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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    극한(limit)에 관련된 학생들의 수학적 신념에 관한 연구

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    https://www.riss.kr/link?id=T8423788

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 이화여자대학교 교육대학원, 1997

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      1997

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어

      극한 ;  limit ;  수학 ;  학생

    • KDC

      376.6441 판사항(4)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      x, 118p. : 삽도 ; 26cm

    • 일반주기명

      참고문헌: p. 93-95

    • 소장기관
      • 상명대학교 천안학술정보관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차 = ⅲ
    • 표목차 = ⅴ
    • 논문개요 = ⅶ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구목적 및 필요성 = 1
    • 목차 = ⅲ
    • 표목차 = ⅴ
    • 논문개요 = ⅶ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구목적 및 필요성 = 1
    • 2. 연구내용 = 3
    • 3. 용어의 정의 = 4
    • 4. 연구의 제한점 = 4
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
    • 1. 신념 = 5
    • 2. 개념 정의와 개념 이미지 = 6
    • 3. 극한(limit)개념에 관련된 학생들의 학습내용 = 10
    • 4. 극한(limit)개념에 관련된 선행연구 = 13
    • Ⅲ. 연구방법 및 절차 = 24
    • 1. 연구대상 = 24
    • 2. 연구절차 = 24
    • 3. 검사지의 작성 = 25
    • 4. 자료의 분석 방법 = 27
    • Ⅳ. 자료의 분석 및 연구결과 = 35
    • 1. 연구대상자의 배경변인 = 35
    • 2. 계열 및 검사시기에 따른 수학학습에 관한 의견의 분포 = 35
    • 3. 연구문제별 결과 분석 = 46
    • Ⅴ. 결론 및 제언 = 89
    • 참고문헌 = 93
    • 부록 = 96
    • 부록 1. 설문지 = 96
    • 부록 2. 연구문제 2 극한 학습전에 계열에 따른 수학에 대한 신념 = 104
    • 부록 3. 연구문제 7 극한학습을 끝낸 직후 계열에 따른 수학에 대한 신념 = 110
    • ABSTRACT = 116
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