대학원 유학생을 위한 디지털 리터러시 활용 방안 설계 －학술적 글쓰기 계획하기에서 ChatGPT와 Wiki 활용을 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to design writing activities with a focus on planning to determine the level of text proficiency in international graduate students, especially in contexts where academic writing is most important. In particular, by actively utilizing digital literacy in academic writing, writing activities that introduced digital tools such as ChatGPT, RISS, and Wiki that can be used to complete the overview table were designed. Digital literacy refers to the ability to find, evaluate, and effectively utilize information, which are skills, knowledge, and attitudes that are required to solve academic challenges. Accordingly, a writing activity model applying digital literacy that can be used in ‘planning’ is designed, and the characteristics of each stage of the model, examples of ChatGPT usage, and examples of completed actual outline tables are presented. The writing activity model designed in this study is expected to provide international graduate students who must complete a thesis and perform academic assignments every semester with opportunities to strengthen their digital literacy and improve their academic literacy.

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