http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
대학생의 내·외적 직업가치와 진로미결정의 관계에서 취업스트레스의 조절효과 분석
이연옥,최보영 한국청소년상담복지개발원 2017 청소년상담연구 Vol.25 No.2
The purpose of this study is to examine the effect of job stress and intrinsic·extrinsic work value of college students on career indecision, and to verify whether the effects of intrinsic·extrinsic work value on career indecision are controlled by job stress. To investigate the effect of job stress on the relationship between intrinsic·extrinsic work value and career indecision, 402 college students were surveyed about job value, career indecision, and job stress. The results of the study are summarized as follows. First, intrinsic career value showed no significant correlation with career indeterminacy and job stress. Extrinsic career value showed a positive correlation with career indecision and job stress. Second, as a result of hierarchical regression analysis, there was no interaction effect between intrinsic job value and job stress on career indecision, and the interaction effect between extrinsic job value and job stress on career indecision was significant. In other words, it was confirmed that job stress controls the relationship between extrinsic job value and career indecision. Based on these results, the meanings, implications and limitations of this study and suggestions for future research were discussed. 본 연구의 목적은 대학생의 내·외적 직업가치와 취업스트레스가 진로미결정에 어떤 영향을 미치는지 알아보고 내·외적 직업가치가 진로미결정에 미치는 영향이 취업스트레스에 의해 조절되는지 검증하고자 하였다. 취업스트레스가 내·외적 직업가치와 진로미결정간의 관계에서 유의한 조절효과를 보이는지 알아보기 위하여 대학생 402명을 대상으로 직업가치, 진로미결정, 취업스트레스에 대한 설문조사를 실시하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 내적 직업가치는 진로미결정, 취업스트레스와 유의한 상관을 보이지 않았으며 외적 직업가치는 진로미결정, 취업스트레스와 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 위계적 회귀분석을 통하여 분석한 결과, 진로미결정에 대한 내적 직업가치와 취업스트레스의 상호작용 효과는 나타나지 않았으며 진로미결정에 대한 외적 직업가치와 취업스트레스의 상호작용 효과는 유의하게 나타났다. 즉, 취업스트레스가 외적 직업가치와 진로미결정과의 관계를 조절하는 것으로 확인되었다. 이러한 연구결과를 중심으로 본 연구의 의의 및 시사점, 제한점, 후속연구를 위한 제언을 논의하였다.
이연옥,Lee, Yeon-Ok 한국도서관정보학회 2010 한국도서관정보학회지 Vol.41 No.4
이 연구에서는 북미 공공도서관의 독자상담에 주목하고, 독자상담과 관련한 사서직의 역할과 독자상담 사서의 양성실태를 고찰해보았다. 이를 위해 문헌연구와 미도서관협회(ALA)가 승인한 문헌정보대학원(미국 50개 대학과 캐나다 7개 대학)을 대상으로 독자상담 및 관련 교과목을 조사하여 교수요목과 교수계획표를 수집하였다. 이를 통해 독자상담과 관련한 교과목의 운영현황과 교육내용을 분석하였다. 이에 대한 분석을 토대로 우리나라 문헌정보학에서 도서관의 독서서비스 및 사서교육과 관련하여 검토할 사항과 과제를 논의해보았다. This study discussed the roles of librarians in readers' advisory services and the education for readers' advisory services in LIS programs. For this, literatures were reviewed and readers' advisory courses provided by LIS programs of North America were investigated. And then the characteristics and contents of readers' advisory courses were analyzed. Based on the analysis, I suggested the education for readers' advisory services in LIS programs of Korea.