found to account for 46% of the variance in risk score for developmental delay. Especially, the perinatal complication alone account for 31% of the variance in the same outcomes. From the result of this study, a few of infants requiring intensive care as newborns are at risk for developmental problem. Nurse is in the best position to prepare them for developmentally appropriate care. So, it is recommend to use neurobiological risk score(NBRS) for early identify the infants at risk of developmental problem.

교사들의 시선에서 본 학교부적응에 관한 연구

이자형 한국교원교육학회 2017 한국교원교육연구 Vol.34 No.3

본 연구는 교사들의 시선에서 학생의 학교부적응 양상은 어떻게 표출되고 해석되는지 면밀히 탐색해 보고 시사점을 도출하고자 수행되었다. 이를 위해 교직 경력이 오래된 12명의 현장 교사들을 대상으로 ‘학교부적응’ 이라는 현상이 각자가 처한 교육적 맥락과 경험 속에서 어떻게 이해되는지 심층적으로 파악하고자 질적 연구방법을 수행하였다. 교사들과의 면담 분석결과, 학생들의 학교부적응과 관련한 교사의 시선과 경험은 크게 학교부적응의 의미와 양상, 이유, 해결가능성 측면에서 총 3가지로 유형화할 수 있게 해주었다. 먼저, 대부분의 면담교사들은 학교부적응 학생의 의미를 ‘학교에 오고 싶어 하지 않는 아이들’로 이해하고 있었다. 또한 학교에 부적응한 아이들의 모습은 ‘대놓고 자는 아이’, ‘방해하는 아이’, ‘멍 때리는 아이’ 등으로 묘사되었다. 다음으로, 학교부적응의 이유들로는 ‘방치되어서 또는 금수저라서’, ‘엄마랑 얘기해 보면 답이 나와요’등의 가정적 요인들부터 ‘뭘 해도 안 되니까, 안 해도 되니까’ 등의 교육 및 입시제도 요인들까지 다양하다는 것을 발견할 수 있었다. 마지막으로, 지금과 같은 교육현실에서 학생들에게 ‘오고 싶은 학교’로 만들어줄 수 있는 길로는 ‘교사가 바뀌고 학교가 바뀌어야’, ‘참여할 수 있는 수업, 즐거운 수업으로’, ‘자기들이 정하고 합의해야’등의 의견들이 제시되었다. 이상의 연구 결과를 통해, 학교현장에서 학생들의 학교부적응 문제를 해결해 나가기 위해 주목해야할 시사점을 도출해 보았다. This study aims at exploring how students’ school maladjustment is identified and interpreted from the teacher’s point of view, and drawing their implications. Using qualitative research methodology, 12 school teachers with long teaching experience are carefully selected and interviewed in depth. The findings of the interviews show that teachers’ understanding and experience of school maladjustment are largely categorized into three ways: its meaning and patterns, reasons, and solutions. First, concerning the meaning of school maladjustment, most teachers recognize school maladjusted students as “students who do not want to come to school.” In addition, the patterns of school maladjustment in the class vary from ‘sleeping in front of the teacher’ to ‘disturbing others.’ Second, reasons for school maladjustment also vary from family factors to educational system factors. Third, the alternatives to make the school desirable for students are suggested in 3 ways: ‘teachers and schools should be changed’, ‘interesting and engaging class should be provided’ and ‘building a school culture that students decide and discuss.’ Finally, the implications of the study are discussed in order to solve the problem of students’ school maladjustment.

외식업 종사원의 직무특성이 감정부조화와 이직의도에 미치는 영향

이자형 한국취업진로학회 2017 취업진로연구 Vol.7 No.1

외식산업의 고성장 상황에서 외부고객만족은 결국 내부고객인 종사원들의 만족에서 시작된다고 할 수 있겠다. 이를 위해서는 외식산업의 인적자원 관리를 위한 외식업 종사원의 직무특성과 감정노동에 대한 현 상황을 파악하는 것이 중요하겠다. 따라서 본 연구의 목적은 외식업 종사원을 대상으로 직무특 성이 감정부조화와 이직의도에 미치는 영향을 실증적으로 규명하고자 한다. 결과를 바탕으로 외식업의 직무특성 강화를 모색할 수 있을 뿐 아니라 구성원들의 이직의도 완화 정책을 수립함으로써 외식업에 서의 인적자원관리를 위한 실무적인 유용한 시사점을 제시하고자 한다. 조사기간은 2016년 8월 2일부 터 8월 30일까지이며 프랜차이즈 운영 레스토랑 종사원을 대상으로 설문을 진행하였고 공간적 범위는 서울지역으로 한정하였다. 총 320부 중 유효설문지 296부를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같 다. 첫째, 직무특성 요인 중 기술다양성과 피드백이 감정연기에 정(+)의 유의한 영향을 미치는 한편, 직 무책임감은 감정연기에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 직무특성 요인 중 기술다양성과 피드백은 실제감정에 정(+)의 유의한 영향을 미치는 한편, 직무책임감은 실제감정에 부(-)의 영향을 미 치는 것으로 나타났다. 셋째, 감정부조화가 이직의도에 영향을 미칠 것이라는 가설 검증결과 실제감정 이 이직의도에 정(+)의 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 자신의 감정에 충실하고 긍정적인 감정 전달에 능숙한 종사원들은 감정노동에 대한 이해도가 높으며 다른 직종으로의 직무전환을 고려할 수 있다는 것이다. 연구결과를 바탕으로 외식업 종사원들에 대한 인적관리 측면에서의 실무적인 시사점을 제시하고자 한다. 첫째, 종사원들에게 실제 긍정적인 감정뿐 아니라 조직에서 요구하는 친절한 감정표현의 태도는 업무수행을 위해 필요한 지식과 기술이라는 점을 숙지시켜야 할 것이다. 둘째, 직무에 대한 과도한 책 임감과 업무 결과에 대한 부담감을 주지 않아야한다. 상사와 동료들간의 원활하고 지속적인 의견교환 을 나눌 수 있도록 환경을 조성하는 조직분위기를 만들어줌으로써 서로간의 업무에 대한 책임감을 분 산하고 업무를 해결하도록 도와주어야 할 것이다. 셋째, 조직은 종사원 대상 개인별 성격특성 확인을 통해 직무순환 실시 및 적절한 보상 방안을 마련해야 할 것이다. 본 연구는 외식업 노동생산성이 중요 하게 대두되는 현 시점에서 외식업 종사원 인적자원관리를 위한 실질적인 방안을 제시하였다는데 의미가 있다. The purpose of this study is to find out the effect of restaurant employees' job characteristics on emotional dissonance and turnover intention. In addition, the results can provide strategical implications for human resources management of restaurant companies. The survey is carried out in Seoul and from Aug 2 to Aug 30. 2016. 296 questionnaires were analyzed using SPSS 12.0 and AMOS 18.0. Job characteristics consist of 4 factors: skill variety, task responsibility, autonomy, feedback and emotional Dissonance consist of 2 factors: emotional acting, real emotion. The result of this study is as follows. First, skill variety factor and feedback factor of job characteristics positively influenced on emotional acting. However, task responsibility factor negatively influenced on emotional acting. Second, skill variety factor and feedback factor of job characteristics positively influenced on real emotion. However task responsibility factor negatively influenced on real emotion. Third, real emotion factor of emotional dissonance positively influenced on turnover intention but emotional acting factor did not have any influence on turnover intention. These results are suggested useful implications to human resources management of restaurant companies. First, restaurant employees have to know in advance that they suffer from emotional dissonance when servicing customers. They also have to comprehend that emotional dissonance is one of the necessary skills and knowledge. Second, it is hard for employees to have heavy responsibility about task. So restaurant companies have to know the difficulties about task and support employees to exchange opinions among co-workers. Third, restaurant companies have to recognize personality traits of each employees. It is a good way to implement job rotation and provide suitable incentives for employees.

아동ㆍ청소년 건강불평등과 교육사회학적 함의

이자형 한국교육사회학회 2016 교육사회학연구 Vol.26 No.4

From the perspective of sociology of education, this study attempts to explore the significance and implications of health inequalities in children and adolescents. Through a theoretical review, it first investigates definitions and indicators of health inequalities in children and adolescents. Next, it analyzes key factors influencing on them. And then, it discusses issues and implications in relation to the field of sociology of education Main results of theoretical research are as follows. First, it is generally accepted that poor health in children and adolescent are highly associated with low socio-economic family backgrounds and linked to lower educational attainment, poor adult health and lower social status. In other words, it is pointed that this could work as a vicious circle of poverty. Secondly, it is highlighted that expanding healthcare policy and related medical services for both children from low-income families and their parents can reduce inequalities in health as well as in educational attainment. In addition, it is also pointed that, with the appropriate interventions, schools can contribute to overcome students’ learning difficulties and furthermore, educational gaps caused by health problems. Finally, it is discussed that critical issues such as educational gaps, intergenerational inequality and effective educational interventions in the field of sociology of education are deeply connected with health inequalities in children and adolescents. 본 연구는 아동ㆍ청소년의 건강불평등 문제를 이론적으로 검토해 보고 교육사회학적 함의를 도출해 보고자 수행되었다. 이를 위해, 첫째, 아동ㆍ청소년의 건강불평등의 개념과 지표들을 살펴보았으며, 둘째, 건강불평등의 영향요인들을 분석해 보았으며 셋째, 아동ㆍ청소년의 건강불평등과 관련한 교육사회학적 쟁점들을 도출해 보았다. 주요 연구내용을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 아동ㆍ청소년기의 건강은 가정의 구조적 환경에 크게 영향 받으며 이 시기의 취약한 건강은 학습지장과 낮은 교육성취에 직결될 뿐 아니라 궁극적으로 성인기의 건강과 사회경제적 지위에도 부정적인 영향을 미치는 등, 빈곤의 악순환을 야기하는 고리로 작용할 수 있다는 주장들이 제기되고 있음을 확인할 수 있었다. 둘째, 취약계층 자녀와 부모를 위한 건강보호 정책 및 건강관련 서비스를 확충하는 것은 아동ㆍ청소년의 건강불평등을 완화시킬 뿐 아니라 교육격차 해소의 실마리가 될 수 있는 것으로 분석되었다. 아울러 학교는 학생 건강으로 인한 학습 지장과 이에 따른 교육격차 문제를 중재할 수 있는 의미 있는 기관으로 인식되고 있었다. 마지막으로 이상의 연구내용을 토대로 아동ㆍ청소년의 건강불평등과 관련한 교육사회학적 쟁점들로 교육격차 유발기제로서의 문제, 세대 간 불평등 기제로서의 문제 및 교육적 개입을 통한 건강불평등 완화 가능성 문제 등이 제시되었으며 이러한 쟁점들이 시사하는 바를 논의하였다.

후기 학령기 아동의 월경 및 월경에 관한 태도에 대한 지식도

이자형,이용화 한국간호과학회 2008 한국간호과학회 학술대회 Vol.2008 No.10

신기능 장애환아의 간호

이자형 대한간호협회 1988 대한간호 Vol.27 No.4