소아치과 역할극 수업에 대한 학생들의 만족도와 성취도

김민진,송지수,신터전,김영재,김정욱,장기택,이상훈,현홍근,Kim, Min Jin,Song, Ji-Soo,Shin, Teo Jeon,Kim, Young-Jae,Kim, Jung-Wook,Jang, Ki-Taeg,Lee, Sang-Hoon,Hyun, Hong-Keun 대한소아치과학회 2018 大韓小兒齒科學會誌 Vol.45 No.3

This study aimed to investigate the effects of learning with role-playing on student satisfaction and achievement regarding behavior management teaching in pediatric dentistry. 93 students were divided into 19 groups and randomly assigned to role-play as a doctor, patient, parent, assistant, or narrator. Their performances were evaluated by the instructor and the satisfaction survey was conducted. All participants took the written test and were asked to compare lecture and role-playing with regard to the effectiveness of learning. Statistical analysis was performed with Mann-Whitney U test, Independent T-test, and Kruskal-Wallis test. 68 students (73.1%) who believed that the role-playing was more helpful than lecture showed higher level of satisfaction than students who believed lecture was more helpful. But there were no differences in the tutor evaluation score and the written test scores. Participants in the patient management scenario showed higher level of descriptive question scores of the written test and tutor evaluation score than those who participate in the parent management scenario. There were no differences between the role groups. Role-playing may help students to become more interested and participatory in learning behavior management. The level of satisfaction may differ by the design and content of the scenario. 이 연구는 소아치과 행동조절 영역에서 역할극 수업에 참여한 학생들의 만족도와 성취도를 분석하여 역할극 수업의 효용성을 평가해보고자 하였다. 93명의 학생은 19조로 나누어져 의사, 환자, 해설자, 보호자, 진료 보조자군으로 역할이 무작위적으로 배분되었다. 역할극 후, 역할극 수행점수가 부여되었으며, 학생들은 설문지를 작성하였다. 모든 학생들은 지필고사에 응시하였으며, 강의와 역할극 중 효과적이었던 수업을 선택하도록 하였다. 결과는 Mann-Whitney U test, Independent T-test, Kruskal-Wallis test로 분석되었다. 역할극이 행동조절 영역의 지식습득에 효과적이었다고 평가한 68명(73.1%)의 학생들은 강의 선택군보다 높은 만족도를 보였으나, 역할극 수행점수와 지필고사에서는 차이가 없었다. 환자 관련 시나리오에 참여한 학생들은 보호자 관련 시나리오 학생보다 지필고사 서술형영역과 역할극 수행점수에서 높은 성취도를 보였다. 역할에 따른 차이는 없었다. 역할극에 대한 만족도는 구성 및 참여한 시나리오의 성격에 따라 달라질 수 있지만, 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 효과적인 교육방법으로 활용될 수 있을 것으로 보인다.

고분자 연료전지의 설계기술 동향

김민진,Kim, Min-Jin 전력전자학회 2007 전력전자학회지 Vol.12 No.4

원심식 압축기 구동용 모터 베이스 프레임의 콘크리트 타설에 따른 구조안전성 평가

김민진,이재훈,한정삼,Kim, Min-Jin,Lee, Jae-Hoon,Han, Jeong-Sam 한국전산구조공학회 2016 한국전산구조공학회논문집 Vol.29 No.1

본 논문에서는 원심식 대형 압축기 구동용 모터 베이스 프레임의 구조해석 및 콘크리트 타설에 따른 구조안전성 평가를 수행하였다. 먼저 모터 베이스 프레임에 적용되는 네 가지 하중조건에 따른 구조해석을 진행하고 최대 비틀림 에너지 이론 및 Mohr-Coulomb 이론을 통하여 구조안전성을 평가하였다. 구조해석 결과에서 취약한 구조안전성을 나타낸 연결부 등의 불연속적인 부분에서 발생하는 국부응력에 대하여 ASME VIII Div. 2에 따른 구조안전성 평가를 적용함으로써 좀 더 합리적으로 구조안전성 평가를 수행할 수 있었다. 또한, 모터 베이스 프레임 내부에 콘크리트 타설 및 미타설에 따른 구조해석 및 ASME 구조안전성 평가를 통하여 모터 베이스 프레임의 구조안전성을 정량적으로 비교하여 콘크리트 타설로 인한 구조 안전성의 향상을 확인하였다. In this paper, we perform structural analysis for a base frame which is used to support a motor for large centrifugal compressor drives and a safety assessment according to the concrete placement. First, the structural analysis about four loading conditions for the motor base frame was conducted and the structural safety was evaluated through both the maximum distortion energy theory and Mohr-Coulomb theory. It was possible to perform a more reasonable safety evaluation against local stresses occurring at the discontinuous portion of the fragile structural members by applying the safety assessment through ASME VIII Div. 2. In addition, the motor base frames with and without the internal concrete placement were quantitatively compared by the structural analysis and safety evaluation using ASME code and it was found to improve the structural integrity due to the concrete placement.

제주산 왁스애플 추출물의 항염 활성

김민진(Min-Jin Kim),이주영(Juyeong Lee),김상숙(Sang Suk Kim),성기철(Ki Cheol Seong),임찬규(Chan Kyu Lim),박경진(Kyung Jin Park),안현주(Hyun Joo An),최영훈(Young Hun Choi),김승영(Seung-Young Kim),이남호(Nam Ho Lee),현창구(Chang-Gu Hyu 한국생물공학회 2017 KSBB Journal Vol.32 No.4

The present study aimed to investigate comparative anti-inflammatory effects of Syzygium samarangense (SS, Wax apple) leaf and branch extract considering the balance of safety and efficacy. SS is a plant species in the family Myrtaceae, native to an area that includes the Greater Sunda Islands, Malay Peninsula but now cultivated in Jeju Island. Dose response studies were conducted to determine the inhibitory effect of extracts on the expression of inflammatory enzymes: Prostaglandin (PGE₂) and nitric oxide (NO) inflammatory cytokine production, TNF-α, interleukin (IL)-6, interleukin (IL)-1β and inducible nitric oxide synthase (iNOS), and cyclooxygenase (COX-2) in lipopolysaccharide (LPS)-stimulated RAW 264.7 cells. As a result, SS were shown higher anti-inflammatory activity. SS inhibited production of PGE2, NO and mRNA expression of iNOS, COX-2 and decreased TNF-α, IL-6, IL-1β induced by LPS stimulation in RAW 264.7 cells. SS at 800 μg/mL showed inhibitory effects on almost all the inflammatory mediators we examined except for all study regulation. In conclusion, this study suggest that SS could be a potential source as a new natural anti-inflammatory agent.

한국관련 정보그림책에 묘사된 한국문화의 진정성에 관한 연구: 미국 내 출판된 정보그림책을 중심으로

김민진 ( Kim Min Jin ) 한국유아교육학회 2018 유아교육연구 Vol.38 No.2

본 연구의 목적은 미국에서 출판된 한국문화 관련 정보그림책의 문화적 진정성을 조사하는데 있다. 연구 목적을 위해 10권의 정보그림책에서 제공하는 글과 그림을 통해 제공된 정보가 사실에 근거하여 정확한지, 최신 자료를 바탕으로 작성되어 있는지, 그리고 한국문화에 대한 고정관념, 편견이 포함되어 있는지를 조사하였다. 조사결과 한국인의 생활방식(음식, 옷, 명절), 한국의 지리·자연(지도), 한국 역사 관련 정보에서 오류가 있는 것으로 확인되었고 한국의 역사와 경제 관련 정보의 경우 최근 한국의 역사와 경제발전에 대한 정보가 충분히 제공되고 있지 않는 것으로 파악되었다. 또한 전통적 여성상과 한국전쟁과 분단 상황에 대한 강조는 한국에 대한 부정적 이미지 또는 편견을 심어줄 수 있을 것으로 판단되었다. 본 연구는 한국문화 관련 정보그림책의 글과 그림에서 발견되는 오류 개선을 통해 문화적 진정성 증진을 위한 적극적인 노력이 필요함을 시사한다. The purpose of this study is to investigate the cultural authenticity of information picture books for children written in English. The analyses of Korean culture in text and illustrations were based on 10 information picture books published in USA. Specifically, this study examined whether information presented in the books were accurate, based on the latest data, and includes stereotypes and bias towards Korean culture. The results showed that there were errors in the description of Korean lifestyle (food, clothing, holidays), geography, nature (map), and Korean history. In addition, they do not provide up-to-date information about Korean history and economy. Finally, the emphasis of the traditional female image and the Korean War and the division situation may cause young children have a negative image and bias towards Korea. This study suggests that it is necessary to improve the authenticity of Korean culture by publishing more accurate information picture books while correcting the errors found in the information picture books about Korea.

키워드 네트워크 분석을 통한 유아교육기관 · 초등학교 연계교육의 연구동향 분석

김민진(Kim, Min-Jin),장원호(Jang, Won-Ho) 한국영유아교원교육학회 2018 유아교육학논집 Vol.22 No.3

본 연구의 목적은 누리과정이 처음으로 시행된 2012년부터 2017년까지의 유 · 초 연계교육연구동향을 분석하는데 있다. 이를 위해 학술지 연구논문 및 학위논문이 발표된 연도별 경향성과 키워드 정제 과정을 통해 최종 선정된 98개의 키워드를 네트워크 분석하였다. 연구결과를 살펴보면, 첫째, 유 · 초 연계교육과 관련된 논문은 연간 평균 38.8편이 발표되었으며, 2011년 이전보다 논문의 수가 증가하였다. 또한 유 · 초 연계교육 연구물의 키워드를 살펴본 결과, ‘유 · 초 연계교육’의 빈도수가 가장 높았으며 ‘누리과정’, ‘초등교육과정’, ‘학교 적응’ 등도 많은 빈도를 차지하였다. 둘째, 키워드 네트워크의 중심성을 살펴본 결과, 주요 키워드는 ‘유 · 초 연계교육’, ‘누리과정’, ‘초등교육과정’, ‘학교 적응’, ‘학교 준비도’이었고, 이 키워드에 직 · 간접적으로 연결되어있어 네트워크 형태가 단조로웠다. 셋째, 대표 키워드 ‘누리과정’과 ‘초등교육과정’을 중심으로 에고 네트워크 분석을 실시한 결과, ‘유 · 초 연계교육’, ‘누리과정’, ‘초등교육과정’ 간의 연결강도가 높게 나타났다. 이는 그동안의 유 · 초 연계교육이 상호 교육과정을 비교하거나, 교사용 지도서 내용을 분석한 연구들에 치중해 왔음을 시사한다. 연구결과를 토대로 유 · 초 연계교육 연구를 활성화시키기 위해, 본 연구는 ‘부모’, ‘장애유아’, ‘친사회성’, ‘읽기 활동’, ‘교육 및 가정환경’, ‘자기조절력’, ‘다문화’, ‘소외계층 유아’, ‘재개념화’ 등의 키워드를 활용한 연구들과 행 · 재정적 지원의 필요성을 제언하는 바이다. The purpose of this study was to analyze the research trends of continuity between preschool and elementary education from 2012, in which Nuri curriculum was first implemented, to 2017. To this end, the current research analyzed yearly trends on published journal articles and theses and the network of finally-selected 98 keywords through keyword cleansing process. The results of this study areas follows. First, an average of 38.8 articles related to transition to elementary school were published each year, and the number of published papers increased more during this span than they did before 2011. In addition, ‘transition to elementary school’ was the most frequent, and ‘Nuri curriculum’, ‘elementary education curriculum’, ‘school adaptation’ were also frequently used in the journal articles and theses. Second, various transition studies have not been conducted because a few keywords were concentrated. In particular, the networks were simply forged in a direct and indirect way as many studies were linked to keywords such as ‘transition to elementary school’, ‘Nuri curriculum’, ‘elementary education curriculum’, and ‘school adaptation’. Third, the analysis of the ego network focused on the key keywords ‘Nuri curriculum’ and ‘elementary education curriculum’ showed a high level of weight in the connection between ‘transition to elementary school’, ‘Nuri curriculum’, and ‘elementary education curriculum.’ It suggested that many of the studies compared the mutual education courses or analyzed the contents of the guidance for teachers. Drawing on these findings, this study propose the necessity of administrative and financial support and usage of keywords such as ‘parents’, ‘handicapped children’, ‘prosocial behavior’, ‘reading activity’, ‘self-control’, and ‘multi-cultural’.

중학교 영어 교과서 문화 내용에 대한 학습자 흥미도

김민진 ( Min Jin Kim ),김해동 ( Hae Dong Kim ) 한국현대영어영문학회 2014 현대영어영문학 Vol.58 No.1

This study addresses how the English textbooks which are employed in public middle schools in Korea reflect learners` interests in cultural contents. To identify which cultural factors are constructed on the textbooks, the six textbooks were selected and analyzed. The result of the analysis revealed the six textbooks have the cultural factors of small c rather than big C. To check learners` interests in cultural contents, a survey was conducted to 137 students. Among them, 15 students participated in structured interviews. It was observed that the interviewees` interests in the cultural contents were enhanced after one semester. However, their interests were not related to the cultural contents in a used textbook. The results indicate that teaching the cultural factors via a textbook is a very difficult task to English teachers. To balance between the cultural factors of big C and small c, the school textbooks are required to consider the appropriateness of two factors for students` interests. (Hankuk University of Foreign Studies).

굴패각, 석탄회 및 굴착잔토를 이용한 무다짐 처리공법용 뒷채움재 개발

김민진(Min-Jin Kim),왕설(Xue Wang),이재주(Je Joo Lee),이상호(Sang Ho Lee),김성배(Sung Bae Kim),김창준(Chang-Joon Kim) 한국청정기술학회 2013 청정기술 Vol.19 No.4

본 연구의 목표는 폐자원인 굴패각과 석탄회, 굴착잔토를 이용하여 경제성 있는 무다짐용 유동성 뒷채움재를 개발하는데 있다. 굴패각을 생석회(CaO)로 전환하는데 고온(800 ℃ 이상)의 에너지가 필요하였지만, 생석회와 석탄회의 포즐란 반응에 의해 생성된 고화물 공시체의 일축압축강도는 높지 않았다. 생석회와 고령토 또는 고로슬래그의 반응 생성물 공시체의 압축강도를 측정하였다. 실험결과로부터 포즐란 반응을 통한 고화물 생성은 경제성이 없는 것으로 판명되었다. 굴패각(CaCO3)과 석탄회를 잔골재 개념으로 그 사용 가능성을 검토하였다. 굴패각과 시멘트 혼합물이 석탄회와 시멘트 혼합물보다 높은 강도를 나타내었다. 굴패각에 포함된 염분으로 인하여 콘크리트에 혼입되는 굴패각 양을 제한하는 것을 고려한다면, 시멘트, 굴패각, 석탄회 혼합물이 좋은 뒷채움재로 사용될 수 있을 것으로 판단되었다. 추가적으로 흙을 첨가하는 경우 고화물의 일축압축강도가 감소하였지만 최적화된 혼합비에서 뒷채움재 기준(일축압축강도와 유동성)을 모두 만족하는 결과를 나타내었다. 본 연구결과는 시멘트, 굴패각, 석탄회, 굴착잔토의 배합비를 최적화함으로써 경제성 있는 뒷채움재를 개발할 수 있다는 것을 보여준다. This study aimed to develop flowable backfill material using oyster shell, coal ash, and surplus soil. The high temperature (>800℃) reaction was required to convert CaCO3 to CaO. The solid specimens formed by pozzlanic reaction between CaO and coal ash showed low unconfined compressive strength. The effect of kaolin and blast furnace slag was also examined. It was found that CaO and coal ash could not be utilized due to high cost and low performance. The use of oyster shell without calcination (CaCO3) was evaluated. The specimens composing of oyster shell and cement showed the higher unconfined compressive strength than that composing of coal ash and cement. However, use of oyster shell is limited in mortar due to the presence of salt. Addition of soil into oyster shell-coal ash-cement mixture satisfied the specification of flowable backfill material by optimizing their ratio.

유아교사와 초등학교 1학년 교사의 문해 교육 신념 조사

김민진(Kim, Min-Jin),박성빈(Park, Sung-Bin),권소연(Kwon, So-Yeon) 한국영유아교원교육학회 2019 유아교육학논집 Vol.23 No.3

본 연구에서는 유아교사와 초등학교 1학년 교사의 문해 교육 신념을 조사하여 그 차이를 살펴보는 데에 그 목적을 두었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 유치원과 어린이집에 종사하는 유아교사 142명과 최근 5년 이내에 1학년 담임을 경험한 초등교사 161명을 대상으로 교사 문해 교육 신념에 대한 설문을 진행하였으며, 독립표본 t-검증으로 그 차이를 분석하였다. 연구결과, 유아교사가 초등교사의 문해 교육 신념보다 좀 더 총체적인 접근에 가까운 신념을 가지고 있는 것으로 나타났다. 문해 교육의 신념별 문항의 응답 결과는 점수가 높을수록 총체적 신념에 가까운 문항(총체적 신념 문항)과 점수가 낮을수록 총체적 신념에 가까운 역채점 문항(기술 중심 신념 문항)으로 나누어 살펴보았다. 연구결과, 총체적 신념 문항의 경우 전반적으로 유아교사가 더 점수가 높았으며, 역채점을 실시한 기술 중심 신념 문항에 대해서는 초등교사가 더 높은 점수를 나타냈다. 그러나 일부의 기술 중심 신념 문항에 대해서는 유아교사들이 동의하며, 초등학교 1학년 교사들의 응답과 비슷한 경향을 보였다. 이는 유아교사의 문해 교육 신념은 총체적 문해 신념의 성향을 기반으로 하고 있지만 구체적인 문해 교육 방법에서는 총체적 접근법과는 반대인 기술 중심의 교육 방법도 고려하는 것으로 해석할 수 있다. 따라서 유아교사와 초등학교 1학년 교사의 문해교육 신념이 상이함을 인식하고 원활한 유초연계를 위해 두 교사 집단 간의 문해 신념 간의 차이를 재교육하는 것이 필요하다. The purpose of this study was to examine the beliefs of early childhood teachers and first grade teachers on literacy education. In order to accomplish the purpose of the study, we conducted questionnaires on the beliefs of teachers about literacy education for 142 early childhood teachers and first grade elementary school teachers who were engaged in kindergartens and daycare centers and 161 elementary school teachers who dealt with first graders. The difference was analyzed by an independent sample t-test. The results of this study suggest that early childhood teachers have a belief in a more wholistic language approach than elementary school teachers" literacy teaching beliefs. The results of the questionnaires" responses to literacy education were divided into whole literacy beliefs items and skills-based approach items. In the case of whole language approach beliefs, the tendency was more common in early childhood teachers. However, some of the skills-based approach items matched early childhood teachers and showed similar tendencies to the responses of first grade elementary school teachers. This suggests that the literacy teaching beliefs of early childhood teachers are based on the tendency of whole literacy beliefs, but the specific literacy teaching methods can be interpreted as considering a skills-based approach to teaching methods that are contrary to the whole language approach. Therefore, it is necessary to recognize that the literacy teaching beliefs of the early childhood teachers and the first-grade elementary school instructors are different, and to re - educate the beliefs of the two sets of teachers.

Lowe syndrome 환아의 전신마취 하 치아우식 치료: 증례보고

김민진(Min Jin Kim),송지수(Ji-Soo Song),신터전(Teo Jeon Shin),김영재(Young-Jae Kim),김정욱(Jung-Wook Kim),장기택(Ki-Taeg Jang),이상훈(Sang-Hoon Lee),현홍근(Hong-Keun Hyun) Asia association of Disability and Oral health 2019 International Journal of Disability and Oral Healt Vol.15 No.1

Lowe Syndrome 환아는 안 질환, 근신경계 질환, 신장기능이상을 특징으로 하나 임상양상은 다양하게 나타난다. 본 증례는 이전에 악성 고열증 병력이 있었으며, 치과검진에 비협조적이고 다수의 치아 우식을 보이는 4세 6개월의 Lowe syndrome환자를 전정맥 전신마취 하에 효과적으로 치료하였기에 이를 보고하는 바이다. 연하장애로 인한 잦은 유동식섭취와 구토는 치아의 우식 활성과 부식을 가속화시킬 수 있어 보다 적극적인 구강위생교육과 적극적인 치료가 요구된다. Lowe syndrome 환아의 치과치료를 계획할 때에는 전신상태에 대한 충분한 이해 및 이전 전신마취에 대한 평가가 필수적으로 선행되어야 하며, 이전에 악성 고열증 병력이 있었던 경우 프로포폴을 이용한 목표농도 조절 주입법이 보다 안전하고 효과적인 방법이 될 수 있을 것으로 사료된다. Oculo-cerebro-renal syndrome, known as Lowe syndrome, is an X-linked gene disorder characterized by congenital cataracts, brain abnormalities and renal dysfunction. Tooth crowding, taurodontism, delayed eruption in the permanent dentition and over-retained primary teeth with ectopic eruption of the permanent teeth have been reported as dental findings. Because of the high incidence of poor cooperation, patients with Lowe syndrome have difficulties in maintaining good oral hygiene, which may require dental treatment. We present a case of dental treatment for the uncooperative child with Lowe syndrome under general anesthesia. A 4-year-old, 11.2 kg boy with Lowe syndrome visited Seoul National University Dental Hospital for gingival swelling. The patient had multiple caries requiring dental treatment. Because of his past history of malignant hyperthermia during inhalation induction, anesthesia was induced and maintained with total intravenous anesthesia (TIVA) after medical consultation. Dental restorative treatments were successfully performed and no complications were observed during and after the procedure. Safe and effective dental management of the patients with Lowe syndrome could be performed with the help of general anesthesia and careful monitoring.