체육수업에서 교사의 배려가 학생의 자기통제력 및 수업태도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 체육수업에서 교사의 배려가 학생의 자기통제력과 수업태도에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 2016년 10월부터 12월까지 전북 지역 소재의 중학교 학생 총 340명을 대상으로 교사의 배려, 학생의 자기통제력, 수업태도 척도를 사용하여 자료를 수집하였다. 다중회귀분석을 통해 각 변인간의 영향력을 분석하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 교사의 배려 하위요인인 세심함은 자기통제력의 하위요인인 즉각적인 만족추구에 부적 영향, 장기적인 만족추구에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 일관성은 즉각적인 만족추구에 정적 영향을 미쳤고, 안전감 요인은 장기적인 만족추구에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교사의 배려 하위요인인 세심함과 안전감은 수업태도의 하위요인인 기본적 태도와 사회적 태도에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났고, 일관성 요인은 기본적 태도에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학생의 자기통제력의 하위요인인 장기적인 만족추구는 수업태도의 하위요인인 기본적 태도와 사회적 태도에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this study is to investigate the effects of teacher’s care on the self-control and class attitude of students during PE classes. Methods: For this purpose, data were collected from 340 middle school students in Jeonbuk area from October to December 2016 using scales on teacher’s care, students’ self-control and students’ class attitude. By analyzing the effects of each variable through multiple regression analysis. Results: First, carefulness, which is a sub-factor of teacher’s care, has a negative effect on the pursuit of immediate satisfaction, which is a sub-factor of self-control, while a positive effect on the pursuit of long-term satisfaction. Consistency has a positive effect on the pursuit of immediate satisfaction, and sense of safety has a positive effect on the pursuit of long-term satisfaction. Second, carefulness and safety, which are sub-factors of teacher’s care, have positive effects on basic and social attitudes, which are sub-factors of class attitude. Consistency has a positive effect on the basic attitude. Third, the pursuit of long-term satisfaction, which is a sub-factor of students’ self-control, has a positive effect on basic and social attitudes, which are sub-factors of class attitude. Conclusion: It was found that teachers’ care gave a meaningful influence on students’ self-control and students’ self-control gave a meaningful influence on their class attitude.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• 국문초록

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