자원봉사활동 참여경험이 비행청소년의 임파워먼트에 미치는 영향 = The Effect of Volunteer Activity Participation on Empowerment of Juvenile Delinquent

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 자원봉사활동 참여경험이 비행청소년의 임파워먼트에 미치는 영향을 규명하고, 사회적 지지가 자원봉사활동 참여경험이 비행청소년의 임파워먼트에 미치는 영향을 매개하는 지를 분석하고자 하였다. 연구대상은 안양시를 중심으로 지위비행이나 교칙위반으로 학교에서 징계를 받은 청소년 중에서, 자원봉사활동 경험이 있는 중학교 1학년부터 고등학교 2학년까지의 남녀학생들을 대상으로 하였다. 분석결과, 첫째 자원봉사활동 참여경험(참여시간, 참여만족도, 이타적동기, 열성적 태도)이 비행청소년의 임파워먼트에 미치는 영향을 분석하였을 때, 개인내적 임파워먼트와 대인관계 임파워먼트는 유의한 회귀관계를 가지는 것을 확인할 수 있었고, 정치사회 임파워먼트는 유의하지 않았다. 이는 비행청소년의 자원봉사활동을 통한 변화에 대한 선행연구들과 일치하는 결과로서 자원봉사활동을 비롯한 청소년 참여활동이 효율적으로 이루어 질 수 있도록 다양한 프로그램을 개발하고, 그 영역을 확대할 필요가 있음을 시사하는 것이다. 둘째, 사회적지지가 자원봉사활동 참여경험(참여시간, 참여만족도, 이타적 동기, 열성적 태도)이 비행청소년의 임파워먼트에 미치는 영향력에 매개효과를 가지는 지를 분석하였을 때, 사회적 지지중에서 친구의 지지와 교사의 지지가, 자원봉사활동 참여경험이 비행청소년의 개인내적 임파워먼트와 대인관계 임파워먼트에 미치는 영향력에 매개효과를 나타내었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is conducted to investigate the direct effect of volunteer activity participation on juvenile delinquents` empowerment and to verify whether social support mediates the association between these two variables. The research was conducted with 7th to 11th grade students who live in mediumand small-sized cities around Anyang, who have been punished by the school because of their delinquent behavior and violation of school rules, and who have volunteer experience. Analytic results of research questions and hypothesis are as follows: First, when direct effects of volunteer activity participation experience(participation hours, satisfaction, altruistic motivation, and enthusiastic attitude) on juvenile delinquents` empowerment were analyzed, personal and interpersonal empowerment are correlated. This support findings from previous studies on changes of juvenile delinquents through volunteer activity participation. Hence, such result suggests that more programs in wider domain, including volunteer activities, should be developed to encourage youth participation. Second, when social support as a mediator between voluntary activity participation experience (participation hours, satisfaction, altruistic motivation, and enthusiastic attitude) and juvenile offender empowerment is analyzed, it shows that support from friends and teachers mediates the influence of voluntary activity participation on personal and interpersonal empowerment.

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