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    집단미술치료가 한부모 가정 아동의 자아존중감, 사회성과 부모표상 지각에 미치는 효과 = The Effects of Group Art Therapy on Self-Esteem, Sociability, and the Parent's Image Perception of the Children in Single Parent Families

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    https://www.riss.kr/link?id=A104057776

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 집단미술치료 활동이 한부모 가정 아동의 자아존중감, 사회성, 부모표상 지각에 미치는 효과를 연구한 것이다. 연구 대상으로 초등학생 16명을 실험집단과 통제집단으로 각각 8명씩 할당하였으며, 실험집단은 주 1회 1시간씩 14주 동안 16회기의 집단미술치료 활동에 참여하였고 자아존중감, 사회성, 부모표상 지각 등의 종속변수 측정이 집단미술치료 활동 사전과 사후에, 그리고 활동 종결 한 달 후에 실시되었다. 반면 통제집단은 사전, 사후, 추후 검사에만 참여하였고 특별한 처치를 받지 않았다. 연구 결과, 실험집단은 통제집단과 사전점수는 비슷한 수준이었으나 사후검사에서 통제집단 보다 자아존중감, 사회성, 부모표상 지각에서 유의한 점수의 증가를 보였으며 이러한 효과는 추후검사에서도 유지되었다. 또한 프로그램 초기와 종결기에 실시된 동적 집-나무-사람 그림검사(KHTP), 동적가족화(KFD), 학교생활화(KSD)의 질적인 변화를 분석한 결과, 크기와 내용과 상징에서 많은 변화를 보여 자아존중감, 사회성, 부모표상 지각이 긍정적으로 향상되었음을 나타내었다. 자신감과 성취감의 경험으로 자신을 가치 있는 사람으로 생각하고, 또래관계가 원만해지고 부모를 바라보는 시선이 긍정적으로 변화된 것으로 확인되었다.
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    본 연구는 집단미술치료 활동이 한부모 가정 아동의 자아존중감, 사회성, 부모표상 지각에 미치는 효과를 연구한 것이다. 연구 대상으로 초등학생 16명을 실험집단과 통제집단으로 각각 8명...

    본 연구는 집단미술치료 활동이 한부모 가정 아동의 자아존중감, 사회성, 부모표상 지각에 미치는 효과를 연구한 것이다. 연구 대상으로 초등학생 16명을 실험집단과 통제집단으로 각각 8명씩 할당하였으며, 실험집단은 주 1회 1시간씩 14주 동안 16회기의 집단미술치료 활동에 참여하였고 자아존중감, 사회성, 부모표상 지각 등의 종속변수 측정이 집단미술치료 활동 사전과 사후에, 그리고 활동 종결 한 달 후에 실시되었다. 반면 통제집단은 사전, 사후, 추후 검사에만 참여하였고 특별한 처치를 받지 않았다. 연구 결과, 실험집단은 통제집단과 사전점수는 비슷한 수준이었으나 사후검사에서 통제집단 보다 자아존중감, 사회성, 부모표상 지각에서 유의한 점수의 증가를 보였으며 이러한 효과는 추후검사에서도 유지되었다. 또한 프로그램 초기와 종결기에 실시된 동적 집-나무-사람 그림검사(KHTP), 동적가족화(KFD), 학교생활화(KSD)의 질적인 변화를 분석한 결과, 크기와 내용과 상징에서 많은 변화를 보여 자아존중감, 사회성, 부모표상 지각이 긍정적으로 향상되었음을 나타내었다. 자신감과 성취감의 경험으로 자신을 가치 있는 사람으로 생각하고, 또래관계가 원만해지고 부모를 바라보는 시선이 긍정적으로 변화된 것으로 확인되었다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study is designed to investigate the effects of group art therapy on self-esteem, sociability and the parent’s image perception of the children in single parent families. The subjects were 16 elementary school students, 8 of whom participated in 16 one-hour sessions of group art therapy over 14 weeks, while the remaining 8 students were allocated to the waiting-list control group with no treatment. The results showed that group art therapy significantly increased the levels of the children's self-esteem, sociability, and parent’s image perception at the post- and follow-up tests. Besides, the qualitative data including projective picture drawings (KHTP, KFD, KSD) at the pre- and post-tests showed meaningful changes in the size, contents, and symbolic meanings of the drawings, which can be interpreted as positive changes in self-esteem, sociability and the parent’s image perception of the children. The qualitative data implied that the positive atmosphere and the interaction, recognition and support from group members helped them to feel self-confident and self-worthy, and to have a positive perspective towards their parents' image. The limitations and implications of the study were discussed.
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    This study is designed to investigate the effects of group art therapy on self-esteem, sociability and the parent’s image perception of the children in single parent families. The subjects were 16 elementary school students, 8 of whom participated i...

    This study is designed to investigate the effects of group art therapy on self-esteem, sociability and the parent’s image perception of the children in single parent families. The subjects were 16 elementary school students, 8 of whom participated in 16 one-hour sessions of group art therapy over 14 weeks, while the remaining 8 students were allocated to the waiting-list control group with no treatment. The results showed that group art therapy significantly increased the levels of the children's self-esteem, sociability, and parent’s image perception at the post- and follow-up tests. Besides, the qualitative data including projective picture drawings (KHTP, KFD, KSD) at the pre- and post-tests showed meaningful changes in the size, contents, and symbolic meanings of the drawings, which can be interpreted as positive changes in self-esteem, sociability and the parent’s image perception of the children. The qualitative data implied that the positive atmosphere and the interaction, recognition and support from group members helped them to feel self-confident and self-worthy, and to have a positive perspective towards their parents' image. The limitations and implications of the study were discussed.

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    참고문헌 (Reference)

    1 한국여성민우회, "한부모가족 지원사업 어떻게 할 것인가?" 한국여성민우회 가족과 성상담소 2001

    2 신철, "초등학교 아동의 진로 인식과 자아 개념과의 관계" 8 : 163-218, 1997

    3 김화정, "집단미술치료가 초등학생의 자아존중감과 사회성 향상에 미치는 효과" 아주대학교 2002

    4 전미향, "집단미술치료가 청소년의 자아존중감과 사회적응력에 미치는 효과" 영남대학교 1997

    5 김미영, "집단미술치료가 아동의 우울과 자기존중감에 미치는 영향" 교원대학교 2000

    6 우인아, "집단미술치료가 결손가정 아동의 성취동기에 미치는 영향" 대구대학교 2006

    7 이주은, "집단미술치료가 결손가정 아동에게 미치는 효과: 자아존중감과 사회성향상을 중심으로" 숙명여자대학교 2006

    8 차미성, "지시적/비지시적 집단미술치료가 아동의 자아 존중감과 사회성에 미치는 영향" 서울여자대학교 2005

    9 김영희, "저소득층 어머니의 자녀양육 행동에 관한 연구" 연세대학교 1986

    10 이숙, "자녀가 지각한 부모의 양육태도 및 이에 영향을 주는 요인" 이화여자대학교 1988

    1 한국여성민우회, "한부모가족 지원사업 어떻게 할 것인가?" 한국여성민우회 가족과 성상담소 2001

    2 신철, "초등학교 아동의 진로 인식과 자아 개념과의 관계" 8 : 163-218, 1997

    3 김화정, "집단미술치료가 초등학생의 자아존중감과 사회성 향상에 미치는 효과" 아주대학교 2002

    4 전미향, "집단미술치료가 청소년의 자아존중감과 사회적응력에 미치는 효과" 영남대학교 1997

    5 김미영, "집단미술치료가 아동의 우울과 자기존중감에 미치는 영향" 교원대학교 2000

    6 우인아, "집단미술치료가 결손가정 아동의 성취동기에 미치는 영향" 대구대학교 2006

    7 이주은, "집단미술치료가 결손가정 아동에게 미치는 효과: 자아존중감과 사회성향상을 중심으로" 숙명여자대학교 2006

    8 차미성, "지시적/비지시적 집단미술치료가 아동의 자아 존중감과 사회성에 미치는 영향" 서울여자대학교 2005

    9 김영희, "저소득층 어머니의 자녀양육 행동에 관한 연구" 연세대학교 1986

    10 이숙, "자녀가 지각한 부모의 양육태도 및 이에 영향을 주는 요인" 이화여자대학교 1988

    11 정범모, "인간의 자아실현" 나남출판 1997

    12 김지현, "이혼가정 아동의 자아 존중감과 사회성 향상을 위한 집단미술치료효과" 원광대학교 2003

    13 조윤녕, "아동이 지각한 부모갈등과 부모양육태도에 관한 연구 :내면화, 외현화 증상을 중심으로" 서울여자대학교 2002

    14 이종희, "아동이 인지한 자신의 가족 및 가치관과 교과서에 나타난 가족인식" 한국교원대학교 2005

    15 곽효정, "아동의 자아존중감과 사회성 향상을 위한 미술치료 효과에 대한 사례연구" 한남대학교 2001

    16 김영아, "아동 및 청소년의 우울증상에 대한 대인표상의 매개효과" 연세대학교 2000

    17 권영미, "부모의 이혼이 자녀의 자아존중감과 사회성에 미치는 영향" 중앙대학교 1999

    18 김수주, "미술활동을 통한 집단상담이 저소득층 아동의 자존감 및 사회적 기술 향상에 미치는 효과" 이화여자대학교 2004

    19 한국미술치료학회, "미술치료의 이론과 실제" 동아문화사 2000

    20 최외선, "동적 가족화와 심리진단" 중문 2004

    21 김동연, "동그라미 중심 가족화에 의한 심리진단과 치료" 대구대학교 출판부 1997

    22 신민섭, "그림을 통한 아동의 진단과 이해" 학지사 2003

    23 최재영, "교육적 미술치료 프로그램 개발에 관한 연구" 1 : 57-74, 2002

    24 박선화, "결손가정 아동의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료 사례연구" 전주교육대학교 2006

    25 Coopersmith, S. A., "Seif-esteem inventories. Palo Alto" Consulting Psychologists Press 1981

    26 김동연, "HTP와 KHTP 심리진단법" 동아문화사 2002

    27 Schaefer, E. S., "Children's reports of parental behavior: An inventory" 36 : 417-424, 1965

    28 Dubow, E. F., "Assessing social support in elementary school children: The survey of children's social support" 18 : 52-63, 1989

    29 통계청, "2005년 인구주택조사(가구, 주택 : 한부모 가정 현황)" 통계청 2008

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    2022 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2019-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2018-02-09 학회명변경 한글명 : 한국가족복지학회 -> 한국아동가족복지학회
    영문명 : Korea Family Welfare Association -> Korea Child & Family Welfare Association
    KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2012-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2007-01-19 학회명변경 영문명 : The Korean Association Of Family Welfare -> Korea Family Welfare Association KCI등재후보
    2006-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.13 1.13 1.41
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.4 1.57 1.715 0.14
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