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    CPRT 기반 부모-자녀 미술치료 프로그램이 아동의 문제행동에 미치는 영향에 대한 사례연구

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    https://www.riss.kr/link?id=A101831015

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 CPRT기반 부모-자녀 미술치료 프로그램이 아동의 문제행동에 미치는 영향을 살펴보기 위해 A시에 위치한 G연구소에 아동이 빈번하게 복통 혹은 두통을 호소하며 매일 모의 직장으로 5∼6회 이상 전화하는 등의 행동으로 인해 내원한 어머니와 자녀 한 쌍을 대상으로 하였다. CPRT기반 부모-자녀 미술치료 프로그램은 부모교육, 부모-자녀 미술치료, 비디오 슈퍼비전, 피드백의 4단계로 진행되었다. 측정도구는 부모양육태도의 변화를 보기 위해 부모양육태도 검사지 및 부모자기보고를 사용하였고, 아동문제행동 변화를 보기위해 빈도 관찰 방법을 사용하여 기초선, 중재, 유지의 AB단일설계방법을 사용하였다. 본 연구결과, CPRT기반 부모-자녀 미술치료 프로그램은 부모양육태도(수용-거부, 자율-통제, 성취압력)에 긍정적인 변화를 보였다. 또한 아동의 문제행동(전화행동, 신체증상호소)에 효과적이었다. 따라서 CPRT기반 부모-자녀미술치료는 긍정적인 부모양육태도 변화와 아동의 문제행동 개선에 효과적이라 볼 수 있다. 본 연구는 CPRT를 미술치료프로그램에 접목하여 현장 적용에 그 의의가 있다.
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    본 연구는 CPRT기반 부모-자녀 미술치료 프로그램이 아동의 문제행동에 미치는 영향을 살펴보기 위해 A시에 위치한 G연구소에 아동이 빈번하게 복통 혹은 두통을 호소하며 매일 모의 직장으...

    본 연구는 CPRT기반 부모-자녀 미술치료 프로그램이 아동의 문제행동에 미치는 영향을 살펴보기 위해 A시에 위치한 G연구소에 아동이 빈번하게 복통 혹은 두통을 호소하며 매일 모의 직장으로 5∼6회 이상 전화하는 등의 행동으로 인해 내원한 어머니와 자녀 한 쌍을 대상으로 하였다. CPRT기반 부모-자녀 미술치료 프로그램은 부모교육, 부모-자녀 미술치료, 비디오 슈퍼비전, 피드백의 4단계로 진행되었다. 측정도구는 부모양육태도의 변화를 보기 위해 부모양육태도 검사지 및 부모자기보고를 사용하였고, 아동문제행동 변화를 보기위해 빈도 관찰 방법을 사용하여 기초선, 중재, 유지의 AB단일설계방법을 사용하였다. 본 연구결과, CPRT기반 부모-자녀 미술치료 프로그램은 부모양육태도(수용-거부, 자율-통제, 성취압력)에 긍정적인 변화를 보였다. 또한 아동의 문제행동(전화행동, 신체증상호소)에 효과적이었다. 따라서 CPRT기반 부모-자녀미술치료는 긍정적인 부모양육태도 변화와 아동의 문제행동 개선에 효과적이라 볼 수 있다. 본 연구는 CPRT를 미술치료프로그램에 접목하여 현장 적용에 그 의의가 있다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study is to investigate the effect of parent-child art therapy using CPRT(Child-parent relationship therapy) on child problem behaviors. The subject for this study was a pair of mother and her child who visited ‘G’ counseling center located in ‘A’ city, South Korea. They visited the counseling center to improve the child’s problem behaviors. It was one of the child’s problem behaviors that he phoned his mother during her work more than five to six times a day to complain headache and stomachache. The CPRT-based parent-child art therapy used in this study consists of four steps including parent education, parent-child art therapy in the home, supervision using recorded videotapes, and feedback. The changes in parent rearing attitudes were analyzed by the questionnaire on the parental rearing attitude and parent’s self report. And the changes in child problem behaviors were analyzed by ‘AB’ single system design, recording frequency of target behaviors, which is composed of baseline, intervention and maintenance. This study showed that CPRT-based parent-child art therapy had positive effect on parental rearing attitudes(acceptance/rejection, autonomy/control, and parental achievement pressure). And also it improved child’s problem behaviors (addictive phone use, complaints of physical symptoms). Therefore CPRT- based parent-child art therapy may be effective for improving parental rearing attitudes and child behaviors. This study has significant implication that parent-child art therapy combined by CPRT may be applied in the field of art therapy for improving child's problem behaviors.
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    The purpose of this study is to investigate the effect of parent-child art therapy using CPRT(Child-parent relationship therapy) on child problem behaviors. The subject for this study was a pair of mother and her child who visited ‘G’ counseling c...

    The purpose of this study is to investigate the effect of parent-child art therapy using CPRT(Child-parent relationship therapy) on child problem behaviors. The subject for this study was a pair of mother and her child who visited ‘G’ counseling center located in ‘A’ city, South Korea. They visited the counseling center to improve the child’s problem behaviors. It was one of the child’s problem behaviors that he phoned his mother during her work more than five to six times a day to complain headache and stomachache. The CPRT-based parent-child art therapy used in this study consists of four steps including parent education, parent-child art therapy in the home, supervision using recorded videotapes, and feedback. The changes in parent rearing attitudes were analyzed by the questionnaire on the parental rearing attitude and parent’s self report. And the changes in child problem behaviors were analyzed by ‘AB’ single system design, recording frequency of target behaviors, which is composed of baseline, intervention and maintenance. This study showed that CPRT-based parent-child art therapy had positive effect on parental rearing attitudes(acceptance/rejection, autonomy/control, and parental achievement pressure). And also it improved child’s problem behaviors (addictive phone use, complaints of physical symptoms). Therefore CPRT- based parent-child art therapy may be effective for improving parental rearing attitudes and child behaviors. This study has significant implication that parent-child art therapy combined by CPRT may be applied in the field of art therapy for improving child's problem behaviors.

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적
    • 2. 연구문제
    • Ⅱ. 연구방법
    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적
    • 2. 연구문제
    • Ⅱ. 연구방법
    • 1. 연구대상
    • 2. 연구 장소
    • 3. 연구도구
    • 4. 연구 설계 및 연구절차
    • 5. 프로그램
    • 6. 자료 처리
    • Ⅲ. 연구결과
    • 1. 부모의 양육태도
    • 2. 아동의 문제행동
    • Ⅳ. 논의 및 결론
    • 참고문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 이은하, "형제관계 개선을 위한 부모-자녀 놀이치료 프로그램 효과 연구" 한국아동학회 27 (27): 45-65, 2006

    2 김순복, "집단 미술심리치료가 정서장애아동 어머니의 양육태도 변화에 미치는 효과 : Winnicott의 정서발달이론 중심으로" 명지대학교 사회교육대학원 2008

    3 서귀남, "정서행동문제아동의 부모-아동 상호작용 훈련 사례연구" 한국아동심리재활학회 7 (7): 73-90, 2003

    4 김효숙, "정서불안정 모의 부정적 양육태도 개선과 아동 불안감 개선을 위한 모녀미술치료효과" 3 (3): 23-60, 2007

    5 이은진, "자아성장 집단미술치료가 발달장애아 어머니의 양육스트레스 및 모-자 상호작용에 미치는 영향" 특수교육재활과학연구소 45 (45): 197-220, 2006

    6 김용석, "임상실천 평가를 위한 단일체계설계의 적용 -우울증 감소를 위한 인지행동치료에 대한 평가를 중심으로-" 한국사회복지학회 60 (60): 175-209, 2008

    7 노남숙, "인형을 이용한 애착증진 가족놀이치료 프로그램 개발 및 효과 : 애착문제 유아 가족을 중심으로" 명지대학교 대학원 2010

    8 이희숙, "이음부모교육을 활용한 집단미술치료 프로그램이 부모의 정서적 공감능력과 부모-자녀 의사소통에 미치는 효과" 경성대학교 교육대학원 2012

    9 장미경, "아동중심놀이치료 기법을 이용한 부모자녀관계증진 훈련 프로그램의 효과" 淑明女子大學校 大學院 1998

    10 백지은, "분리불안장애 아동의 특성과 부모-자녀 놀이치료 프로그램의 효과" 한양대학교 대학원 2007

    1 이은하, "형제관계 개선을 위한 부모-자녀 놀이치료 프로그램 효과 연구" 한국아동학회 27 (27): 45-65, 2006

    2 김순복, "집단 미술심리치료가 정서장애아동 어머니의 양육태도 변화에 미치는 효과 : Winnicott의 정서발달이론 중심으로" 명지대학교 사회교육대학원 2008

    3 서귀남, "정서행동문제아동의 부모-아동 상호작용 훈련 사례연구" 한국아동심리재활학회 7 (7): 73-90, 2003

    4 김효숙, "정서불안정 모의 부정적 양육태도 개선과 아동 불안감 개선을 위한 모녀미술치료효과" 3 (3): 23-60, 2007

    5 이은진, "자아성장 집단미술치료가 발달장애아 어머니의 양육스트레스 및 모-자 상호작용에 미치는 영향" 특수교육재활과학연구소 45 (45): 197-220, 2006

    6 김용석, "임상실천 평가를 위한 단일체계설계의 적용 -우울증 감소를 위한 인지행동치료에 대한 평가를 중심으로-" 한국사회복지학회 60 (60): 175-209, 2008

    7 노남숙, "인형을 이용한 애착증진 가족놀이치료 프로그램 개발 및 효과 : 애착문제 유아 가족을 중심으로" 명지대학교 대학원 2010

    8 이희숙, "이음부모교육을 활용한 집단미술치료 프로그램이 부모의 정서적 공감능력과 부모-자녀 의사소통에 미치는 효과" 경성대학교 교육대학원 2012

    9 장미경, "아동중심놀이치료 기법을 이용한 부모자녀관계증진 훈련 프로그램의 효과" 淑明女子大學校 大學院 1998

    10 백지은, "분리불안장애 아동의 특성과 부모-자녀 놀이치료 프로그램의 효과" 한양대학교 대학원 2007

    11 이정희, "부모자녀관계 향상을 위한 집단예술치료의 연구 동향" 한국예술심리치료학회 10 (10): 151-177, 2014

    12 차지량, "부모양육태도와 아동의 불안 및 정서표현성과 신체화 증상과의 관계" 숙명여자대학교 대학원 2008

    13 안명현, "부모미술놀이치료 프로그램 개발 및 효과" 명지대학교 대학원 2012

    14 서소희, "부모교육이론을 적용한 집단미술치료가 초등학생 어머니의 양육스트레스와 부모효능감에 미치는 효과" 대한가정학회 46 (46): 61-73, 2008

    15 정계숙, "부모-자녀 놀이치료를 통한 부적응 유아의 대인관계 증진 사례 연구" 한국아동학회 29 (29): 63-86, 2008

    16 정남주, "미술치료 기법을 적용한 부모-자녀 놀이치료 프로그램 개발 및 효과" 전북대학교 대학원 2010

    17 김소영, "모-자 미술치료가 ADHD 아동의 문제행동 감소에 미치는 효과" 2 (2): 108-129, 2006

    18 김광웅, "놀이치료학" 학지사 2006

    19 김양순, "놀이치료의 동반자로서 부모-자녀의 놀이를 통해서 이해하는 길" 학문사 2003

    20 Landreth, G., "놀이치료를 통한 부모-자녀관계치료. 10세션 부모-자녀 놀이치료 모델" 학지사 2008

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    27 Winnicott, D. W., "Playing and reality" Tavistock 1971

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    32 VanFleet, R., "Filial therapy: Strengthening parent-child relationship sthrough play" Professional Resource Press, C 1994

    33 Guerney, B. G. Jr., "Filial therapy : Description and rationale" 28 : 303-310, 1964

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    35 Solis, C. M., "A qulitive case study of the process and impact of filial therapy with an african american parent" 13 (13): 98-118, 2004

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    2019-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2012-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2009-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.58 1.58 1.64
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.69 1.73 1.733 0.43
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