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사물 인터넷 환경에서 사용자 요구를 포함한 상황 인지 모델
류신혜(Shinhye Ryu),김상욱(Sangwook Kim) 한국정보과학회 2017 정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지 Vol.23 No.11
사물 인터넷 기기가 일반화됨에 따라 사용자의 상황을 파악하고 다른 사용자에게 알림을 주어 위급 상황에 대처하기 위한 서비스가 증가하고 있다. 이와 같은 시스템은 대부분 기기의 값이 일정 기간 이상 변하지 않거나 이상치가 발견되면 이벤트로 판단하고 분석한다. 그러나 기기가 비활동 상태라면 상황을 파악하거나 다시 서비스를 제공할 수 없다. 이 때 만약 사용자의 요구를 파악하고 주변의 다른 기기들을 통해 서비스를 제공하거나 다른 사용자에게 상황 정보를 알린다면 적절한 조치를 취할 수 있다. 본 논문에서는 사용자의 요구를 포함한 상황 인지 모델과 이를 반영한 기기 탐색 시스템을 제안한다. 시스템은 수집한 데이터를 기반으로 사용자의 상황과 요구를 분석한다. 만약 사용자 기기가 비활동 상태일 때는 다른 기기를 탐색함으로써 상황을 인지하고 나아가 사용자에게 다시 서비스를 제공할 수 있다. 제안하는 방법을 통해 사용자 중심의 서비스 제공하고 여러 응급 상황에서 필요한 요소들을 분석, 대처한다. As Internet of Things devices become pervasive, services improve to better assess the context and to alert other users to deal with emergencies. Such services use Internet of Things devices to detect the context around the user and promptly notify public institutions, hospitals or other parental users in emergencies. Most of these systems analyze an event when the value of the device is unchanged for a period of time or if it detects an abnormal value. However, just monitoring sensor values makes it difficult to accurately understand the context surrounding a user. Also if the device is inactive, it can not identify the context or provide services again. However, understanding the user requirements, services provided through other devices, information sent to other users lets, appropriate actions be taken. This paper, proposes a device search method and system based on a context-aware model that includes user demands. The proposed system analyzes the user’s context and demands by using data collected from the internet of things devices. If user devices are inactive, they can recognize other devices by searching for other devices and providing services to users again. Through the proposed method, the user-centric services are provided. This method also analyzes and responds to requirements in various emergencies.
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부모의 긍,부정 양육태도와 자녀의 행복감의 관계에서 부모와의 대화시간의 매개효과 : 초등학생, 중학생 집단에 따른 다집단 분석
류신혜(ShinHye Ryu),박수아(SuAh Park) 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 2023 교육발전 Vol.43 No.2
본 연구에서는 부모의 양육태도가 부모의 대화시간을 매개로 하여 행복감에 미치는매개효과와 초등학교, 중학교 집단별 차이의 여부를 알아보고자 하였다. 이를 위해 한국아동·청소년 패널조사 2018의 3차연도(2020) 자료를 활용하였고, 구조방정식을 이용하여 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생의 경우 부모의 긍정적 양육태도가 전반적으로 행복감에 유의한 영향을 주었으며, 중학생은 부모의 긍정적 양육태도 중 자율성 지지가 행복감에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 중학생은 부모의 긍정적양육태도 중 따스함과 구조제공이 부모의 대화시간을 매개하여 행복감에 긍정적인 영향을 주었다. 셋째, 연령 공통으로 부모의 부정적 양육태도 중 거부는 부모의 대화시간을 부적으로 매개하여 행복감에 부정적인 영향을 주며, 비일관성은 직접적, 혹은 대화시간을 부적으로 매개하여 행복감에 부정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 본 연구는 초등학생의 경우 부모의 대화시간 양보다 부모의 긍정적 양육태도 자체가 자녀의행복감에 미치는 긍정적인 영향을 확인하였고, 중학생의 경우 부모의 긍정적 양육태도(따스함, 구조제공)가 부모의 대화시간을 매개하여 긍정적인 효과를 제공함을 확인하였다. 이는 자녀의 연령을 고려한 부모교육의 근거자료를 제공하였다는 데 의의가 있다. This study attempted to verify the mediating effect of positive and negative parenting attitudes on their children’s happiness through conversation time with parents and to determine whether there are differences between elementary and middle school students in such effects. To this end, the response data of elementary and middle school students collected in the third year (2020) of the Korean Children and Youth Panel Survey conducted by the Korea Youth Policy Institute were used. The analysis was conducted using structural equations and M-plus. The analysis results are as follows: First, in the case of elementary school students, positive parenting attitudes significantly affected happiness overall. In addition, in the case of middle school students, support for autonomy among positive parenting attitudes positively affected happiness. Second, in the case of middle school students, warmth and structural provision among positive parenting attitudes positively affected happiness by mediating conversation time with parents. Third, the mediating path of conversation time was not significant for autonomy support and coercion in common for all ages. Fourth, rejection of negative parenting attitudes in all ages negatively affected happiness by negatively mediating conversation time. Also, the inconsistency negatively affected happiness by negatively mediating conversation time. In conclusion, this study confirmed the positive effect of a positive parenting attitude on happiness rather than the amount of conversation time with parents. Moreover, it proved that a positive parenting attitude (warmness, structure provision) for middle school students positively affects happiness by mediating conversation time. These results are of great significance in that they provided evidence for the necessity of parental education considering the age of children.
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신뢰성 있는 기기 탐색을 위한 사물 인터넷 통합 플랫폼
류신혜(Shinhye Ryu),김경덕(Kyungdeok Kim),김상욱(Sangwook Kim) 한국HCI학회 2017 한국HCI학회 학술대회 Vol.2017 No.2
도시, 산업, 재난과 같은 여러 시나리오에 적용되는 사물 인터넷 기기들이 증가함에 따라 기기의 신뢰도를 평가하고 대체 기기를 탐색하는 것은 사용자의 경제 및 물리적 안전을 위해 중요하다. 그러나 대부분의 사물인터넷 기기의 신뢰도를 평가하는 시스템은 하드웨어 중심적으로 평가가 이루어져 자유로운 서비스 제공 및 응용이 어렵다. 따라서 기기의 상태나 사용자의 요구에 따른 신뢰도 높은 기기를 탐색할 수 있어야 한다. 본 논문에서는 사용자를 중심으로 사물 인터넷 기기의 신뢰성을 평가하여 다른 기기를 탐색한다. 제안하는 시스템을 통해 안정적인 데이터 수집과 유동적인 서비스 제공이 가능하다.
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류신혜(Shinhye Ryu),김상욱(Sangwook Kim) 한국HCI학회 2019 한국HCI학회 학술대회 Vol.2019 No.2
사물인터넷이 보편화 됨에 따라 자신이 소유한 기기들뿐만 아니라 주변에 있는 다른 모든 기기를 활용할 수 있어야 한다. 또한 응급 상황으로 인해 사용자가 기기에 응답할 수 없을 때 이웃의 다른 사용자를 활용하여 상황 정보와 서비스를 대신 전달해야 한다. 따라서 사용자 간의 관계를 분석하고 이에 따라 가중치를 부여하여 친밀도와 중요도에 따라 다른 사용자를 탐색할 수 있어야 한다. 본 논문에서는 사물인터넷 그래프에서 사용자 간의 관계를 정의하고 가중치를 부여하기 위한 구조적 모델을 제안한다. 제안하는 사용자 관계 구조 모델을 통해 사용자 간의 친밀도와 중요도를 분석하여 이웃사용자를 탐색하고 응급 상황에 적용할 수 있다.
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중국인 유학생의 코로나 스트레스가 정신건강과 상호활성화에 미치는 영향 : 문화적응 스트레스의 매개효과를 중심으로
왕유준,오인수,류신혜 이화여자대학교 교육과학연구소 2021 교육과학연구 Vol.52 No.3
The purpose of this study was to identify how the increased stress caused by COVID-19 affects the mental health and covitality of Chinese students and ensure whether these effects are mediated by acculturative stress. In particular, we assumed that the relationship of these study variables will vary depending on the acculturation types of Chinese students, and also confirmed that there were differences in the effects of COVID-19 stress on mental health depending on the acculturation type. To this end, the cluster analysis and route analysis were conducted on the results of a survey of 365 Chinese students living in Korea. According to the cluster analysis, Chinese students were divided into three acculturation types of integration, separation, and marginalization, while students belonging to the integration type had a low level of mental health problems and a high level of covitality. Path analysis has shown that acculturative stress partially mediates COVID-19 stress and mental health. On the other hand, acculturative stress has been shown to fully mediate the relationship between COVID-19 stress and covitality. This showed that the COVID-19 stress noted in this study had a significant impact on the mental health and covitality of Chinese students and confirmed the importance of acculturative stress in this relationship. The results of this study are significant in that they provided educational and counseling intervention to improve the mental health and covitality of Chinese students in this COVID-19 situation in terms of cultural adaptation. 본 연구의 목적은 코로나19로 인해 증가된 스트레스가 중국인 유학생의 정신건강문제와 상호활성화에 어떠한 영향을 미치는지와 이러한 영향을 문화적응 스트레스가 매개하는지를 확인하는 것이다. 특히 중국인 유학생의 문화적응 유형에 따라 연구 변인의 관계가 다를 것으로 가정하고, 유형에 따라 코로나 스트레스가 정신건강에 미치는 영향의 차이도 확인하였다. 이를 위하여 한국에 거주하고 있는 중국인 유학생을 365명을 대상으로 실시한 설문조사 결과에 대해 군집분석과 경로분석을 실시하였다. 군집분석 결과 중국인 유학생은 통합, 분리, 주변화의 3가지의 문화적응유형으로 구분되었고 통합유형에 속한 학생이 정신건강문제의 수준은 낮고 상호활성화 수준은 높았다. 경로분석 결과 문화적응 스트레스는 코로나19 스트레스와 정신건강을 부분 매개하는 것으로 확인되었으며, 문화적응 스트레스는 코로나19 스트레스와 상호활성화의 관계를 완전 매개하는 것으로 나타났다. 이를 통해 본 연구에서 주목한 코로나 스트레스가 중국인 유학생의 정신건강 및 상호활성화에 유의미한 영향을 미치며 그 관계에서 문화적응 스트레스의 중요성을 확인할 수 있었다. 이러한 연구의 결과는 코로나 상황에서 중국인 유학생의 정신건강과 상호활성화를 향상시키기 위한 교육 및 상담적 개입 방안을 문화적응의 관점에서 제공했다는 점에서 의의를 지닌다.
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