새로운 모더니즘 교육에 대한 탐색 : 포스트모더니즘을 넘어

배재학 ( Jae Hak Bae ) 대경교육학회 2008 교육학논총 Vol.29 No.2

한 가족 3 명에서 발생한 선천성 무홍채증

배재학(Jae Hak Bae),곽미선(Mi Sun Kwak),조영욱(Young Wook Cho) 대한안과학회 2000 대한안과학회지 Vol.41 No.1

교육에서 복잡성 이론의 함의

배재학 ( Jae Hak Bae ) 한국교육철학회 2015 교육철학 Vol.55 No.-

The purpose of this paper explores the complexity theory as a philosophy of education is to look at the possibility of applying sought. In this paper I show how complexity theory has challenged the idea of representation and we explore possibilities for an alternative understanding of knowledge in its relationship to reality. The start of modern science in Europe, has been developed on the basis of mechanistic thinking. According to the Descartes, the operation of bodies, ranging from the grass that grows all the phenomena of the Universe can be expressed in exact formulas, and mathematics to indicate that a given phenomenon to check the analytical methodology is needed. The knowledge gained from the mechanistic view of the world predictions were possible for the unknown. Its core is determinism and reductionism. What is determinism, all that happens in the world can be changed from the beginning so determined and selected according to the laws of dynamics, so undoubtedly goes inevitably evolves. I considers questions of continuity and change in education from the perspective of complexity theory, introducing the field to educationists who might not be familiar with it. Given a significant degree of complexity in a particular environment (or "dynamical system````), new properties and behaviours, which are not necessarily contained in the essence of the constituent elements or able to be predicted from a knowledge of initial conditions, will emerge. This turn derives from developments over the past two decades or so within physics, biology, mathematics, ecology, chemistry and economics, from the revival of neo-vitalism in social thought et a1.and from the emergence of a more general ````complex structure of feeling" that challenges some everyday notions of social order. Within these scientific disciplines, an array of transformations took place, loosely known as chaos, complexity, non-linearity and dynamical systems analysis. There is a shift from reductionist analyses to those that involve the study of complex adaptive matter that shows ordering but which remains on the edge of chaos. Developed principally in the fields of physics, biology, chemistry and economics, complexity theory arises in some senses out of chaos theory, and before that, catastrophe theory, in that it shares chaos theory`s focus on the sensitivity of phenomena to initial conditions that may result in unexpected and apparently random subsequent properties and behaviours. Jones points out that the term <``complexity" is frequently used in a manner which suggests that it is a unified concept, which may contribute to a neglect of tl1e range of different theories that deal with the implications of complexity. The concepts of complex systems include multi-scale hierarchical organisation, emergent patterning, agent-based modelling, dynamical tractors and repellors, information flows and constraints, system-environment interaction, developmental trajectories, selectional ratchets, fitness landscapes, interaction across timescales, and varieties of self-organisation. I suggests that the language, concepts and principles of complexity are central to the development of "a new science of qualities" to complement "the science of quantities" that has shaped our understanding of the physical and social worlds. Complexity offers a theoretical framework for acknowledging and helping to sustain the self-organising capacity of fully embodied systems that are realised through the intra- and inter-actions of agents within the boundary that those activities help to generate and sustain. For educators, complexity thinking points to structural conditions that one can implement to help students become aware of how self-consciousness does not precede or follow pedagogical encounters.

Medpor(R) Barrier Sheet Implant 를 이용한 안와골절 정복술의 임상경험

배재학(Jae Hak Bae),곽미선(Mi Sun Kwak) 대한안과학회 2001 대한안과학회지 Vol.42 No.11

온톨러지 재사용을 위한 범주 재분류

양재군,이종혁,배재학,배재학,Yang Jae-Gun,Lee Jong-Hyeok,Bae Jae-Hak J.,Bae Jae-Hak J. 한국정보처리학회 2005 정보처리학회논문지B Vol.12 No.1

본 논문에서는 기존 온톨러지를 가공하여 용도에 맞게 변환하는 방안을 모색하였다. 변환방법으로서는 범주정보 단순화와 구체화를 고안하였다. 이 각각은 다시 범주표제와 기저범주를 이용한 방법으로 나누어 생각하였다. 또한 상이한 범주집합들 사이의 관계를 밝히는 방법도 도출하였다. 정립한 변환 방법론을 활용하여, (1) Roget 시소러스로부터 7개의 범주로 구성된 '이야기 분석용 온톨러지'[32]의 원형을 구축하였고, (2) 이미 알려진 22가지 멀티미디어 게임 흡인요소를 바탕으로 세분화된 흡인요소 207가지를 발견할 수 있었으며[35], 그리고 (3) 10개의 심소와 22가지 멀티미디어 게임 흡인요소 사이의 관계를 밝혀낼 수 있었다[36]. This paper introduces a methodology of transforming an existing ontology into the one that satisfies its application. The transformation consists of simplification and realization of word category information. They are based on category headings and base categories. Furthermore, this paper describes a method by which we can identify relationships between category sets. Through the transformation, (1) Roget's thesaurus is reorganized into 7 categories and the base of 'Ontology for Narrative'[32], (2) 22 immersion factors of multimedia games can be subdivided into 207 factors in [35], and (3) the relationships between 10 mental factors and 22 immersion factors of multimedia games are identified in [36].

Roget 범주와 기본정서의 구조 비교

양재군(Jae-Gun Yang),배재학(Jae-Hak Bae) 한국정보과학회 2005 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.32 No.2

본 논문에서는 Roget 범주 시스템과 Plutchik의 기본정서 구조를 서로 비교하였다. 이를 위해서 우선, 8가지 기본정서(Joy, Acceptance, Fear, Surprise, Sadness, Disgust, Anger, Anticipation) 각각을 Roget 범주에 대응시켰다. 대응한 Roget 범주 간의 참조정보 거리를 토대로 두 구조의 유사성을 가늠하였다. 실험결과, 기본정서에 대응하는 Roget 범주 거리 편차가 일정한 양상을 보이지 않았다(네 개의 정서차원 중에서 두 차원이 Roget 범주구조와 호응함). 본 논문의 실험 결과를 이용하면 Roget 범주와 기본정서 분류를 상호 보완할 수 있을 것이다. 나아가 개연규칙과 Plot Unit에서 사건과 상태의 선호도를 세분화 하는데 이용하고자 한다.

사건과 상태의 선호도 분류

양재군(Jae-Gun Yang),배재학(Jae-Hak J. Bae) 한국정보과학회 2005 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.32 No.1

Plot Unit는 이야기를 형성하는 줄거리 또는 줄거리에 나오는 여러 사건을 하나로 구성하여 표현한다. 글을 읽고 Plot Unit를 파악한다는 것은 그 글의 내용을 이해하고 있다는 것이다. 본 논문에서는 이러한 Plot Unit의 정서상태 선호도를 결정하는 방법으로 범주 재분류를 생각하였다. Roget 범주들을 양, 음 기준에 따라서 양범주, 음범주, 중성범주로 재분류하였다. 또한, 개연규칙과 Plot Unit의 대응에 이 결과를 적용해 봄으로써, 범주 재분류를 활용하여 Plot Unit의 사건유형을 결정할 수 있음을 확인하였다.

능동문서: 서식설계자의 프로그램

남철기,배재학,유해영,Nam, Chul-Ki,Bae, Jae-Hak,Yoo, Hae-Young 한국정보처리학회 2003 정보처리학회논문지B Vol.10 No.6

웹은 정보 제공원으로서 중요한 역할을 하며 대부분의 웹 응용프로그램은 문서 중심이다. 문서는 문서설계자의 의도를 함축하고 있으며 이는 업무처리 과정의 자동화에 적극적으로 활용될 수 있다. 이러한 문서기능의 본질 파악을 통해 본 논문에서는 특별한 경우, 문서를 실행 가능한 컴퓨터 프로그램으로 보는 시각으로 접근하였다. 이를 위해 서식, 지식베이스, 규칙 그리고, 질의로 구성되는 능동문서 모델을 제안하였다. 이 모델의 각 요소는 문서의 재사용과 상호 운용성을 위해 XML로 일관되게 표현된다. 소개한 능동문서는 사용자 인터페이스를 제공하는 수동적인 역할뿐만 아니라 문서설계자가 의도하는 문서처리 절차와 업무규칙을 기계가 읽고 추론하여 처리할 수 있게 하는 문서이다. 이를 통해 문서와 기계가 상호작용을 할 수 있으며 다른 응용 프로그램과 협력할 수도 있다. 이러한 능동문서의 적용 가능함을 보이기 위해 기업 간 거래(B2B) 시스템에서 구매주문 처리의 예를 보였다. 서식문서를 컴퓨터 프로그램의 시각으로 바라보는 본 논문의 접근법을 통해 본 연구는 문서중심의 지능적인 응용프로그램 개발을 가속화하는 발판을 마련할 수 있을 것이다. 요컨대 본 논문에서 제시한 능동문서는 지식표현 및 처리기능이 내장되어 있는 바, 시맨틱 웹(Semantic Web)이 추구하는 문서의 역할을 담당할 수 있을 것으로 기대한다. The Web plays an important role as information source and most Web applications are document-centric. A document implies an intention of its own designer, which can be utilized actively in automation of business processes. Through an understanding of an intrinsic nature of a document function, we can see a document as an executable computer program in a special case. For this approach, we propose an active document model that is composed of form, knowledge base, rules, and queries. For reusability and interoperability of a document, each component of the proposed model is uniformly represented in XML. The proposed active document not only plays a passive role in providing user interfaces, but also is a document that a machine can infer and process with reading a procedure of document processing and business rules intended by document designers. Through this approach, document can interact with machines and can cooperate with other applications. For applicability of our active document, we show a case study for the processing of purchase orders in a B2B e-Commerce system. This paper is expected to provide the framework of accelerating the development of intelligent applications through our approach regards form document as a computer program. In short, the proposed active document contains knowledge representation and processing method, consequently our document will play an important role in providing a concept of document of pursuing in Semantic Web.

육하원칙 활성화도를 이용한 신문기사 자동요약

윤재민(Jae-Min Yoon),강인수(In-Su Kang),권오욱(Oh-Woog Kwon),배재학(Jae-Hak Bae),이종혁(Jong-Hyeok Lee) 한국정보과학회 언어공학연구회 2002 한국정보과학회 언어공학연구회 학술발표 논문집 Vol.2002 No.10

학교정보관리시스템의 개선: 건강관리의 내실화

김창용,배재학,Kim, Chang-Yong,Bae, Jae-Hak J. 한국정보처리학회 2004 정보처리학회논문지D Vol.11 No.1

초$.$중등학교에서는 교육인적자원부 주관 하에 개발한 ERP시스템인 전국단위 교육행정정보시스템(National Education Information System: NEIS)을 활용하고 있다. 본 논문에서는 NEIS를 교육행정업무뿐만 아니라, 국가인적자원을 평생 관리하는 정보시스템으로도 활용할 수 있음을 보였다. 그동안의 초 중등학교 정보관리시스템은 현장 적합도와 사용자 편이성이 미흡하였다. 이와 같은 문제점을 해결하기 위해서는 시스템의 재구축 또는 개정작업이 필요하다. 개정과 보완의 한 방법으로, 전 국민의 건강정보를 학교와 의원에서 공동으로 활용할 수 있는 구체적인 예를 제시해 보고자 하였다. 이를 위해 NEIS의 학생건강기록부와 의사가 기록하는 전자의무기록부의 건강정보를 통합하여 평생관리 할 수 있는 방안을 모색하였다. 구체적으로는, 학교와 의원에서 공통으로 관리하여야할 건강정보들을 XML로 작성해 보았다. 여기에 수요자의 요구에 적합한 뷰를 제공하기 위하여 각기 다른 XSL 스타일시트를 적용하였다. 이 뷰를 이용하여 건강정보를 효율적으로 관리하고 활용할 수 있음을 알았다. 이에 건강정보관리 비효율성과 유관기관간 연계성 미흡을 해결하고, 국가인적자원을 평생관리 할 수 있는 가능성을 확인하였다. The National Education Information System (NEIS), one of ERP systems developed by Ministry of Education & Human Resources Development, has been utilized in primary and secondary schools. In this paper, we considered the NEIS should be used not only for educational administration affairs, but also for a lifelong management of National Human Resource. The current School Information Management System (SIMS) is unsatisfactory due to the insufficiency of actual field suitability and user's conveniency. For solving such problems, the system rebuilding or revision should be accompanied by. As a guideline of revision and supplement of the SIMS, we suggest an application useful in both schools and clinics by the integrating healthcare management information of people. For this, we propose a lifelong healthcare information management by integrating Student Health Records of the NEIS with Electronic Medical Records of doctors' offices. The healthcare information is designed and represented in XML. We applied different XSL style-sheets to XML documents in order to offer a view suitable for demands of schools and clinics. The healthcare information can be managed and utilized efficiently by using the view. We ascertained that the lifelong Healthcare Information Management System is an improvement to overcome the inefficiency of healthcare information management and the connection inadequacy between schools and medical institutions, and is desirable for a lifelong management of the National Human Resource.