AI 기반 외식업체 전화주문 자동접수 시스템 제안

양수연(Yang su-yeon),신유정(Shin yu-jung),배민경(Bae min-keyeong),이영우(Lee young-woo) 한국콘텐츠학회 2022 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2022 No.7

앱 사용자 리뷰분석을 이용한 부산 지역화폐 동백전의 지속가능한 사용성 탐색

양수연(Su Yeon Yang),박재성(Jae Seong Park),원종관(Jonggwan Won),홍태호(Taeho Hong) 한국IT서비스학회 2021 한국IT서비스학회 학술대회 논문집 Vol.2021 No.-

본 연구는 부산을 대표하는 지역화폐 동백전의 앱 사용자 리뷰를 분석하여 동백전의 사용성이하락한 원인을 토픽모델링을 통하여 규명하고 동백전의 지속가능한 사용성을 위한 전략을 제시하였다. 2019년 12월부터 2021년 7월까지의 사용자 리뷰를 긍정과 부정, 운영대행사 변경 이전과 이후로 분류하여 각각 사용자 리뷰의 토픽별 빈도분석과 토픽모델링을 수행한 후 토픽별로 감성분석을 실시하였다. 운영사 변경 전후에 대한 감성분석에서 동백전 사용자들은 양기간 모두 캐시백 혜택이나 앱 및 카드의 이용 편의성에 긍정적인 반응을 보였다. 반면 운영사 변경 이후 제한된 앱기능과 신규 앱 설치 및 카드 발급에 대해서는 부정적인 반응을 보이는 것으로 나타났다. 이러한분석 결과를 토대로 동백전의 지속적인 사용성을 확보하기 위한 발전 전략을 고찰하였다. 본 연구는 국내 지역화폐 중 블록체인 규제자유특구에서 운용되고 있는 블록체인 기반으로 생성된 동백전의 사용 실태와 실패원인을 실제 앱 사용자들의 관점에서 분석하고 동백전 성공을 위한 정책 및경영전략을 제시하였다.

포스터 : 게임기반학습 연구 유형 분석

양수연 ( Su Yeon Yang ),최정원 ( Jeong Won Choi ),이영준 ( Young Jun Lee ) 한국컴퓨터교육학회 2012 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.16 No.1

이 논문의 목적은 게임과 학습을 접목한 게임기반학습과 관련된 연구들을 분석함으로써 게임기반학습의 향후 발전 방향을 제시하고자 하는 것이다. 이를 위하여 학술연구정보서비스를 활용하였으며 교육용 컴퓨터 게임이라는 키워드로 검색된 학술지논문 총 59편 중 실제로 교육용 컴퓨터 게임을 개발하여 적용한 30편의 연구를 분석하였다. 그 결과, 게임기반학습 연구는 꾸준히 증가하고 있는 추세에 있었으며, 연구 대상은 전 연령층을 대상으로 하거나 유아, 초등학생, 중학생을 대상으로 하는 연구가 대부분이었다. 또한 게임 장르는 아케이드, RPG, 어드벤쳐, 시뮬레이션에 국한되어 있었고, 적용 교과는 정보·컴퓨터과목에 집중되어 있음을 보여주었다.

‘상생화용’의 재개념화를 통한 화법 교육의 지평 확장

양수연(Yang, Soo-yeon) 국어교육학회 2019 국어교육연구 Vol.- No.70

이 연구는 기존 ‘상생화용’의 재개념화로서 ‘상생 지향 화법’의 개념을 제안하고 상생지향 화법을 위한 전제와 양상, 그리고 이에 관한 교육적 함의와 방향에 대해 세밀하게 탐색하는 데에 목적이 있다. 본고에서 제안하는 상생 지향 화법은 발화 상황의 상생에만 국한된 것이 아니라, 발화 혹은 소통 주체 간의 잠재적 이해관계에 의한 대립을 해소하고 ‘관계의 상생’을 지향하는 화법을 의미한다. 따라서 상생적 관계를 지향하지 않는 언어는 상생 지향 화법으로 볼 수 없으며 여러 가지 표현 방법 중 화자의 상생 지향적 의도에 따른 언어를 상생 지향화법이라고 보기로 하는 것이다. 여기에서는 다양한 화법 자료를 바탕으로 상생 지향 화법의 양상을 대인적 관계, 사회적 관계, 공동체적 관계의 세 가지 층위에 따라 나누어 살펴보았다. 먼저 대인적 관계층위에서의 상생 지향 화법의 양상은 소통의 주체가 1:1인 상황에서 드러난다. 화자와 청자의 관계가 견고한 상생적 관계 위에 놓여 있다면(혹은 이러한 관계를 지향한다면) 청자에게 부담이 되는 말이더라도 상생 지향 화법이 될 수 있음을 살펴보았다. 두 번째로 사회적 관계 층위에서 드러나는 상생 지향 화법은 소통 주체를 둘러싼 다양한 이해관계들의 상생적 관계를 지향하는 특징을 지닌다. 이는 발화 상황 당사자의 관계를 넘어서 발화상황에 참여한 사회 집단 구성원의 상생을 지향하는 화법이다. 마지막으로 공동체적 관계층위에서의 상생 지향 화법은 소통의 주체가 발화 상황에 놓인 소통 당사자가 아니라 역사 혹은 공동체 의식과 관련이 있을 때 드러나는 것이다. 이러한 층위에서의 화자는 스스로 개인이 속한 공동체와 분리될 수 없는 유기체적인 존재임을 인식하면서 공동체 구성원의 입장과 의식을 대변하게 된다. 이러한 상생 지향 화법 교육은 첫째, 대화를 바탕으로 낯선 타자와의 만남을 통해 자신의 경험의 지평을 넓히는 동시에 타자에 대한 진정한 이해에 이르는 교육, 둘째, 상극을 개선(극복)하는 교육, 셋째, 규범 중심의 국어교육과 기능 중심의 화법 교육에서 벗어나 인성 교육과 더불어 언어의 윤리적 측면에 관한 교육이라는 점에서 그 교육적 함의를 찾을 수 있다. This research paper reconceptualizes the existing Sang-Saeng language to propose the concept of sang- saeng- oriented speech communication and to explore in detail the premises and prospects of this form of speech, as w ell as its educational implications and direction. The sang-saeng-oriented speech communication proposed herein is not limited to use of the language in dialogue; rather, it is a speech method for resolving dialogues or disagreements caused by potential conflicts of interest between the subjects of communication and is oriented toward a relationship’s sang- saeng. Language not oriented toward sang- saeng relationships would not be considered sang- saeng- oriented speech communication, and among various expressions, the language indicating the speakers’ sang-saeng-oriented intentions are considered sang- saeng-oriented speech communication. Based on existing materials on various kinds of speech, this paper divides sang-saeng- oriented speech communication into three levels-interpersonal relationships, social relationships, and communal relationship sand examines each. The significance of such sang-saeng-oriented speech communication education and its educational implications are as follow s. First, awareness of the nuances of sang-saeng-oriented speech communication can prepare people for encounters and m ore meaningful dialogues with strangers, which has important advantages, especially in the business world. Second, it teaches people how to overcome opposition. Third, going beyond normative Korean language education and skill- oriented speech communication education, it advances people skills and the ethical aspects of language.

사회적 경제 주체의 협력적 주거 적용에 관한 연구

양수연(Yang, Suyeon) 한국환경사회학회 2014 한국환경사회학회 학술대회 자료집 Vol.2014 No.4

실천적 지식으로서 국어 교사의 신념에 관한 사례 연구

양수연 ( Yang Sooyeon ) 국어교육학회 2021 國語敎育學硏究 Vol.56 No.4

본 연구는 구체적이고 상황 특수적인 국어 수업의 실천 맥락에서 실천적 지식으로서 교사 신념(teacher’s belief)을 질적으로 면밀하게 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 고등학교 2학년 한 학급을 대상으로 A교사의 국어 수업을 한 학기 동안 관찰하였다. 이를 통해 수집한 국어 수업의 담화 자료들과 교사 및 학생과의 심층 면담 자료의 분석을 통해 교사 신념이 구체적인 국어 수업의 맥락에서 표상되는 다양한 양상을 살펴보았다. 그 결과 읽기 자료의 선정에서부터 학습지의 구성, 읽기의 목표 및 국어 수업 전반에 관한 A교사의 신념은 세상과 사회에 대한 교사의 개인적인 신념과 맞물려 교수 행위의 실천에서 다양한 방식으로 표상되고 있음을 확인할 수 있었다. 한편 이러한 A교사의 신념은 특정 수업의 장면에서 이상적인 국어 수업에 대한 신념과 사회·문화적 맥락 사이의 간극에 따라 상충되기도 하였다. 본 연구는 수업의 다양한 국면을 실증적인 자료로 포착하여 국어 교사의 구체적인 수업 실천의 맥락 속에서 표상되는 교사 신념을 질적 연구의 방법을 통해 세밀하게 탐색한 연구라는 점에서 의의를 가진다. 교사 신념은 특수한 상황적 맥락과 사회적 맥락 안에서 교사의 실천적 지식을 역동적으로 구성하는 데에 기여하며, 이것은 교사 전문성을 위한 하나의 중요한 요소가 될 수 있을 것이다. The purpose of this study was to explore teachers’ beliefs as practical knowledge in order to examine various aspects of Korean language classes. For this purpose, I examined a high school sophomore Korean language class conducted by a teacher(not disclosed) for one semester and I analyzed the teacher’s beliefs as noted in the context of the class. To understand the overall structure of the Korean language class, I analyzed the collected discourse materials and conducted in-depth interviews with teacher and students. The teacher had a personal belief system of “critical perception of social injustice,” along with goals and visions for an ideal Korean class as a “Korean language class for life.” This belief system included their conviction that reading allows students to “read the world,” and conveyed a diverse range of explicit and implicit belief as revealed through the use in the class of various methods that sometimes came into conflict. The teacher’s belief system contributed to the dynamic construction of their practical knowledge in special situational and social contexts, thereby constituting a crucial pillar of their professional expertise.

2015개정 초등 국어 교과서의 어휘 학습 원리와 유형

양수연(SooYeun Yang),이경화(KyeongHwa Lee) 한국교원대학교 초등교육연구소 2023 초등교과교육연구 Vol.38 No.-

이 연구의 목적은 국어 교과서의 어휘 학습의 개선 방향을 제시하는 데 있다. 이를 위해 어휘 학습 활동의 원리와 유형을 탐구하고 2015개정 3~4학년군 국어 교과서의 반영 양상을 검토하여 이를 바탕으로 국어 교과서의 어휘 학습의 개선 방향을 제시하고자 한다. 어휘 지도 원리로 맥락의 원리, 배경지식 통합의 원리, 상세화의 원리, 능동적 참여와 활용의 원리, 반복 노출의 원리, 학습 목표 적합성의 원리로 여섯 가지를 들었다. 그리고 어휘 학습 유형으로 정의법, 단어 연상법, 문맥 접근법, 형태 분석법, 도식 활용법, 의미적 접근법, 게임 활용법, 어휘 지식 평가표와 자기점검법, 전자 독서와 자율적 어휘 학습법을 들었다. 국어 교과서 분석 결과를 바탕으로 개선 방향을 제시하였다. 첫째, 국어 교과서에 어휘 학습 활동을 많이 구성해야 한다. 3,4학년군 국어 교과서 총 42개 단원에서 『국어』교과서에 27개, 『국어활동』교과서에 38개 구성되었다는 것은 어휘 학습 활동 수가 절대적으로 낮다는 것을 방증한다. 둘째, 국어 교과서 어휘 학습 원리가 교과서별로, 학년별로 균형 있게 반영되어야 한다. 국어 교과서 전반적으로 맥락의 원리 반영이 많은 반면에 반복 노출의 원리 반영이 적은 편이다. 교과별, 학년별로 편중되어 있는 어휘 학습 원리를 균형 있게 구성할 필요가 있다. 셋째, 국어 교과서 어휘 학습 유형이 교과서별로, 학년별로 균형 있게 반영되어야 한다. 『국어』, 『국어활동』교과서 모두에서 정의법, 문맥 접근법이 많으나 다른 유형은 매우 적다. 그리고 3학년, 4학년 모두에서 정의법, 형태 분석법이 많고, 다른 유형은 매우 적다. 교과별, 학년별로 편중되어 있는 어휘 학습 유형을 균형 있게 구성할 필요가 있다.

점진적 기계 학습에 의한 문서 분류

양수연(Sooyeon Yang),이근배(Geunbae Lee) 한국정보과학회 1993 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.1993 No.2

지역사회 공공서비스 사각지대 개선을 위한 청년시설의 배리어프리 확산 방안

양수연(Yang Soo yeon),김정은(Kim Jeong eun),장도희(Jang Do hee),민재명(Min Jae myung) 한국장애인재단 2021 장애의 재해석 Vol.2021 No.-

본 연구에서는 ‘청년시설’을 키워드로 빅데이터 분석(big data analysis)과 이머징이슈 분석(emerging Issue Analysis), 포커스그룹인터뷰(focus group interview, FGI)를 활용한 연구를 실시하였으며, 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째. 빅데이터 분석을 통해 상호관련성을 토대로 접근성, 다양성, 포용성, 지역성에 대한 클러스터가 형성되었다. 둘째 환경스캐닝을 실시하여 청년시설의 이머징 이슈로 베리어프리를 발굴하였으며 구성 요소로 사회참여, 사회통합, 사회관계망, 사회안전망을 도출하였다. 셋째, 포커스그룹인터뷰를 통해 지역사회 공공서비스 사각지대를 진단하고, 청년시설의 정책목표와 정책과제를 도출하였다. 정책목표는 지역사회 공공서비스 사각지대 개선을 위한 ‘청년 커뮤니티케어 활성화’이며 이를 달성하기 위한 정책과제로 청년시설의 배리어프리 재구조화, 청년활동인증제, 지속가능한 청년시설 운영방안을 제안하였다. In this study, a study was conducted using big data analysis, emerging issue analysis, and focus group interview with the keyword ‘youth facility’. The study results are summarized as follows. first. A cluster of accessibility, diversity, inclusion, and locality was formed based on interrelationship through big data analysis. Second, by conducting environmental scanning, barrier-free was discovered as an emerging issue of youth facilities, and social participation, social integration, social network, and social safety net were derived as components. Third, through a focus group interview, the blind spots of public service in the local community were diagnosed, and policy goals and policy tasks for youth facilities were derived. The policy goal is ‘revitalization of youth community care’ to improve the blind spots of public services in the local community, and as policy tasks to achieve this, barrier-free restructuring of youth facilities, youth activity certification system, and sustainable youth facilities operation plan were proposed. the system related to the employment recognition factor for the disabled is in operation, the system needs to be improved in that the extent to which the system is being used and the effect are insignificant. In this regard, the direction of how to utilize the employment recognition factors affecting the employment of the disabled as a system and how it should be improved to increase its effectiveness was suggested.

육상운동 프로그램이 비만 초등학생의 비만도와 체력 혈중지질 및 성장호르몬에 미치는 영향

양수연(Yang, Su-Yeon),이창준(Lee, Chang-Joon),임관철(Im, Kwan-Chul),김세민(Kim, Sei-Min),김신(Kim, Shin),노동진(Roh, Dong-Jin) 한국체육과학회 2014 한국체육과학회지 Vol.23 No.5

The purpose of this study was to investigate the effects of athletics exercise on obesity index, physical fitness, blood lipid and growth hormone in obese elementary school children. 14 subjects were divided into athletics exercise (n=7) and control(n=7) groups. The athletics exercise program was conducted 60 minutes/day, 3 days a week for 12 weeks. The results were summarized as follows: Body mass index(BMI), waist circumference (WC) and hip circumference (HC) were significantly decreased within athletic exercise group. Back strength(BS) and insulin-like growth factor01(IGF-1) were significantly increased within athletic exercise group. Weight, BMI, WC and HC showed significant differences in the interaction effect. BS, 50m dash and IGF-1 showed significant differences in the between groups or periods. In summary, when considering the above results, we concluded that athletics exercise could improve obesity index, physical fitness and growth hormone in obese elementary school children.