대학생의 진로적응성 향상을 위한 또래 진로상담자 양성 프로그램 개발 및 적용 = Development and Application of Peer Career Counselor Training Program to Improve Career Adaptability of University Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 대학생의 진로적응성 향상을 위한 또래 진로상담자 양성 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램을 적용하여 효과를 검증하는 것이다. 본 연구는 상담 및 심리교육 프로그램의 개발절차인 프로그램 기획, 프로그램 구성, 예비연구, 개발된 프로그램 적용이라는 4단계에 따라 대학생의 진로적응성 향상을 위한 또래 진로상담자 양성 프로그램을 개발하였다.
첫째, 프로그램 기획단계에서는 문헌분석과 요구분석을 실시하였다. 문헌분석은 진로적응성, 경험학습 기반 또래상담자 양성 프로그램, 프로그램 개발을 중심으로 실시하였고 이를 근거로 프로그램의 목표와 목적을 설정하였다. 요구분석은 설문조사와 포커스 그룹 인터뷰로 모은 자료를 분석하였다. 설문조사는 대학생 302명과 상담전문가 33명을 대상으로 실시하였으며, 포커스 그룹 인터뷰는 대학생 집단과 상담전문가 집단에게 각각 실시하였다. 요구분석을 통해 프로그램의 필요성과 구성내용 및 주요 개입요소 등을 추출하였다.
둘째, 프로그램 구성단계에서는 프로그램의 목적 및 내용에 대해 이론적으로 검토하여 활동요소들을 선정 및 조직하였다. 프로그램의 활동요소 선정 및 내용 구성의 기준을 토대로 대학생에게 맞는 적절한 활동요소들을 선정하였고, 전문가에게 검토를 받은 후 예비연구를 위해 진로적응성 향상을 위한 또래 진로상담자 양성 프로그램 초안을 완성하였다.
셋째, 예비연구단계에서는 프로그램의 효과를 검증하기 위해 대학현장에 적용하여 프로그램의 효과를 확인하였다. 프로그램에는 또래 진로상담자 17명이 참여하였으며 반복측정 분산분석의 결과, 또래 진로상담자의 진로적응성이 유의하게 향상되었다. 프로그램 참여 후 또래 진로상담자들은 또래 진로상담 내담자로 참여한 17명을 대상으로 각각 또래 진로상담을 실시하였으며 대응표본 t검증 결과, 또래 진로상담 내담자의 진로적응성이 유의하게 향상되었다. 구체적인 효과분석을 위해 대학생을 대상으로 프로그램에 대한 질적 평가와 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였고, 프로그램이 모두 끝난 후에는 전문가들에게 프로그램 감수 및 자문을 실시하였다. 이를 반영하여 프로그램 내용을 수정 및 보완하여 최종 프로그램을 구성하였다.
넷째, 개발된 프로그램 적용단계는 최종 프로그램의 효과를 검증하기 위해 대학생을 대상으로 진로적응성 향상을 위한 또래 진로상담자 양성 프로그램을 적용하여 효과를 검증하였다. 프로그램에 참여한 대학생 45명(실험 15명, 비교 15명, 통제 15명)의 반복측정 분산분석 결과를 살펴보면, 개발된 프로그램은 또래 진로상담자 15명의 진로적응성을 향상 및 유지시키는데 효과가 있었다. 개발된 프로그램 참여 후 또래 진로상담자들은 또래 진로상담 내담자 30명(실험 15명, 통제 15명)을 대상으로 또래 진로상담을 실시하였고, 공변량분석 결과 또래 진로상담 내담자들의 진로적응성이 유의하게 향상되었다. 대학생들의 프로그램에 대한 질적 평가와 포커스 그룹 인터뷰를 분석하여 구체적인 효과를 확인하였다.
본 연구의 결과를 통해 도출한 결론은 다음과 같다.
첫째, 개발된 프로그램은 진로적응성의 하위요소인 관심, 통제, 호기심, 자신감과 경험적 학습 사이클의 4단계가 유기적으로 연계되어 있다. 진로적응성은 경험으로부터 학습하는 능력과 관련이 있으므로 개발된 프로그램은 참여자들이 진로적응성 향상 개입전략을 배우는 데 효과적이다.
둘째, 개발된 프로그램은 대학현장에서 또래 진로상담자를 양성하는 데 있어서 유용하게 활용될 수 있다. 프로그램은 또래 진로상담자를 양성할 수 있는 구체적인 매뉴얼과 활동지를 제공하고 있다. 양성된 또래 진로상담자들은 대학기관에서 근무하는 상담자들의 협력자이자 대학생 내담자들의 사회적 지지자원으로서 역할을 한다.
셋째, 개발된 프로그램은 대학생들의 진로적응성 향상에 효과적이다. 프로그램에 참여한 또래 진로상담자들의 진로적응성 향상뿐만 아니라 또래 진로상담자들이 진행하는 또래 진로상담에 내담자로 참여한 대학생들의 진로적응성 향상에도 도움을 주었다. 개발된 프로그램은 많은 대학생이 대학생활 중에서 가장 큰 어려움으로 보고하는 진로영역에 대한 고민을 해소하는데 기여할 것으로 기대한다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 7
• 3. 용어의 정의 8
• II. 이론적 배경 10
• 1. 대학생의 진로적응성 10
• 2. 또래 진로상담 23
• 3. 경험학습 기반 또래 진로상담자 양성 프로그램 31
• 4. 대학생의 진로적응성 향상을 위한 또래 진로상담자 양성 프로그램39
• III. 연구방법 44
• 1. 연구절차 44
• 2. 프로그램 기획 46
• 3. 프로그램 구성 52
• 4. 예비연구 53
• 5. 개발된 프로그램의 적용 58
• IV. 연구결과 65
• 1. 대학생의 진로적응성 향상을 위한 또래 진로상담자 양성 프로그램의 개발 65
• 2. 대학생의 진로적응성 향상을 위한 또래 진로상담자 양성 프로그램의 적용 125
• V. 논의 143
• 1. 대학생의 진로적응성 향상을 위한 또래 진로상담자 양성 프로그램의 개발에대한 논의 143
• 2. 대학생의 진로적응성 향상을 위한 또래 진로상담자 양성 프로그램의 적용에대한 논의 147
• VI. 요약 및 결론 150
• 1. 요약 150
• 2. 결론 및 제언 152
• 참고문헌 154
• 부록 167
• Abstract 239