4차 산업혁명시대의 기독교의 역할과 교육방향에 관한 연구

김희영,Kim, Hee Young 한국기독교교육학회 2021 기독교교육논총 Vol.- No.67

슈밥(Schwab)이 2016년 다보스 포럼에서 4차 산업혁명을 언급하면서 많은 이들이 4차 산업혁명과 미래사회에 대하여 논하였다. 4차 산업혁명은 기술의 발달을 넘어서서 우리의 사회, 문화, 생활양식 전반에 영향을 주고 있으며, 우리는 코로나19 상황을 맞이하며 더욱더 실감을 하고 있다. 우리는 4차 산업혁명은 분명 인간의 삶을 증진시키며, 문명의 발달을 이루게 할 것이라 희망하지만, 인간소외나 양극화의 문제를 우려하게 된다. 이러한 때에 기독교가 어떻게 공적 영역에서 기여하며 교육의 방향을 설정할 것인가. 본 연구는 이러한 4차 산업혁명시대의 기독교의 역할과 교육방향에 관하여 연구한 논문이다. 먼저 4차 산업혁명시대에 일어날 개인과 공동체의 내면과 외면의 문제를 다각도로 조명하고자 심리학자 미첼(Mitchell), 사회학자 벨라(Bellah), 신학자 맥그래스(McGrath), 철학자 보스트롬(Bostrom)의 견해를 통해 접근하였다. 이들의 이론을 통해 4차 산업혁명시대의 현실 세계와 가상 세계, 초월적 세계에 사는 개인의 삶을 바라보았다. 그리고 이러한 세계에 기독교가 초월적 규범을 제시하고, 의미를 부여하며, 개인과 세계의 변화를 일으킬 수 있다고 보며, 교육의 방향을 "상징을 만들고 표현하는 교육"으로 보았다. 이를 위하여 관찰하기, 들어가기, 발견하기, 참여하기, 상징 만들기의 5단계를 제시하여, 이를 통해 현실 세계 안에서 하나님 나라를 이뤄갈 수 있도록 하였다. Since Schwab mentioned the Fourth Industrial Revolution at the World Economic Forum Annual Meeting 2016, discussions have been ongoing about it and the future society. The Fourth Industrial Revolution exceeds the development of technology and influences society, culture, and lifestyle. Moreover, in the face of the COVID-19 crisis, society continues to experience and realize the era of the Fourth Industrial Revolution. Although we hope that this era will surely improve human life, we are also concerned about human alienation and social and economic polarization that may emerge as a consequence. How, then, does Christianity contribute to the public space and set the direction for education in this day and age? This study focused on the role of Christianity and the direction of education during the Fourth Industrial Revolution. First, I examine problems in terms of the inner and outer aspects of individuals and communities that may occur during the Fourth Industrial Revolution through the perspectives of Mitchell, a psychologist, Bellah, a sociologist, McGrath, a theologian, and Bostrom, a philosopher. Through their theories, we can view the lives of individuals in the real, virtual, and transcendental worlds of this era. I find that Christianity can provide a transcendent norm in this world, give meaning to life, and change people and the world. Therefore, I suggest the creation and expression of symbols as a direction for education. For this form of education, I recommend five steps, namely, observing, entering, discovering, participating, and making symbols. In this manner, people can represent the kingdom of God in the real world.

미래지상전투차량의 효과적 획득을 위한 초기설계기법에 관한 연구

김희영,권승만,이규노,Kim, Hee-young,Kwon, Seung Man,Lee, Kyu Noh 한국시뮬레이션학회 2017 한국시뮬레이션학회 논문지 Vol.26 No.2

무기체계 획득 프로그램에서 개념설계는 개발대상체계의 군사적 활용목적을 구체화하고, 이를 구현하기 위한 요구사항 수립 및 향후 개발방향을 결정하는 가장 중요한 단계이다. 하지만 미래 지상전투차량 또는 로봇의 개념설계 시 개발 경험 또는 문헌사례 부족, 등을 이유로 초기단계에서 요구사항과 개발방향을 잘못 수립할 경우 이는 향후단계에서 설계오류로 작용될 수 있다. 이는 획득 프로그램에서 위험으로 작용될 수 있으며, 이를 바로잡기 위해서는 비용, 노력, 기간이 요구된다. 미래지상전투차량을 효과적으로 획득하기 위해서는 초기 개발단계에서부터 발생하는 오류를 줄일 수 있는 방안이 필요하다. 본 논문은 이 오류를 줄이기 위해서 개념설계과정에서 수립된 요구사항과 설계방향의 물리적 실현 가능성을 체계 수준의 모델링과 시뮬레이션을 통해 검증하고, 이 시뮬레이션 결과를 활용해 가상의 체계성능을 도출하는 방안에 대해 기술한다. 체계 수준의 모델링 및 시뮬레이션은 최신 설계 기법인 모델기반설계와 형상기반설계 도구를 활용하며, 체계성능은 체계 수준 물리적 모델링 및 시뮬레이션 결과와 기존의 체계 성능분석 전문소프트웨어 연계를 통해 도출된다. In the acquisition program, the conceptual design is the most important step toward specifying the military objectives, establishing requirements and determining future developmental directions, of a target system. However, if both the requirements and directions are incorrectly set due to the lack of development experiences and literature backgrounds in the target systems, such as future ground combat vehicles, it may become a major risk in the future design phases and the entire acquisition program. In order to correct these errors in the future phases, time, effort and cost are required. Therefore, it is necessary to reduce the errors that occur in the initial stages to effectively acquire the future ground combat vehicles. This paper describes the initial design method for verifying the requirements and the developmental directions and estimating the system performance at the conceptual design through the system-level physical modeling and simulation (M&S) and the target system performance analysis. The system-level physical M&S use cutting-edge design tools, model-based designs and geometric-based designs. The system performance estimation is driven from the results of the system-level physical M&S and the specialized system analysis software.

대응표본에서 AUC차이에 대한 신뢰구간 추정에 관한 고찰

김희영,Kim, Hee-Young 한국통계학회 2010 Communications for statistical applications and me Vol.17 No.2

동일 환자에게 적용된 2가지 진단검사의 정확성을 비교하기 위한 방법들 중에서 두개의 ROC곡선 아래 면적(AUC; Area Under Curve)의 차이는 주요한 잣대 중 하나이다. 본 연구에서는 AUC의 차이를 추정하는 방법으로 비모수적방법, 최대가능도법, 일반화추축량에 의한 방법, 붓스트랩방법의 4가지를 포함확률(coverage probability), 기대길이 (expected length) 측면에서 모의실험을 통하여 비교하였다. Receiver operating characteristic(ROC) curves can be used to assess the accuracy of tests measured on ordinal or continuous scales. The most commonly used measure for the overall diagnostic accuracy of diagnostic tests is the area under the ROC curve(AUC). When two ROC curves are constructed based on two tests performed on the same individuals, statistical analysis on differences between AUCs must take into account the correlated nature of the data. This article focuses on confidence interval estimation of the difference between paired AUCs. We compare nonparametric, maximum likelihood, bootstrap and generalized pivotal quantity methods, and conduct a monte carlo simulation to investigate the probability coverage and expected length of the four methods.

붓스트랩 방법을 이용한 일반화 자기회귀 조건부 이분산모형에서의 조건부 분산 예측

김희영,박만식,Kim, Hee-Young,Park, Man-Sik 한국통계학회 2009 Communications for statistical applications and me Vol.16 No.2

일반적으로 일반화 자기회귀 조건부 이분산(GARCH)모형 하에서, 우도함수에 기반한 자료의 예측구간의 추정은 오차항의 분포에 민감하게 반응하고 더욱이 조건부분산의 경우 구간추정이 현실적으로 쉽게 풀리지 않는 문제이다. 이를 해결하기 위해 붓스트랩방법(bootstrap method)이 적용될 수 있음을 최근 연구들을 통해 밝혀졌다. 본 논문에서는 GARCH모형 하에서 자료와 변동성(조건부 분산)의 예측구간 추정을 위해 최근 소개된 Pascual 등 (2006)의 논문을 토대로 붓스트랩 방법를 정리하였다 실제 사례분석을 위해 국내 주가수익률자료를 이용하였다. In terms of generalized autoregressive conditional heteroscedastic(GARCH) model, estimation of prediction interval based on likelihood is quite sensitive to distribution of error. Moveover, it is not an easy job to construct prediction interval for conditional variance. Recent studies show that the bootstrap method can be one of the alternatives for solving the problems. In this paper, we introduced the bootstrap approach proposed by Pascual et al. (2006). We employed it to Korean stock price data set.

논문편 : 시판 타이트 스커트의 구성실태 분석

김희영,최혜선 ( Hee Young Kim,Hae Sun Choi ) 대한가정학회 1993 Human Ecology Research(HER) Vol.31 No.3

가미십전탕(加味十全湯) 가미방(加味方)이 화상(火傷)의 조직 손상에 미치는 영향

김희영,홍승욱,Kim, Hee-Young,Hong, Seung-Ug 대한한방안이비인후피부과학회 2009 한방안이비인후피부과학회지 Vol.22 No.1

Objective : The purpose of this study is to examine the effects of Gamisipjeontang-gamibang(GT) on an experimental bum elicitation. Method : The absorbance of the photo cell mixed with GT at the Abs 560 nm was measured after irradiation for 1 min. In order to know the antioxidant effect on skin cell of mice after burn elicitation, superoxide dismutase(SOD) activity was measured. Also, in order to know effects on the skin regeneration in the burned mice, we counted the eosinophil in blood from animals via cardiac puncture and observed the histological structure in the epidermal basal layer and the dermal section on the 3rd, 7th and 14th day after burn elicitation. We also studied changes in angiogenesis in the capillary surrounding the basal layer and dermal papilla. The changes of HSP70 distribution and changes of p53 positive reaction were observed to investigate the changes of the stress in the skin as well. Result : The results indicated that GT has a significant impact on the antioxidant effect on skin cells of mice after bum elicitation by increasing SOD activity in vitro test. GT seems to decrease MIP-2 which induces neutrophil infiltration and promotes the angiogenesis dose-dependently. Furthermore, GT decreased HSP70, the expression of which was induced by elevated temperatures, and p53 which induce a apoptosis after stress. Conclusion : GT can be applied to burned skin through its antioxidant effect and skin regeneration property.

평활된 주기도를 이용한 강수량자료의 군집화

박만식,김희영,Park, Man-Sik,Kim, Hee-Young 한국통계학회 2008 응용통계연구 Vol.21 No.3

스펙트럼 밀도함수(spectral density function)는 시계열 자료가 정상성(stationarity)을 만족하는 경우에 주파수 영역(frrqllrnFr domain)에서 시계열 자료의 자기공분산함수(auto-covariance function)을 결정짓는 함수이고, 평활된 주기도(smoothed periodogram)는 스펙트럼 밀도함수의 일치 추정량(consistent estimator)이 됨이 잘 알려져 있다. 본 연구에서는 시계열 자료를 평활된 주기도를 이용하여 군집화하는 방법을 소개한다. 최근 김희영과 박만식 (2007)의 연구에 의하면 이 거리는 정상시계열들을 효율적으로 분류하고 있음을 알 수 있다. 본 연구는 시계열 자료를 분류하는데 사용된 기존의 거리들을 간략히 소개하고, 우리나라 22개 지역에서 1987년 1월부터 2007년 12월까지 측정한 월별 강수량 자료를 대상으로 평활된 주기도 거리를 이용하여 지역을 군집화한다. It is well known that spectral density function determines auto-covariance function of stationary time-series data and smoothed periodogram is a consistent estimator of spectral density function. Recently, Kim and Park (2007) showed that smoothed- periodogram based distances performs very well for the classification. In this paper, we introduce classification methods with smoothed periodogram and apply the approaches to the monthly precipitation measurements obtained from January, 1987 through December, 2007 at 22 locations in South Korea.

5, 6세 유아의 자기조절학습능력과 과학적 탐구기술이해 간의 관련성 연구

김희영 ( Hee Young Kim ),김경숙 ( Kyung Sook Kim ) 한국아동교육학회 2015 아동교육 Vol.24 No.1

본 연구에서는 유아의 자기조절학습능력과 과학적 탐구기술이해 간의 관계성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 5, 6세 유아 178명을 대상으로 자기조절학습능력과 과학적 탐구기술이해정도를 측정하여 이들 변인간의 상관관계와 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 6세 유아들이 5세 유아들보다 자기조절학습능력과 과학적 탐구기술이해정도가 유의미하게 더 높았다. 둘째, 유아의 자기조절학습능력과 과학적 탐구기술이해정도 간에 유의한 상관관계가 나타났다. 셋째, 유아의 연령과 과학적 탐구기술이해수준은 유아의 자기조절학습능력을 유의미하게 예측하는 변인으로 나타났다. The study investigated relationships between young children``s self-regulated learning competence and understanding of scientific inquiry skills. The subjects were 178 young children at age 5 and 6 years. To measure children``s self-regulated learning competence, Korean version of ‘Checklist of Independent Learning Development 3-5’ developed by Whitebread et al. (2009) were rated by the teachers of young children. Young children’s understanding of scientific inquiry skills were assessed through Korean version of The Science Learning Assessment developed by Samarapungavan et al. (2009). The study results were as follows. First, young children at age six showed higher competence in self-regulated learning and understanding of scientific inquiry skills the children at age 5. Second, significant correlations were found between self-regulated learning competence and understanding of scientific inquiry skills. Third, young children``s age and understanding of science inquiry skills were variables significantly predicting their self-regulated learning competence.

박세당(朴世堂)의 『논어사변록(論語思辨錄)』을 통해 본 독자적 경전 주해 - 『논어집주(論語集註)』와의 비교를 중심으로 -

김희영 ( Kim Hee-young ) 충남대학교 유학연구소 2018 儒學硏究 Vol.43 No.-

박세당(朴世堂, 1629-1703)이 활동하던 17세기 조선은 성리학이 당시 사회의 지배이념으로 굳건하게 자리 잡혀 있었다. 이러한 시기에 성리학을 집대성한 주희의 사유에 대하여 반기를 들고 자신의 의견을 전면에 나서서 자유롭게 주장하기란 당시 학계의 획일적이고 경직된 분위기상 매우 어려운 일이었을 것이다. 그럼에도 불구하고 박세당은 주희의 사유에 얽매이지 않고 자신의 의견을 자유롭게 주장하고 저술을 남겼다. 박세당은 기존 주자학적 분위기가 만연되어 있던 학풍을 벗어나 『논어집주(論語集註)』의 해석과는 다른 양상을 통해 보이고 있음을 확인할 수 있다. 박세당의 주해는 기존의 사서(四書) 주석서에서 벗어나 실증적이고 합리적인 것을 지향하고 있다. 이러한 학문적 태도를 통해 경전(經傳)을 다양한 각도에서 바라보고 이해할 수 있는 시도가 있었다는 점에 그 의의가 있다고 할 수 있다. 그의 학문관은 사변적이거나 형이상적인 것만을 추구하던 당시의 학문 접근 방식에서 벗어나 합리적이고 실증적인 태도를 가지고 개방적이고 독자적인 자세를 견지하였다. 이 점은 뒤이어 출현하는 새로운 학문사조 양상, 다양한 학설을 주장하는 유자(儒者)의 등장 등 획일화 되어 있던 당시 학풍에 다양한 물꼬를 튼 선구자라고 할 수 있다. A variorum edition of analects was selected as book that was learned by confucian. This edition achieved the unique position of the analects interpretation comment in the Song dynasty and was spread of confucian in the Joseon dynasty. Because many scholars in the Joseon dynasty understood analects from Zhu-xi’s reason based on his variorum edition of analects, many studies of confucianism only tended to his reason. Nonetheless, Park Se-dang was not bound by Zhu-xi’s reasoning and freely claimed and wrote his opinion. It can be seen that the Park Se-dang is seen through a different aspect from the interpretation of the 『集註』, which escapes from the prevailing academic atmosphere. The commentary of Park Se-dang is aiming to be empirical and reasonable from the existing four-letter commentary (or commentary). It is meaningful that there was an attempt to view and understand the 經傳 from various angles through this academic attitude. His scholarship has maintained an open and independent attitude in a rational and empirical manner, deviating from the academic approach of the time when he was only pursuing speculative or ideal ideals. This point can be said to be a pioneer in various kinds of scholarship that was uniformly shaped such as a new scholarly pattern appearing afterwards, Confucianism claiming various theories.

사회통합을 지향하는 개인의 정체성 형성에 관한 연구

김희영(Hee Young Kim) 장로회신학대학교 세계선교연구원 2017 선교와 신학 Vol.43 No.-

이 글은 글로컬 시대에 나타나는 지역화와 보편화의 문제에서 발생하는 개인의 정체성과 사회통합의 문제를 레티 러셀(Letty M. Russell)의 성찰과 타자성을 중심으로 연구한 것이다. 먼저 정체성의 개념을 정의하며 정체성에는 ‘내가 누구인가’에 대한 자기지식뿐 아니라 자기 가치감과 자존감이 포함되는 것을 제시하였다. 또한 윌리엄 제임스(William James)와 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 이론을 통해서 한 개인의 정체성은 자신이 생각하는 자기지식인 자기 정체성과 더불어 다른 사람들이 자신을 보는 것에 대한 지식인 사회적 정체성이 있다는 것을 언급하였다. 에릭 에릭슨은 정체성에 대하여 설명하면서 타인의 시선을 통해 느끼는 개인적인 정체성, 에고 정체성이 있다고 하였다. 윌리엄 제임스는 ‘자기’를 본능적인 Me, 사회적인 Me, 정신적인 Me로 나누어서 설명하였다. 이를 통해 자기정체성은 개인의 성찰을 통해 형성되는 ‘내가 보는 나’ 의식이 되며, 사회적 정체성은 타자성을 통해 ‘타인이 보는 나’ 의식이 되는 것을 알 수 있다. 이를 러셀에게 나타난 자기정체성과 사회적 정체성을 성찰과 타자성을 중심으로, 중심인과 주변인의 범주로써 살펴보았다. 러셀은 백인 목회자이며, 예일대학의 창시자의 후손이며, 중산층의 배경을 가진 사람이었다. 그러나 이스트 할렘가에서 목회하며 주변에 속한 사람들의 파트너가 되어 하나님의 파트너십을 직접 실천하였다. 그녀는 사회에서 소외된 사람들을 끌어안고 하나님의 파트너십에 동참하게 하며, 그들로 중심에 오게 하여, 궁극적으로 중심과 주변의 구분이 없는 세상을 만들고자 하였다. 중심과 주변이 구분되지 않고 모두 자신의 소리를 내며 타인의 소리를 경청하여 파트너로서 정체성을 갖도록 하는 것이다. 그렇기 위해서 주변인에게는 절대타자인 예수 그리스도와의 만남 혹은 지지그룹(support group)을 통해 하나님의 파트너로서 정체성을 형성하도록 하며, 중심인에게는 전통에 대하여 반성하고 사유하게 하고 힘이 공유되는 테이블의 담화를 통해 주변인의 파트너가 되도록 하였다. 이러한 과정에서 자기정체성과 사회적 정체성은 서로 영향을 주고 받으며 이를 통해 하나님의 파트너십이 형성되는 것을 알 수 있게 되었다. 마지막으로 사회통합을 지향하는 정체성을 형성하기 위하여 기독교교육적 함의를 제안하였다. 기독교교육은 한 개인과 집단의 경계선을 넘도록 교육해야 할 것이다. 우리는 학생들이 사유의 지평선과 중심과 주변의 경계선을 넘을 수 있도록 교육을 해야 할 것이다. 또한 성찰과 타자성이 함께 있는 교육을 통해 개개인이 정체성을 유지하면서 사회통합을 이루도록 해야 할 것이다. 그리하여 우리가 하나님의 파트너십을 실천할 수 있도록 힘을 다해야겠다. This article explores the problems of individual identity and social integration that arise in the era of glocalization focusing on the reflection and otherness of Letty M. Russell. First, we define the concept of identity, and know that the term ‘identity’ includes not only self - knowledge of "who I am" but also self - worth and self - esteem. Erik Erikson explains that there are ego-identity and personal-identity that others feel through their eyes. William James described "self" as instinctive Me, social Me, mental Me. Through this, we can see that selfidentity is the consciousness of ourselves through reflection of individual, and social identity is the "consciousness of others" through otherness. I expound the self-identity and social identity of Russell as a category of the center and the margin, focusing on reflection and otherness. Russell was a white pastor, a descendant of Yale"s founder, and a middle-class background. But she ministered at East Harlem, became a partner of the margin, and practiced God"s partnership personally. She embraced the margin in society, joined them in God"s partnership, and brought them to the center, ultimately creating a world without distinction between the margin and the center. To do so, she let the margin form identities as God"s partners through the encounter with The Other Jesus Christ or support groups. She made the center become partners of the margins by allowing them to reflect on tradition and prepare round-table discourse in which the power is shared. In this process, selfidentity and social identity are influenced by each other, and through this, God"s partnership is formed. Finally, I propose the Christian educational implication to form an identity that aims for social integration. We should educate our students to cross the boundaries of the horizon of reason and the margin and the center. In addition, through education with reflection and otherness, individuals should maintain their identity and achieve social integration. We must do our best so that we can practice God"s partnership.