유아 스마트그림책 제작,활용 방안 모색연구 = Measuring Smart Picture Books for Young Children

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아용 그림책의 멀티화 및 모바일화가 나날이 확산되어가고 있는 시점에서 스마트그림책에 포함된 다양한 구성요소들과의 상호작용 효과, 그리고 어른들이 읽어주던 그림책 읽기 활동을 스마트그림책이 보조하는 상황에 대한 타당성 여부를 밝히고 그 근거자료로 활용될 수 있게하는 것이다. 이를 위하여 본 연구에서 개발한 스마트 그림책 체제적 설계모형을 바탕으로 제작한 스마트그림책과 종이그림책을 활용하여 4세 유아를 대상으로 이야기꾸미기 활동을 했을 때 유아의 가상적 내러티브 구조 발달 수준, 구성요소, 논리적 응집장치의 양상과 차이는 어떠한지 알아보고자 하였다. 연구결과 스마트그림책이 종이그림책 이상의 가상적 내러티브가 산출된 것으로 나타났다. 또한 15명의 유아를 사례분석 한 결과 각 유아에 따라 종이그림책과 스마트그림책에서 다양한 가상적 내러티브양상이 산출되었다. 각 사례의 경우에서 가상적 내러티브의 차이가 나타나는 것은 스마트그림책의 다양한 리소스들과 다양한 형태, 요소들을 고려한 설계기법이 유아들의 가상적 내러티브를 더욱 활발하게 촉진시키는 원인일 수 있다고 분석되었다. 각 연구문제에서 얻어진 연구결과를 토대로 논의 및 결론을 제시하면 , 본 연구에서 개발한 스마트그림책은 유아의 가상적 내러티브 산출에 효과적인 결과를 보였다. 이에 유아를 위한 스마트전자책 개발에 있어 본 연구에서 구현한 스마트전자책 제작을 위한 체계적 개발 모형 적용이 유아의 가상적 내러티브 측면에 효과적일 것이다. 또한 전자책의 적용 시 교사의 적절한 개입(촉진, 격려)과 더불어 유아의 직접적인 접촉에 대한 우려를 비롯하여 다양한 관점의 고려와 함께 유아교육기관으로 적용되어야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine children`s fictional narrative analysis of story creating activities with paper books and smart e-books. Fifteen 4 year-old children were set as the experimental group for this study`s target. The study tool utilized in this study was three paper books and three smart e-books. The study tools for analyzing children`s fictional narratives were the structure development level, components and logical coherence device. The results of this study were as follows: First, there was no statistical difference between the children`s fictional narrative structure developmental level of story creating activities with paper books and smart e-books . Second, the children`s fictional narrative components of story creating activities with paper books and smart e-book were statistically significant different. Children`s fictional narrative components according to the utilization of smart e-books showed a significant difference. Third, the difference in children`s fictional narrative logical coherence device of story creating activities with paper books and smart e-books were statistically significant. Children`s fictional narrative logical coherence device according to the utilization of smart e-book showed a significant difference. Therefore, the children`s fictional narrative structure developmental level was showed to be different in each case. The result showed that the children`s fictional narrative structure developmental level is dependent on individual differences based on their experience and reading behaviors.

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