사회적 기업 근로자의 교육훈련이 직무향상에 미치는 영향에 관한 연구 = A Study on the Effect of the Training and Training of Social Enterprise Workers on Job Improvement

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine empirically the effect of the training and education of social enterprise workers on job improvement. This study is based on the premise that the human resource value of the social enterprise organization can be maximized in the long term. The purpose of this study is to examine how the important factors of education and training are recognized by workers and to verify empirically how some factors of education and training affect job improvement. In this study, 85 questionnaires were used for the analysis of the social enterprise workers. The following four questions were set as the core factors of the research purpose. First, it is analyzed that there is a causal relationship between the number of education and training (p <.01, β = .637) and job performance (57.8%). Second, it is necessary to strengthen education by showing that the number of education and training has an influence on the achievement of education and training (p <.01, β = .419). Third, there is a somewhat higher correlation between the motivation of the workers and the productivity of the workforce (p <.01, β = .653). Fourth, according to the years of service of the workers, the achievement of education and training is high. The level of significance was significant (p <.05). It is necessary to give priority to educational opportunity to those who have more than five years of service life less than one year. However, it did not affect job productivity according to years of service. The purpose of this study is to analyze the factors of job training and training of social enterprise workers and to verify the effectiveness of training.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 사회적 기업 근로자의 교육훈련이 직무향상에 미치는 영향에 대해 실증적으로 알아보고자 하였다. 이러한 연구 배경은 사회적 기업 조직의 인적자원 가치를 장기적으로 극대화시킬 수 있음을 전제로 하였다. 연구의 목적은 근로자들이 인식하고 있는 교육훈련의 중요 요인이 어떻게 구성될 수 있는지 확인하고, 교육훈련의 중요 구성 요인 중 어떠한 요인이 직무향상에 어떠한 영향을 미치는지를 실증적으로 검증하였다. 본 연구는 사회적 기업 근로자를 대상으로 설문지 총 85부를 분석에 활용하였으며, 연구목적의 핵심요인으로 다음의 네 가지를 연구문제로 설정하였으며, 연구 분석결과. 첫째, 교육훈련이수가 직무생산성에 인과관계(p<.01, β= .637)가 있는 것으로 분석되었으며, 57.8%의 설명력을 보이고 있다. 둘째, 교육훈련이수가 교육훈련성취(p<.01, β= .419)에 영향력이 있으며 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나 교육을 강화할 필요가 있다. 셋째, 근로자의 교육훈련동기와 직무생산성(p<.01, β=.653) 간에는 다소 높은 상관관계가 있는 것으로 나타나 교육훈련의 동기 유발자에게 교육훈련을 우선 실시한다면 생산성 향상을 높일 수 있다. 넷째, 근로자의 근속 년수에 따라 교육훈련성취는 결정계수 .732 높게 나타나고. 유의수준은 p<.05 으로 유의하게 나타나, 근속년수가 1년 미만 보다 5년 이상자에게 교육기회를 우선 부여할 필요가 있다. 그러나 근속년수에 따른 직무생산성에는 유의한 영향을 미치지 못한 것으로 나타났다. 본 연구는 사회적기업 근로자의 교육훈련요인과 직무향상특성 요인을 분석하고 교육훈련의 효과성을 검증하였다는데 연구의 의미를 찾을 수 있다.

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