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    중학교 골프 방과 후 프로그램 참여자의 스포츠 집중력과 자신감이 창의적 인성에 미치는 영향

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    https://www.riss.kr/link?id=A100544805

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 방과 후 골프교실에 참가하고 있는 중학교 학생들의 스포츠 집중력이 스포츠 자신감 및 창의적 인성에 미치는 영향을 규명하는 데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 연구대상은 비확률적 표집방법 중 유 의표집방법을 사용하여, 방과 후 골프 교실에 6개월 이상 참여하고 있는 중학생 312명을 대상으로 표집하였고 이 중 불성실하게 응답한 자료로 판단된 24명의 설문지를 제외한 총 288부의 설문지를 유효 표본으로 사용하였다. 자 료처리는 SPSS Ver.18.0을 사용하였으며, 본 연구에서 사용한 통계적 기법은 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 빈도분 석, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 스포츠 집중력이 스포츠 자신감에 미치 는 영향을 분석한 결과 목표설정이 능력준비, 코치지도력, 사회적지지에 영향을 미치며, 주의집중이 코치지도력에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 스포츠 집중력이 창의적 인성에 미치는 영향을 분석한 결 과 주의집중이 유머감, 호기심에 영향을 미치며, 목표설정이 인내집착, 유머감에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 스포츠 자신감이 창의적 인성에 미치는 영향을 분석한 결과 능력준비가 인내집착, 자 기확신, 유머감, 호기심, 개방성, 독립성에 영향을 미치고, 코치지도력이 인내집착, 호기심, 개방성에 영향을 미치며, 사회적 지지가 인내집착, 자기확신, 유머감, 호기심, 상상, 개방성에 통계적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.
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    본 연구는 방과 후 골프교실에 참가하고 있는 중학교 학생들의 스포츠 집중력이 스포츠 자신감 및 창의적 인성에 미치는 영향을 규명하는 데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하...

    본 연구는 방과 후 골프교실에 참가하고 있는 중학교 학생들의 스포츠 집중력이 스포츠 자신감 및 창의적 인성에 미치는 영향을 규명하는 데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 연구대상은 비확률적 표집방법 중 유 의표집방법을 사용하여, 방과 후 골프 교실에 6개월 이상 참여하고 있는 중학생 312명을 대상으로 표집하였고 이 중 불성실하게 응답한 자료로 판단된 24명의 설문지를 제외한 총 288부의 설문지를 유효 표본으로 사용하였다. 자 료처리는 SPSS Ver.18.0을 사용하였으며, 본 연구에서 사용한 통계적 기법은 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 빈도분 석, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 스포츠 집중력이 스포츠 자신감에 미치 는 영향을 분석한 결과 목표설정이 능력준비, 코치지도력, 사회적지지에 영향을 미치며, 주의집중이 코치지도력에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 스포츠 집중력이 창의적 인성에 미치는 영향을 분석한 결 과 주의집중이 유머감, 호기심에 영향을 미치며, 목표설정이 인내집착, 유머감에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 스포츠 자신감이 창의적 인성에 미치는 영향을 분석한 결과 능력준비가 인내집착, 자 기확신, 유머감, 호기심, 개방성, 독립성에 영향을 미치고, 코치지도력이 인내집착, 호기심, 개방성에 영향을 미치며, 사회적 지지가 인내집착, 자기확신, 유머감, 호기심, 상상, 개방성에 통계적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to investigate an effect of sports concentration, sports confidence and creative personality for middle school students participating in after school golf classes. Using SPSS Package Ver. 18.0 for data process, this study analyzed the data by statistical techniques like exploratory factor analysis, reliability analysis, frequency analysis, independent sample, correlation, multiple regression. The analysis result showed as follows: First, analyzing the effect of the sports concentration on the sports confidence showed that goal setting affected competency preparation, coaching leadership and social support and attention made a statistically significant impact on coaching leadership. Second, analyzing the effect of the sports concentration on the creative personality showed that attention influenced sense of humor and curiosity, and goal setting made a statistically significant impact on endurance obsession and sense of humor. Last, in analyzing the effect of the sports confidence on the creative personality, competency preparation had a statistically significant impact on endurance obsession, self-confidence, sense of humor, openness, and independence, as well as coaching leadership on endurance obsession, curiosity, openness, in addition, social support on endurance obsession, self-confidence, sense of humor, imagination and openness.
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    The purpose of this study was to investigate an effect of sports concentration, sports confidence and creative personality for middle school students participating in after school golf classes. Using SPSS Package Ver. 18.0 for data process, this stud...

    The purpose of this study was to investigate an effect of sports concentration, sports confidence and creative personality for middle school students participating in after school golf classes. Using SPSS Package Ver. 18.0 for data process, this study analyzed the data by statistical techniques like exploratory factor analysis, reliability analysis, frequency analysis, independent sample, correlation, multiple regression. The analysis result showed as follows: First, analyzing the effect of the sports concentration on the sports confidence showed that goal setting affected competency preparation, coaching leadership and social support and attention made a statistically significant impact on coaching leadership. Second, analyzing the effect of the sports concentration on the creative personality showed that attention influenced sense of humor and curiosity, and goal setting made a statistically significant impact on endurance obsession and sense of humor. Last, in analyzing the effect of the sports confidence on the creative personality, competency preparation had a statistically significant impact on endurance obsession, self-confidence, sense of humor, openness, and independence, as well as coaching leadership on endurance obsession, curiosity, openness, in addition, social support on endurance obsession, self-confidence, sense of humor, imagination and openness.

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • Abstract
    • 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적
    • 2. 연구모형
    • 요약
    • Abstract
    • 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적
    • 2. 연구모형
    • 연구방법
    • 1. 연구 대상
    • 2. 측정도구
    • 3. 자료 분석
    • 연구결과
    • 1. 각 변인의 기술분석
    • 2. 각 요인 간의 상관관계
    • 3. 스포츠 집중력이 스포츠 자신감에 미치는 영향
    • 4. 스포츠 집중력이 창의적 인성에 미치는 영향
    • 5. 스포츠 자신감이 창의적 인성에 미치는 영향
    • 논의
    • 결론 및 제언
    • 참고문헌
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    참고문헌 (Reference)

    1 남현, "포트폴리오 체육수업이 초등학생의 탐구학습에 미치는 효과" 한국초등체육학회 17 (17): 41-55, 2012

    2 유시열, "태권도 수련아동의 시상화 운동시연(VMBR)이 창작품새 구성능력과 공간지각력, 주의집중력 및 창의성에 미치는 영향" 단국대학교 대학원 2013

    3 하주현, "창의적 인성검사 개발" 14 (14): 183-210, 2000

    4 이선애, "중학생 영재와 일반학생, 반장학생 및 반장영재학생의 리더십 특성과 창의적 인성의 관계 연구" 고려대학교 교육대학원 2011

    5 김숙경, "중학교 체육에의 통합적 접근 : 하나로 수업 모형의 실행과 효과" 건국대학교 교육대학원 2005

    6 윤정원, "자연명상과 함께하는 그림표상활동이 유아의 주의집중력 및 창의적 그림표현력에 미치는 영향" 동국대학교 대학원 2012

    7 고영규, "입시에 도움 안 된다 고 3 수험생체육수업기피"

    8 윤기준, "인성교육으로서의 스포츠맨십 교육 : 하나로 수업 적용 사례 연구" 서울대학교 대학원 2010

    9 강선보, "인성교육" 양서원 2008

    10 최의창, "인문적 체육교육" 무지개사 2006

    1 남현, "포트폴리오 체육수업이 초등학생의 탐구학습에 미치는 효과" 한국초등체육학회 17 (17): 41-55, 2012

    2 유시열, "태권도 수련아동의 시상화 운동시연(VMBR)이 창작품새 구성능력과 공간지각력, 주의집중력 및 창의성에 미치는 영향" 단국대학교 대학원 2013

    3 하주현, "창의적 인성검사 개발" 14 (14): 183-210, 2000

    4 이선애, "중학생 영재와 일반학생, 반장학생 및 반장영재학생의 리더십 특성과 창의적 인성의 관계 연구" 고려대학교 교육대학원 2011

    5 김숙경, "중학교 체육에의 통합적 접근 : 하나로 수업 모형의 실행과 효과" 건국대학교 교육대학원 2005

    6 윤정원, "자연명상과 함께하는 그림표상활동이 유아의 주의집중력 및 창의적 그림표현력에 미치는 영향" 동국대학교 대학원 2012

    7 고영규, "입시에 도움 안 된다 고 3 수험생체육수업기피"

    8 윤기준, "인성교육으로서의 스포츠맨십 교육 : 하나로 수업 적용 사례 연구" 서울대학교 대학원 2010

    9 강선보, "인성교육" 양서원 2008

    10 최의창, "인문적 체육교육" 무지개사 2006

    11 우윤아, "유아체육 참여와 창의성의 관계" 수원대학교 교육대학원 2005

    12 박정준, "스포츠는 인성을 길러줄 수 있는가? : 스포츠 인성교육의 이론적, 경험적 근거와 과제" 한국교육과정학회 29 (29): 173-202, 2011

    13 김원배, "스포츠-자신감 질문지(SSCQ)의 타당성검증" 한국스포츠심리학회 10 (10): 107-122, 1999

    14 박진성, "스포츠 집중력 척도 개발 및 타당화" 한국스포츠심리학회 18 (18): 87-100, 2007

    15 정청희, "스포츠 수행의 극대화를 위한 정신기능" 2 (2): 13-24, 1991

    16 구민, "서비스스케이프가 고객의 내적반응 및 재방문의도에 미치는 영향-골프장을 중심으로" 한국골프학회 8 (8): 9-20, 2014

    17 교육인적자원부, "방과 후 학교운영계획" 교육인적자원부 2007

    18 강신복, "도덕성 발달을 위한 체육수업의 수업 모형" 52 (52): 107-127, 1996

    19 김석일, "대학골프전공자의 창의성과 열정 및 경기력의 구조적 관계" 한국체육학회 49 (49): 271-280, 2010

    20 김명선, "골프지도자의 지도유형이 지도효율성 및 자기실현에 미치는 영향 : 일반참가자의 심리적 측면을 중심으로" 용인대학교 대학원 2008

    21 정용락, "골프연습장의 서비스품질이 참여만족 및 운동지속의사에 미치는 영향" 한국골프학회 7 (7): 34-43, 2013

    22 Sage, G., "Sports participation as a builder of character?" 3 (3): 629-641, 1988

    23 Amold, P., "Sport, ethics and education" Cassell 1997

    24 Vealey, R. S., "Sources of sport-confidence : conceptualization and instrument development" 20 (20): 54-80, 1998

    25 Gill, D. L., "Psychological dynamics of sport" Human Kinetics Publishers 1986

    26 Gould, D., "Life skills development through sport : Current status and future directions" 1 (1): 58-78, 2008

    27 Nickerson, R. S., "Handbook of creativity" Cambridge University Press 392-430, 1999

    28 Lickona, T., "Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility" Bantam 1991

    29 Vealey, R. S., "Conceptualization of sport confidence and competitive orientation : Preliminary investigation and instrument development" 8 (8): 221-246, 1986

    30 Weiller, K. H., "A program for kids" 69 (69): 133-137, 1993

    31 박광렬, "'하나로 수업' 모형 적용이 체육학습능력에 미치는 효과" 한국교원대학교 교육대학원 2007

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    연월일 이력구분 이력상세 등재구분
    2022 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2019-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2017-02-24 학술지명변경 한글명 : 한국골프학회 -> 골프연구
    외국어명 : Korean Journal of Golf Studies -> Journal of Golf Studies
    KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
    2013-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.97 0.97 1.13
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.97 0.89 1.01 0.33
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