아이들이 행복하기 위한 초등교육의 방향 = The Directions of Elementary Education for the Happiness of Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore the directions of elementary education for the happiness of children. Six directions were suggested, which were extracted from the several cases of successful education. First, teachers should be happy if they want to help children to be happy. Second, education for happiness should focus on children’s individual differences such as their talent or concentration. Third, teachers should not compare children each other according to their ability or achievement. Fourth, education for happiness should help children to maintain the good relationship with other people. Fifth, it should help children to establish healthy self-consciousness. Sixth, it should help children to develop a broad perspective. In the conclusive discussion, two aspects of affective domain of education were recognized necessary: to aid the emotional growth of children and to enhance the attitude of elementary teachers.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 아이들이 행복하기 위한 초등교육의 방향을 알아보았다. 본 논문에서는 정규 초등학교 교육에서는 실패로 판정받았지만 개인의 행복을 추구하면서 성공적인 결실을 보여준 교육의 몇 가지 성공사례에서 시사 받은 점을 토대로 아이들이 행복하기 위한 교육의 구체적인 여섯 가지 방안을 제시하였다. 1. 아이들의 교육을 담당하는 교사는 교직에서 행복감을 갖는 사람으로 구성한다. 2. 아이들의 개인차에 관심을 가지며, 개인의 재능과 몰입에 대한 개인의지에 주목한다. 3. 아이들을 비교하지 않는다. 4. 아이들이 돈독한 인간관계를 유지하도록 한다. 5. 건전한 자아의식을 육성하도록 한다. 6. 아이들이 폭넓은 생각을 하도록 한다. 결론으로는 아이들의 정서적 성장을 돕기 위한 정의적 영역의 교육을 강화하는 것과 초등교육을 담당하는 교사의 마음가짐을 간단히 제시하였다.

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