초등학교 스포츠 강사들의 체육교과에 대한 인식

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 초등학교 스포츠 강사들의 체육교과에 대한 인식을 긍정적 측면, 부정적 측면, 그리고 기대하는 인식을 분석하여 이들에 대한 기초자료를 제공하기 위한 연구이다. 이를 위해 G 교육대학교에서 보수교육을 받은 스포츠 강사 294명을 대상으로 하여 개방형 질문지를 통해 체육교과에 대한 인식을 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 초등학교 스포츠 강사들이 인식하는 체육교과에 대한 대표적인 긍정적인 인식은 남자들은 ‘건강을 위해 필요한 교과’에, 여자들은 ‘스트레스와 활동욕구를 해소시켜 주는 교과’ 이었다. 둘째, 초등학교 스포츠 강사들이 인식하는 체육교과에 대한 대표적인 부정적 인식은 남여 모두 ‘배움이 없는 교과’이었다. 셋째, 초등학교 스포츠 강사들이 체육교과에 대해 기대하는 대표적인 인식은 ‘가장 중요하면서도 필요한 교과’가 되었으면 하고 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to elementary school physical education instructors" awareness of sport and the positive aspects and negative aspects, and their expectations for the recognition and analysis to provide the basic data. This study was analyzed recognition for physical education through an open questionaire to 294 sport instructors who participated contiuing education in G national university of education. And the results of this study were as follows.
First, the representative positive recognition for physical education by elementary school sport instructors was "the need curriculum for health" from men and "relieved curriculum for stress and activity desire" from women.
Second, the representative negative recognition for physical education by elementary school sport instructors was "the curriculum without learning" from all men and women.
Third, the expecting representative recognition for physical education by elementary school sport instructors is "physical education is hoped to be the most important and necessary curriculum".

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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