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    초등영어 수행평가에서 루브릭과 피드백이 학습자의 성취도, 자신감, 자율성에 미치는 영향

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • Ⅲ. 연구 방법
    • Ⅳ. 연구 결과
    • Ⅴ. 결론
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • Ⅲ. 연구 방법
    • Ⅳ. 연구 결과
    • Ⅴ. 결론
    • 참고문헌
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    참고문헌 (Reference)

    1 남화정, "초등학교 영어 수행평가 피드백에 관한 연구" 한국교원대학교 대학원 2001

    2 고재천, "초등학교 수행평가의 문화 : 교사의 평가에 대한 학생들의 대응" 한국학술정보 2006

    3 박종권, "초등학교 수행평가에 대한 실태 조사" 한국교원대학교 교육대학원 2000

    4 교육과학기술부, "초등학교 교육과정 해설(Ⅴ) : 외국어(영어)" 교육과학기술부 2009

    5 김재중, "초등영어일기쓰기에서 교사 피드백 유형이 학생의 영어 쓰기 능력 및 태도에 미치는 영향" 공주교육대학교 교육대학원 2013

    6 박연진, "초등영어 수행평가 채점 기준과 교사 피드백의 정의적 효과에 대한 연구" 한국초등영어교육학회 21 (21): 83-107, 2015

    7 오혜숙, "초등영어 수행평가 실태 분석" 대구교육대학교 교육대학원 2006

    8 도명기, "초등영어 수행평가 루브릭의 개발과 적용의 방향" 한국초등영어교육학회 9 (9): 39-54, 2003

    9 김정숙, "초등영어 듣기·말하기 수행평가 도구 개발과 실행" 한국초등영어교육학회 8 (8): 97-137, 2002

    10 김혜련, "초등영어 교육의 수행 평가 방향 탐색" 53 (53): 223-245, 1998

    1 남화정, "초등학교 영어 수행평가 피드백에 관한 연구" 한국교원대학교 대학원 2001

    2 고재천, "초등학교 수행평가의 문화 : 교사의 평가에 대한 학생들의 대응" 한국학술정보 2006

    3 박종권, "초등학교 수행평가에 대한 실태 조사" 한국교원대학교 교육대학원 2000

    4 교육과학기술부, "초등학교 교육과정 해설(Ⅴ) : 외국어(영어)" 교육과학기술부 2009

    5 김재중, "초등영어일기쓰기에서 교사 피드백 유형이 학생의 영어 쓰기 능력 및 태도에 미치는 영향" 공주교육대학교 교육대학원 2013

    6 박연진, "초등영어 수행평가 채점 기준과 교사 피드백의 정의적 효과에 대한 연구" 한국초등영어교육학회 21 (21): 83-107, 2015

    7 오혜숙, "초등영어 수행평가 실태 분석" 대구교육대학교 교육대학원 2006

    8 도명기, "초등영어 수행평가 루브릭의 개발과 적용의 방향" 한국초등영어교육학회 9 (9): 39-54, 2003

    9 김정숙, "초등영어 듣기·말하기 수행평가 도구 개발과 실행" 한국초등영어교육학회 8 (8): 97-137, 2002

    10 김혜련, "초등영어 교육의 수행 평가 방향 탐색" 53 (53): 223-245, 1998

    11 국정은, "초등영어 교육의 말하기 능력 평가 척도 개발 및 실제 현장에서의 적용" 연세대학교 교육대학원 2004

    12 김수진, "초등 영어과 수행평가 사용 사례 분석 : 듣기·말하기를 중심으로" 이화여자대학교 대학원 2000

    13 우연순, "초등 영어 학습자의 수준에 따른 쓰기 피드백의 효과 연구" 서울교육대학교 교육대학원 2013

    14 남미숙, "초등 영어 학습에서 평가 인식이 학습태도 및 학업성취도에 미치는 영향" 부경대학교 교육대학원 2006

    15 조정현, "초등 영어 평가 기술 실태 분석 및 인식 조사" 대구교육대학교 교육대학원 2007

    16 허은미, "초등 4학년 영어 수행평가 과제 및 채점 기준 개발 및 적용" 이화여자대학교 교육대학원 2002

    17 이소영, "중고등학교 영어교사의 수행평가 인식 및 운영실태 분석: 인천과 서울지역을 중심으로" 팬코리아영어교육학회 20 (20): 305-327, 2008

    18 한종임, "제7차 교육과정에 근거한 영어 구두의사소통능력 수행평가방안" 8 (8): 193-222, 2001

    19 최연희, "영어과 수행평가의 이론과 실제" 한국문화사 2000

    20 교육과학기술부, "영어과 교육과정(교육과학기술부 고시, 제 2011, 361호)"

    21 김신희, "영어 평가에 대한 초등학생들의 인식 연구" 서울교육대학교 교육대학원 2005

    22 이소영, "영어 평가 및 멀티미디어 교육론" 한국문화사 105-124, 1999

    23 전지현, "영어 수행평가의 교육적 효과에 관한 탐색적 연구" 7 (7): 195-218, 2000

    24 윤동영, "수행평가피드백이 아동의 학업성취 및 학습태도에 미치는 효과" 韓國敎員大學校 大學院 1999

    25 백순근, "수행평가 : 이론적 측면" 교육과학사 2002

    26 성태제, "교육평가의 기초" 학지사 2009

    27 김영철, "교사와 학습자가 공유한 루브릭이 초등영어 말하기 능력에 미치는 영향" 글로벌영어교육학회 13 (13): 66-98, 2008

    28 박주희, "교사 피드백 유형이 중학생 영어 쓰기 정확성 향상에 미치는 영향" 한국교원대학교 대학원 2010

    29 Andrade, H. G., "Using rubrics to promote thinking and learning" 57 (57): 13-18, 2000

    30 Moskal, B., "Scoring rubrics: What, when and how?"

    31 Moskal, B., "Scoring rubric development: Validity and reliability"

    32 Moskal, B., "Recommendations for developing classroom performance assessments and scoring rubrics" 8 (8): 1-10, 2003

    33 Finch, A., "Integrating teaching and assessment in the EFL classroom: A practical guide for teachers in Korea" Sahoipyungnon 2005

    34 Wiggins, G., "Educative assessment: Designing assessments to inform and improve student performance" Jossey-Bass 1998

    35 Metler, C. A., "Designing scoring rubrics for your classroom"

    36 Herman, J. L., "A practical guide to alternative assessment" Association for Supervision and Curriculum Development 1992

    37 Lazzaro, W. L., "A handbook for student performance assessment in an era of restructuring" Association for Supervision and Curriculum Development 1-9, 1995

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    2017-03-10 학회명변경 영문명 : The Korea Association Of Primary English Education -> The Korea Association of Primary English Education KCI등재
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    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.72 0.72 0.81
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.94 0.92 1.442 0.16
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