「하나 바이블」유치부 공과 교재 분석|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze and evaluate the Sunday school textbook for the first and second semesters of the second level of Hana Bible, a newly published integrated textbook, according to the Christian curriculum analysis criteria. Sunday school textbooks correspond to the curriculum, the most important educational element in church education.
Therefore, I propose the improvement of the textbook through ‘evaluation’, a new paradigm of church education. As a result of the analysis, it is found that this textbook comprehensively conveys the contents consistent with the words of the Bible based on reformed theology. In particular, this textbook represents smart platform-based integrated education by providing attractive and abundant multimedia materials through 총회교육.com. In addition, efforts for family connection are evaluated very positively. For the improvement of the Hana Bible, first, it is necessary to provide the application plans for the contents of the textbook for infants aged 3-5 at different age levels. Second, it is important to develop various teaching methods that can help infants freely express their responses to God. Third, it is essential to reconceptualize the role of Sunday school teachers in an integrated educational system based on a smart platform. Fourth, an evaluation system should be established to diagnose changes in infants through the Hana Bible curriculum.

번역하기

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 2020년에 새롭게 발간된 융합형 통합교재인 ｢하나 바이블｣ 의 유치부 2과정 1, 2학기 공과 교재를 ‘기독교교육과정 분석준거’에 따라 분석 및 평가하는 것이다. 공과 교재는 교회교육에서의 가장 중요한 교육적 요소라고 할 수 있는 교육과정에 해당하는 것으로, 교회교육의 새로운 패러다임인 ‘평가’를 통해 향후 공과 교재 개선을 위한 제안을 하고자 한다. 분석 결과 본 교재는 개혁주의 신학을 토대로 성경말씀에 부합한 내용을 충실하게 전달하고 있다. 특히 본 교재는 총회교육.com을 통해 매력적이고 풍부한 멀티미디어 자료들을 제공함으로써 스마트 플랫폼 기반 융합형 교육을 실현해냈다. 또한 가정연계를 위한 노력도 매우 긍정적으로 평가된다. 향후 ｢하나 바이블｣의 개선을 위한 제안을 하면 첫째, 만 3-5세 유아를 대상으로 하는 유치부 공과 교재의 내용을 연령별 수준을 달리하여 제시하는 것이 필요할 것으로 보인다.
둘째, 하나님께 대한 유아의 반응을 자유롭게 표현할 수 있는 다양한 교수법을 개발해야 한다. 셋째, 스마트 플랫폼 기반 융합형 교육 상황에서 교회학교교사의 역할을 재개념화해야 한다. 넷째, ｢하나 바이블｣교육과정을 통해 유아의 변화를 진단할 수 있는 평가 체계가 구축되어야 한다.

번역하기

본 연구의 목적은 2020년에 새롭게 발간된 융합형 통합교재인 ｢하나 바이블｣ 의 유치부 2과정 1, 2학기 공과 교재를 ‘기독교교육과정 분석준거’에 따라 분석 및 평가하는 것이다. 공과 교...

참고문헌 (Reference)

1 강일국, "해방 후 초등학교 현장의 교육과정 개혁 -새교육운동 주도학교를 중심으로-" 한국교육과정학회 20 (20): 5-117, 2002

2 정희정, "포스트 코로나 시대의 기독교 유아교육 방향 모색" 한국복음주의신학회 95 : 147-172, 2020

3 박지은, "파이디온 선교회의 2012년 유치부 여름성경학교 교재 분석" 총신대학교 교육대학원 2013

4 황성철, "칼빈의 문헌에 대한 교육학적 관점에서의 고찰" 62 (62): 105-155, 1995

5 성태제, "최신 교육학개론" 학지사 2019

6 "총회교육개발원"

7 소홍희, "초기 한국주일학교(1988-1945년)공과 교재에 따른 교사교육 방법 연구" 총신대학교 2018

8 De Jong, N., "진리에 기초를 둔 교육" 생명의 말씀사 1985