- 초록
- I. 서론
- 1. 연구의 필요성 및 목적
- 2. 연구문제
- II. 이론적 배경
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2008
Korean
극한개념 ; 개념이미지 ; 수학적오 ; Concept of limit ; Concept image ; Mathematics erro
410
KCI등재
학술저널
249-283(35쪽)
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참고문헌 (Reference)
1 김현웅, "호도법과 주기함수에 대한 오개념과 오류에 관한 연구" 한국교원대학교 교육대학원 2001
2 한문환, "학습부진아의 비정형 문제풀이 분석" 강원대학교 교육대학원 2000
3 이준열, "학습부진아의 비정형 문제풀이 분석" 강원대학교 교육대학원 2000
4 조영미, "학교수학에 제시된 정의에 관한 연구" 서울대학교 대학원 2001
5 김응태, "증보 수학교육학개론" 서울대학교출판부 1997
6 최지선, "중등학교 수학 학습에서 나타나는 오개념에 대한 고찰" 서울대학교 대학원 2003
7 송경재, "일반계 고등학교 미적분단원에서의 오류 유형 분석 및 지도방안" 영남대학교 교육대학원 2002
8 이기문, "우리말 돋움사전. (주)동아출판사"
9 김정렬, "영어교육 연구에서 통계의 활용" 한국문화사 2004
10 노은정, "수학학습에서의 오류의 활용 효과-정의 지도를 중심으로" 이화여자대학교 대학원 2002
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50 Tall, D, "Advanced Mathematical Thinking" 고등수학적 사고. 경문사 1991
대학 기초수학 교육 내용의 구성 방안에 관한 연구 - 생명.나노 관련 분야를 중심으로 -
증명학습에 대한 학생들의 성향과 GSP를 활용한 증명학습
탐구-중심 수학 수업에서 교사의 역할에 관한 사례연구: 과학고등학교 학생들을 중심으로
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학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.77 | 0.77 | 0.74 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.67 | 0.67 | 1.103 | 0.04 |