이음부모교육을 활용한 집단미술치료 프로그램이 부모의 정서적 공감능력과 부모-자녀 의사소통에 미치는 효과 = The effects of group art therapy program using 'Eum parent education on parents' emotional empathetic capacity and parent-child communication

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Abstract
The purpose of this study was to examine the effect of group art therapy programs using ‘Eum’ parent education on parents’s emotional empathetic capacity and communication between parents and children.
The subject of this study was 10 parents who have teenage children subscribed by one of the youth support centers in the city U. The parent education program was noticed for 15 days and 20 people applied it voluntarily. Among them 10 parents willing to participate this group counseling program were assigned randomly as an experiment group and the other 10 wanted to join the program next semester as a control group.
The 120 minutes program – once a week and 10 sessions - was conducted on the experiment group from October 5, 2011 to December 7, 2011. Group art therapy programs were practiced on the experiment by utilizing ‘Eum’ parent education while nothing was done on the control one for the same period.
The test of parents’ emotional empathetic capacity and communication between parents and children for the experiment and control group was practiced in the form of pre-post test in order to examine the effectiveness of the program. Exploiting a statistics program, SPSS/WIN+18.0, the average and the standard deviation was found to each measure. As to find out the difference between the experiment and control group, ANCOVA on the scores of the post-test was used to t when the pre-test scores of each group were set as a covariance.
The findings in this study were the following:
First, the parents’ emotional empathetic level of the experiment group who took part in the group art therapy program with the help of ‘Eum’ parental education increased more than that of the control group.
Second, the level of communication between parents and children increased more than that of the control group.
In the light of these findings, the group art therapy programs using ‘Eum’ parent education may be an effective program for improving parents’s emotional empathetic capacity and communication between parents and children. The self-changes of parents followed by this program, therefore, can be beneficial for the advance of parents’ understanding children and emotional empathetic capacity and for rational communication between them.

요약
본 연구는 이음부모교육을 활용한 집단미술치료 프로그램이 부모의 정서적 공감능력과 부모-자녀 의사소통에 미치는 효과를 검증하는데 그 목적이 있다.
대상은 U시에 위치한 청소년지원센터에서 모집한 청소년 자녀를 둔 10명의 학부모들이다. 센터에서 15일 동안 부모교육 신청을 공지하여 자율적으로 모집된 20명의 학부모를 대상으로 본 집단상담 프로그램에 참여를 희망하는 학부모 10명을 실험집단으로, 다음 학기에 참여를 희망하는 학부모 10명을 통제집단으로 무선 배치하였다.
실험집단을 대상으로 2011년 10월 5일부터 12월 7일까지 10회기를 주당 1회, 120분간 프로그램을 실시하였다. 실험집단에는 이음부모교육을 활용한 집단미술치료 프로그램이 실시되었으며 같은 기간 동안 통제집단에 대해서는 아무런 조치를 가하지 않았다.
본 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 통제집단의 부모의 정서적 공감능력, 부모-자녀 의사소통 검사의 사전-사후검사를 실시하였고 SPSS/WIN+18.0 통계프로그램을 이용하여 각 척도별로 평균과 표준편차를 구하였다. 실험집단과 통계집단 간 차이를 검증하기 위해 각 집단의 사전검사 점수를 공변인으로 하여 두 집단의 사후검사 점수에 대해 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다.

목차 (Table of Contents)

• 목       차
• 표목차ⅲ
• 그림목차ⅳ
• Ⅰ. 서 론1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구가설6
• 3. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경9
• 1. 부모교육 9
• 2. 미술치료26
• 3. 부모의 정서적 공감능력38
• 4. 부모-자녀 의사소통45
• 5. 이음부모교육을 활용한 집단미술치료 프로그램의 효과53
• Ⅲ. 방 법57
• 1. 연구대상57
• 2. 실험설계57
• 3. 측정도구58
• 4. 절차72
• 5. 자료처리73
• Ⅳ. 결 과75
• 1. 양적 분석75
• 2. 질적 분석80
• Ⅴ. 논 의 82
• Ⅵ. 요약, 결론 및 제언 87
• 1. 요약 및 결론 87
• 2. 제언88
• 참고문헌89
• ABSTRACT112
• 부록 1. 부모의 정서적 공감능력 검사 115
• 2. 부모-자녀 의사소통 검사 117
• 3. 이음부모교육을 활용한 집단미술치료 프로그램120