초등학생의 체력수준이 성격강점에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생의 체력 수준에 따라 성격강점 계발에 어떠한 차이가 있는지를 밝히는데 목적이 있다. 서울에 있는 11개 교육청별로 1개 학교씩을 선정하여 11개 학교의 6학년 3개 학급 남녀 754명을 할당표본추출법으로선정하였고, 이 학생들 중 학생건강체력평가를 실시하고 성격강점 측정 설문지를 성실하게 응답하는 742명의 학생들을 연구대상자로 선정하였다. 연구도구는 CST(권석만, 2010)를 박효진(2012)이 초등학생에 맞게 수정한 성격강점 측정 설문지를 전문가 협의를 거쳐 수정보완 후 사용하였다. 체력 수준에 따른 성격강점의 차이를 알아보기위해 일원변량분석(ANOVA)을 실시하였고 결과는 다음과 같다. 체력 수준에 따른 성격강점의 차이 분석결과 지혜와 지식(p<.01), 용기(p<.01), 인간애(p<.01), 정의(p<.01) 덕목에서 유의한 차이를 보였으며, 절제와 초월성 덕목에는 유의한 차이를 나타내지 않았다. 체력 요인에 따른 성격강점의 차이를 분석한 결과, 심폐지구력은 6개 상위덕목 가운데 용기(p<.05) 덕목에서 유의한 차이가 나타났고, 순발력은 용기(p<.05), 인간애(p<.01), 정의(p<.001) 덕목에서 유의한 차이가 나타났으며, 유연성, 근력·근지구력, 체질량지수(BMI)는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 결론적으로, 체력은 인간의 바람직한 인지적, 정서적, 사회적, 심리적 특성인 성격강점에 긍정적인 영향을 미친다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The main purpose of this study was to investigate relations between the physical fitness levels and character strengths of elementary school students. The subjects of this study were sampled 742 elementary school students of grade 6 from the school for each of 11 education offices in Seoul through quota sampling. The character strengths of the subjects were assessed with the CST developed by Gwon Seok-man(2010), revised by Park Hyo-jin(2012) to fit elementary school students. Differences in their character strengths according to the physical fitness levels were analyzed in one-way ANOVA with the i-STATistics statistical program. The result displayed significant differences in such virtues of character strength as wisdom and knowledge(p<.01), courage(p<.01), humanity(p<.01), and justice(p<.01) according to physical fitness levels and no significant differences in moderation and transcendence. There were significant differences in courage (p<.05) of the top six virtues of character strength according to cardiopulmonary endurance of the physical fitness factors. There were significant differences in courage(p<.05), humanity(p<.01) and justice(p<.001) according to power. There were no significant differences in the top six virtues according to flexibility, muscular strength and endurance and BMI. Those findings indicate that the physical fitness levels of elementary school students have positive impacts on the development of their character strengths.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• 1. 연구 대상
• 2. 연구 도구
• 3. 조사 절차 및 자료 처리
• Ⅲ. 연구 결과
• 1. 체력 수준에 따른 성격강점 차이
• 2. 체력 요인에 따른 성격강점 차이
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACTS

참고문헌 (Reference)

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