배드민턴 생활체육지도자의 지도행동과 생활체육경기인의 성취목표지향성 및 운동몰입과의 구조적 관계 분석 = The Impact of Instructional Behavior of Sport for All Instructors on Sport Participants’ Achievement Goal Orientation and Exercise Commitment

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The aim of the study is to identify the constructional relationship among teaching behavior types of sport for all instructors, achievement goal orientation and exercise commitment of sport participants.
Method: Three hundred sport for all athletes who took badminton lessons from sport for all instructors are selected as participants of the study. They were conducted a survey related to instructional behavior, achievement goal orientation, and exercise commitment. The collected usrvey data were analyzed by factor analysi s and correlation analysis focusing on interrelation and cause-effect relation of variables’ sub-category factors.
Results: According to the results, training and coaching behavior anda uthoritarian behavior of the instructional behavior type of sport for all instructors recogniezd by participants had a significant effect on th e achievement goal orientation and exercise commitment of sport aprticipants. Also, the achievement goal or-i entation of sport participants had a significant influence onh teir exercise commitment. However sport for a ll instructor’s instructional behaviors partially influenced on sub-categories of both achievement goal orientation and exercise commitment of participants based on statistical outcomes.
Conclusion: Instructional behavior type of sport for all badminton instructors partially influences on the achievement goal orientation and exercise commitment of particpiants. Achievement goal orientation of pa-r ticipants also has a meaningful effectiveness on a part of exercise commitment.

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