특수교육 및 관련 분야의 메타분석 논문에 대한 고찰 = Review of the Meta-Analysis Research in Special Education and Related Field

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 특수교육 및 관련 분야의 메타분석 논문을 미국 심리 학회에서 제시한 메타분석 보고 기준에 따라 분석하여, 이를 통해 메타분석 논문의 보고 수준을 알아보는데 있었다. 이를 위해 특수교육 및 관련 분야의 메타분석 논문 18편을 분석하였다. 분석결과는 다음과 같았다. 첫째, 제목 및 초록에 대한 분석 결과 메타분석 방법에 대한 제시 항목을 제외하고 양호한 것으로 나타났다. 둘째, 방법에 대한 분석 결과 메타분석 보고 기준의 세부항목 중 상당수의 항목에 대한 기술이 부족한 것으로 나타났다. 셋째, 결과에 대한 분석 결과 준거에 의해 배제된 연구물의 숫자와 예, 각 개별연구별 효과크기, 표본크기, 연구결과를 포함한 표 제공, 연구의 질 평가 항목에 대한 보고가 낮은 빈도로 나타났다. 넷째, 논의에 대한 분석 결과 대체적으로 양호한 것으로 나타났다. 이 연구는 특수교육 및 관련 분야의 메타분석 연구물들을 미국 심리학회에서 제시한 보고 기준에 따라 분석하여 타당성 확보를 위한 메타분석 연구의 보고 기준과 보고 기준에 대한 시각을 제공하였다는데 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to evaluate the quality of meta-analysis in the special education and related field based on APA (American Psychological Association) meta-analysis reporting standard. We analyzed 18 meta-analyses related to special education. The analysis results are as follows: First, reviewers reported well in the title and abstract section except meta-analysis method description. Second, the description of method was very poor, and most items related to method and analysis were not reported in detail. Third, in the result section, many reviewers did not report the number and example of omitted papers, effect size and sample size of primary studies, research quality and so on. Fourth, meta-analysts reported well in the discussion section. This study have implications of analyzing meta-analysis researches based on APA meta-analysis reporting standard and trying to give guideline and perspectives for special education and related field researchers.

참고문헌 (Reference)

1 김지원, "학습장애학생의 수학중재전략 및 관련변인에 관한 메타분석" 대구대학교 2008

2 양미란, "학습장애아의 학습전략 효과에 관한 메타분석" 서울여자대학교 2003

3 서지영, "학령기 ADHD아동을 위한 비약물적 중재 프로그램의 경향과 효과에 대한 메타분석" 정신간호학회 19 (19): 117-132, 2010

4 홍성두, "특수교육연구에 있어서 사례기반추론의 적용가능성에 대한 이론적 탐색" 한국시각장애교육&재활학회 26 (26): 245-265, 2010

5 이종승, "최근 연구방법의 동향:교육연구방법론편" 서울: 한국교육개발원 1982

6 손명희, "집단놀이치료 프로그램 효과에 대한 메타분석" 한국아동심리재활학회 13 (13): 19-43, 2009

7 이예다나, "중재반응모형에서의 증거기반교수를 위한 읽기중재 효과 메타분석" 한국학습장애학회 7 (7): 119-143, 2010

8 서유진, "중재반응 모델 실행을 위한 초등수학 중재연구의 실제 분석" 한국특수교육문제연구소 11 (11): 207-246, 2010

9 김영표, "장애학생의 수학적 문장제 문제해결에 관한 교수방법의 중재 효과: 메타 분석" 한국특수교육문제연구소 9 (9): 413-437, 2008

10 최유미, "장애유아의 놀이 관련 학위 논문 메타분석" 세종대학교 2008

11 조성은, "장애아동 부모교육 프로그램의 효과에 관한 메타분석" 한국특수교육문제연구소 5 (5): 415-429, 2004

12 박은영, "장애 영·유아를 위한 부모 실행 환경중심 언어중재 연구의 고찰" 한국언어치료학회 14 (14): 167-196, 2005

13 조지민, "유의수준 비교방법의 점근분포 유도와 정확성 검증" 한국교육방법학회 14 (14): 19-34, 2002

14 장유진, "원예치료 효과 검증을 위한 연구논문의 메타분석" 한국원예학회 28 (28): 701-707, 2010

15 김세희, "원예치료 연구 효과의 메타분석" 건국대학교 2006

16 박은영, "우리나라 단일대상연구의 내용과 방법에 관한 고찰" 한국특수교육학회 40 (40): 65-89, 2005

17 이은주, "언어장애 및 이중언어 아동들의비언어과제 수행에 대한 메타분석" 특수교육연구소 9 (9): 49-70, 2010

18 임주영, "아동미술치료 효과에 대한 메타분석" 숙명여자대학교 2003

19 박은영, "발달장애 학생의 적응행동에 대한 전환교육 프로그램의 효과: 메타분석" 한국장애인고용공단 고용개발원 21 (21): 59-78, 2011

20 송인섭, "메타분석의 문제" 5 : 43-53, 1990

21 남연희, "메타분석을 활용한 중증장애인 자립생활에 영향을 미치는 요인에 관한 연구" 18 (18): 179-198, 2008

22 이문정, "메타분석을 활용한 장애인 직업재활의 연구 동향과 직업유지 요인에 관한 연구" 대구대학교 2005

23 김동일, "메타분석을 통한 학습전략의 효과연구" 교육연구소 3 (3): 71-94, 2002

24 정혜선, "메타분석을 통한 부모교육 프로그램의 효과 연구" 전주대학교 2002

25 전병운, "메타분석을 이용한 특수교육 요구 아동의 음운중심 읽기지도와 의미중심 읽기지도 연구 비교" 한국특수아동학회 9 (9): 151-169, 2007

26 오성삼, "메타분석에 대한 고찰" 25 : 33-62, 1995

27 오성삼, "메타분석방법의 활용 동향과 컴퓨터 프로그램을 이용한 메타분석방법" 5 (5): 123-166, 1992

28 이종승, "메타분석: 연구결과의 통계적 종합" 21 (21): 83-92, 1983

29 서미옥, "메타분석 연구의 고찰과 연구방법론적인 제안" 한국교육학회 49 (49): 1-23, 2011

30 박세훈, "교육연구에 있어서의 메타분석의 쟁점" 12 : 1-16, 2003

31 오성삼, "古典的 메타분석에 대한 補完的 接近方法의 探索" 한국교육과정평가원 6 (6): 107-124, 2003

32 Cobb, R. B., "Transition plaining/coordinating interventions for youth with disabilities" 32 (32): 70-81, 2009

33 Cooper, H. M., "The handbook of research synthesis and meta-analysis" NY: Russell Sage Foundation 2008

34 Greenhouse, J. B., "Sensitivity analysis and diagnostics, In The Handbook of Research Synthesis and Meta-analysis" NY: Russell Sage Foundation 2009

35 Cooper, H, "Research questions and research designs, In Handbook of Research in Educational Psychology (2nd ed.)," NJ: Erlbaum and Associates 849-877, 2006

36 Cooper, H, "Research Synthesis and Meta-analysis: A Step-by-Step Approach (4th ed.)" CA: SAGE Publication Inc 2010

37 APA Publications and Communications Board Working Group on Journal Article Reporting Standards, "Reporting standards for research in psychology: Why do we need them? What might they be" 63 (63): 839-851, 2008

38 Glass, G. V, "Primary, secondary and meta-analysis of research" 10 : 3-8, 1976

39 Cook, D. J., "Methodologic guidelines for systematic reviews of randomized controlled trials in health care from the Potsdam conference on meta-Analysis" 48 : 17-71, 1995

40 황정규, "Meta-analysis의 이론과 방법론: 경험과학적 연구 결과의 종합을 위하여" 19 : 1988

41 Borenstein, M., "Introduction to meta-analysis" West Sussex: John Wiley & Sons, Ltd 2009

42 Alwell, M., "Functional life skills curricular interventions for youth with disabilities: A systematic review" 32 (32): 82-93, 2009

43 Biondi-Zoccai, G. G., "Compliance with QUOROM and quality of reporting of overlapping meta-analyses on the role of acetylcysteine in the prevention of contrast associated nephropathy: Case study" 332 (332): 202-209, 2006